知识经济的挑战与高校创新教育的推进

知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新,它既是创新经济又是人才经济,因此创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。     

创新型教师的素质及其职前培养

知识经济时代呼唤创新人才 ,而创新人才的培养必须要有创新素质的教师。面临新的形势 ,各高等师范院校都在探索培养创新型教师的新方法、新途径。本文从一个新的视角 ,重新审视高师教育的培养目标、培养规格、课程体系、培养方式 ,对创新型教师的素质结构及其职前培养方式作一些初步的探讨。一、知识经济时代呼唤创新型教师知识经济时代赋予教育以新的任务 :创新人才的培养。在培养创新人才的教育中 ,教师的角色发生了深刻的变化。1 学习指导者长期以来 ,人们一直把教师看作是知识的占有者和传授者 ,认为教师首要的和基本的职能就是将自己…     

知识经济的挑战与高校创新教育的推进

知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新 ,它既是创新经济又是人才经济 ,因此创新教育将是 2 1世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题 ,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养     

谈成人高校教师创新能力与培养

一、创新能力是成人高校教师培养创造性人才关键江泽民总书记强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.一个国家创造力的大小在于国民的创造素质,国民创造素质的具有多半在教育,而教育的关键在教育工作者.要培养学生的创造力,教育工作者必须首先富有创造力,只有一大批具有创造性的高校教师,才能培养出创造型人才.教育工作者的创造力对他们自己来说是内在素质.但对学生来说,却是一种学习环境.因此,教师是高校具有创新教育能力,培养创新型人才的决定性困素.随着知识的不断更新,知识成为经济的基础.创新是知识经济的基础,创新是知识经济的灵魂,知识经济时代精神就是创新精神.由此看来,要使国民创造力得到不断开发,高校教师的创新能力及培养就显得尤为重要.     

关键是培养创新型人才——学习知识经济笔记之四

知识经济是智力经济、脑力经济,靠开发人脑的智力来求得经济和社会的发展,因此,教育和培训被提到了前所未有的地位。教育是知识经济的基础,发展知识经济的关键是培养创新型人才。一、培养创新型人才是教育改革的方向中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育,根据这个精神,不论是普通教育,还是成人职业教育都要把创新精神、创新能力和创新型人才的培养作为教育改革的重点。     

论创新学分制的构建与实施

一、构建创新学分制的必要性1.知识经济时代的前瞻性选择2 1世纪是知识经济占据主导地位的世纪。中科院院长路甬祥指出 :“知识经济是主要依靠知识创新、知识创造性应用和知识广泛传播发展的经济。”知识经济的本质就是创新。因此 ,知识经济对人才也提出了更高的要求 :不仅要有丰富宽厚的知识基础 ,还应具有较高的科技素质和创新能力。大学是培养、积累创新型的高素质人才的重要基地 ,应当肩负起为知识经济培养创新人才的重任 ,构建创新学分制正是为了培养学生的创新能力 ,激励创新人才脱颖而出。2 .高等教育思想改革的必然性选择当今世界各…     

知识经济时代需要具有创造性素质的人才

知识经济的基础是教育，核心是科技，关键是人才。知识经济时代需要具有创造性素质的人才。高校是知识创新的重要阵地，肩负着培养具有创造性素质人才的重任。具有创造性素质的人才，对社会和经济的发展有着举足轻重的作用。     

谈创新型人才的培养

21世纪是知识经济的世纪,知识经济的本质是创新,而创新的核心是人的创新意识、创新精神和创新能力。然而,创新的关键在人才,人才培养靠教育。因此,教育必须以实践和创新为重点,坚持知识、能力、素质并重,运用新的机制培养创新型人才,以适应经济和社会发展对人才的需求。     

深化教育改革 发展高等职业教育

２１世纪，将是依靠科学技术进步和提高劳动者的素质来推动经济发展的知识经济时代，知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育，教育的基本职能就是向人们传授知识、培养技能，其价值在于提高公民的素质。因此，深化改革教育模式，构建职业教育体系，培养具有创新意识和创造能力的人才是增强综合国力的根本途径，是社会发展的必然趁势。 一、职业教育是培养和提高劳动者索质的教育，是教育的重要组成部分 职业教育与经济唇齿相依、息息相关，是教育资源与经济资源的直接结合，是提高劳动者素质的最直接、有效的渠道，是培养绝大多数不…     

如何在《修养》课中实施创新教育

人类刚刚跨入２１世纪，一种新的经济形态即知识经济已经展现。知识经济的本质是创新，创新的基础是人才，人才的成长靠教育。因此，教育的使命就是创新。作为高校思想品德课教师，深感肩负的历史责任重大。一方面，要帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观；另一方面又面临着怎样在教学中培养大学生的创新精神和实践能力的新课题。一、转变教育观念是实施创新教育的先导任何重大的社会改革，都要求首先转变思想观念，教育改革也要求以转变教育观念为先导。当前，在思想品德课教育中，至少有下列四个观念亟需转变。（１）转变以教师为…     

关于教育创新和培育创新能力的几点思考

世界正在进入的知识经济时代 ,是一个国际交往和合作更加紧密、综合国力竞争更加激烈的新时代。我国根据经济建设和社会发展而建立的 2 1世纪的国家创新体系 ,就是顺应时代发展潮流迎接挑战的重要纲领 ,这个纲领的基础就是立足于培养创造性人才。高等学校是培养和造就人才的摇篮 ,而要培养创造性人才 ,就必须进行教育创新。按照原来的模式、思路、方法进行教育 ,只能培养知识拷贝学生 ,采用新的模式、思路、方法进行创新教育 ,才能培养知识创新的人。一、教育创新 ,要更新教育思想由于受传统教育思想的影响 ,