儿时的小兵

丰老师导语——长在大城市里的孩子不知道小城里的孩子是怎么回事,很想知道他们的童年是怎样度过的。说实在的,小城里的孩子的童年还挺有趣的呢,不信,你就跟这几个小城里的小兵去看看———步入高中,儿时童稚的影子老是在我的眼前忽闪着。记得七八岁时,我还是个黄毛假小子,每天一放学,我们几个自称小兵的疯得要命。嘿,有几件事直到现在想起来,仍然笑得我前俯后仰肚子痛。难怪当时我们一放学,楼下的老奶奶就扳倒了门前的“消息树”,说:“小日本进庄了!”那时,因为我在班里是那几个小兵的小组长,所以,他们成天跟在我的屁股后面团团转。下了晚…     

以学定教,营造绿色课堂环境

一、课堂描述聋生少了,学校将聋培并轨,今天是我开始培智教学的第二节数学课。课前一直惦记着要兑现对孩子们的承诺:买喝的带给他们。因为在昨天的劳动课上,有几个同学表现好,我给予了表扬,一个比较能说的孩子就趁势向我提要求说:"老师,我们表现好,买饮料给我们喝吧。"那样直接、那样纯真,我怎好拒绝?我着意用黑塑料袋提着饮料以减少孩子们的注意,想在教学过程中利用它来激励、促动孩子的学习兴趣。可是,当我一进教室门,昨天提要求的孩子马上叫起来:"噢,老师带喝的来了,老师袋子里是饮料吧?"说着就跑     

在雾中“飞行”

这几天不知怎么的,天空老是被浓浓的雾气包围着。第二节课是语文,虽然教室里灯火通明,外面却依然朦朦胧胧的。我发现有几个孩子老是“走神”,呆呆地望着窗外,似乎在想些什么。我干脆悄悄地走到他们的身边,一声也不吭地注视着他们。那一刻,教室里静极了!其他的同学也都回转身来不解地望着我们。那几个孩子“警觉”了,忙慌慌张张地低下了头。“到底是什么吸引了你们?张老师好奇怪呀。”我的话语里没有一丝的批评与责怪,依旧是那么和颜悦色。“张老师,我觉得自己就像在仙境里一样。”一个说。“不知道孙悟空是不是也来到了我们的校园里。”另一…     

笨笨的孩子有智慧

大强和小梅,在我眼中,是两个笨笨的孩子。
　　自从加入了我们的团队,这两个孩子一直跟着我们走。他们不是非常会交际,想和团队里的每个人融洽相处,总是用最笨的方法。跑过去帮助同学们搭帐篷,或者主动给同学们打开水,跑前跑后,不亦乐乎。可是一到聊天畅谈的时候,内心很有想法的他们,却开始卡壳。每次看到他们想表达一个想法或念头,却怎么也说不清楚的时候,我就在心里默默地乐。     

别用录像哄孩子

去年春天,丈夫和我带着我们的3个孩子开车去美国看朋友。在一个星期的时间里,我们拜访了6个家庭。这6个家庭都有孩子,我一次次地因这些父母使用录像来使孩子安静而受到震动。当几个家庭的大人聚在一起想说说话而孩子们太吵闹时,他们就用录像来哄孩子。只要录像机一转,孩子们的吵闹声立马就变小了。这就像把一块毯子蒙在正在欢叫着的鹦鹉呆的笼子上:只消一盖毯子,刺激鹦鹉的环境消失了,它的叫声也就停止了。与此同理,只要一按“PLAY”键,孩子们的吵闹声就戛然而止。孩子们本来正在摔跤或四处跑着玩,但只要把电视或录像打开,他们便会停下来,…     

儿子,不准你跟那个孩子玩

<正>带儿子出门玩,少不了要在绿化带里看各色小虫。今天几个小朋友又蹲在地上,叫也叫不走,原来他们在看一只蜗牛。儿子想碰又不太敢,其中两个孩子是一家的,大孩子几次去捏,下手都比较重,我便对他们说:"要轻一点,它出来找吃的,我们不要伤害它,不然一会儿,它妈妈找不到它,会伤心的……"说过这句话后好一会儿,大家都住了手,我把手机掏出来看     

让教室成为心灵成长的地方

九月,金风送爽,满眼收获。还没有从送走一届学生的伤感中走出来的我,又迎来了一批可爱的孩子。其实对于他们的到来,我在暑假里也做了相关的准备。我一直在思考,要给新班级取一个好听且有意义的名字,因为好的班名会激发每一个孩子,他们会在共同的愿景下不断地努力,最终快乐地成长。想了好久,心中已定了几个,就等孩子们的意见了。     

我们玩风筝接力游戏

前几天,趁天气好,我们幼儿园在体委大草坪里举行了一次集体放风筝活动。活动中,大多数孩子玩得都很尽兴。只是由于风筝是由孩子们自己准备的,质量有好有差。有的孩子的风筝没玩多久就飞不起来了。他们就坐在草地上,抬着头,仰望着天空中自由飞翔的别人的风筝;有的低着头,看着自己手上那不争气的风筝发愣。这些孩子的心情是可以理解的,他们多想和别人一样继续玩下去呀!为了让每个孩子都能享受到放风筝的乐趣,我想到了一个办法,决定     

以积极的态度应对和化解压力

我是一名初二的学生,我在学校的图书馆里工作。学校有规定,学生必须带借书证,才可以借书,而且一次只能借两本书。所以,我们班的同学看到我在图书馆里工作,他们就想不带借书证或想借三本书,想让我通融,但我没有同意,有几个朋友还跟我生     

尊重孩子个性 培养审美意识——儿童画欣赏教学探究

正你想知道孩子心中的画吗?你想知道孩子怎样评价同龄人的画吗?儿童画,应该要用什么样的眼光来看待?我认为,在儿童画欣赏教学过程中,呵护童心,保护童趣,尊重孩子的想法是我们义不容辞的责任。具体说来,体现在如下几个方面。一、走进孩子的内心世界在不少儿童作品中,如果我们没有走进孩子的内心世界,就根本无法体会他们的想法,也就读不懂他们的作品了。因此,我首先要了解孩子到底喜欢玩啥,不喜欢啥。     

一路暖暖的

如果说走就走的自我旅行需要一种勇气,那么带父母去看看外面的世界则需要一种觉悟。我们总说自己向往自由,父母又何尝不是呢?只是自打有了我们,他们的生活里便多了一份本能的奉献和克制。爸妈今年都已经四十多岁了,上有年迈的父母,下有我这样一个不太让他们省心的孩子,为了给我创造一个更好的生活环境,他们牺牲了很多休息时间,把青春都奉献给了事业。其实,父母是很想和孩子一起旅行的,闲暇时,他们时不时和朋友一起出游,国内只差几个省没去到,我也偶尔帮他们报团参加出境旅游,目前也玩过了几个国家。     

躲在厕所里的孩子

有一段时间,我发现一个奇怪的现象,我们班孩子去厕所的时间特别长,而且次数也比较多。经常是去叫他们才出来。这是为什么?我想弄个明白。有一天,我班几个孩子进了厕所很长时间没出来。于是,我便走到厕所门口看他们在做什么,原来几个孩子在聊天。这个说:“我妈妈昨天给     

皇太后不是女的

在双休日里,我和几个同学一起看书,时间久了,手中的书越看越没劲。我想找个乐子,就对他们说:"我们来举行一场比赛,怎么样?""好啊,怎么比?"大家异口同声地答道。     

防患于未然——幼儿园安全教育不容忽视

幼儿园是一个充满生命力的场所,一提到这三个字,眼前就会浮现出一群活泼可爱的孩子,他们又唱又跳,看着他们快乐的样子,此时所有的烦恼全抛到了九霄云外。但快乐之余,我想作为一名幼儿教师,要让孩子生活在一个不但温馨的环境里,更重要的是生活在一个安全的环境里。因为只有安全,我们才能谈得上教育,才能谈得上孩子的健康成长。“安全是幼儿园生存和发展的生命线”。     

重复看一个碟片烦不烦?

我带的是幼儿园小班,每天下午的"吃点心"环节有20分钟时间,我们允许先吃完的孩子在活动室里玩玩桌面游戏或者看看碟片等。这天,有几个小朋友很快吃完了点心,走到我跟前,说:"老师,我们还是想看《喜羊羊和灰太狼》,可以吗?"想想这段时间以来,这几个小朋友每天都缠着我要看这个碟片,我估计他们都重复看了快30遍了,真看不出还有什么新的东西可以吸引他们。于是,我脱口     

反复的心

每次在两个孩子把我吵得受不了的时候,我们就渴望能有单独出游的机会.可是,等孩子大一点儿的时候,就很想带他们出去玩.只是,在每次帮两个人都穿戴好了以后,还没走出门,我就已经疲惫不堪了;出门之后,这个要吃冰,那个要喝水,要这要那,让我难以应对,最后总是又累又气地回到家中. 结婚十周年纪念那一天,我们带上两个孩子去日月潭住了几天,整个行程中,他们竟然打着去,打着回.在拍出来的相片上,我或者丈夫总是皱着眉站在两个嬉笑扭打的孩子后面,竟然没有一张是眉头舒展开的.那次我下定决心对孩子们说:“下次如果再带你们一起出来玩儿,妈妈就是笨蛋!”     

帮孩子确立目标并坚持到底

同事老刘的女儿长大后想当一名翻译家;同事老王的儿子长大后想出国留学,替父母办移民;我儿子想就读美国名校的商学院,他喜欢风险投资专业。这几个孩子有个共同的特点:目标清晰而具体。他们的英语成绩都很好,因为好的英语成绩是他们实现目标的阶梯。     

孩子与写生

写生 ,就是对着实物或风景绘画。孩子写生 ,却是借实物或风景表达他们自己。这样 ,在孩子写生的时候 ,我们就最应该走近他们 ,走进他们。威威画里有一棵花树很漂亮。我问他画的是哪一棵 ,他指着眼前的一棵树 ,肯定地说 :“这一棵 !”可眼前的树是没有花的 ,更不如画里的漂亮。我想 ,他是想让眼前的树都开满花呢 ,还是想让画里的树都开花 ?或许都一样。让树美丽地开花 ,是他的心愿 ,也是孩子近乎固执的审美要求。如果教育是人文范畴的教育 ,是关注孩子内在精神的教育 ,那么 ,谁还有理由不让他的树开花呢 ?那是一幢极普通的长方形楼房 ,楼的左…     

温柔的力量

正一天中午,我像往常一样来到一年二班,协助孩子们吃好午餐。突然,宁宁过来向我告状:"老师,您看,他们乱扔餐盘里的饭菜。"我顺着她指的方向望去,果然看到几个小家伙用筷子夹着菜,边吃边嬉笑。这时,其中的一个孩子发现我在看他,连忙低头继续吃饭,当作什么都没发生一样。剩下的几个孩子还在肆无忌惮地说着、玩着,此时地面已经洒了不少饭菜。我走到他们身边,这几个孩子瞬间苦着脸,嘴里支支吾吾地,似乎想辩解什么。我微笑着把孩子们围在一起说:"你们看,地上掉了好多菜,     

我“家”的故事

执教多年,我一直把我所任教的班级比作一个"家",这个家里有我们各位任课老师,有活泼可爱的孩子,还有他们的爸爸妈妈和众多亲朋,大家在这个家里一起学习,一起生活,有欢笑,有哭闹,每天都在发生着一个个小故事,在这里,我选择几个和大家一起分享. 家长沙龙 送走了一届毕业生,还沉醉在他们带给我的回忆中,一群活蹦乱跳、天真可爱的孩子又撞入了我的眼帘,一年级的新生,67个孩子,像一群小鸟一样,飞进了我为他们搭建的"家"——一年级五班,我教他们上课怎么做,教他们下课怎样做游戏,给他们讲故事,和他们一起玩耍……看着他们一张张可爱的笑脸,我打心眼儿里喜欢他们,可是,在这其中,总有那么几个孩子和别人格格不入,显得是那么不和谐.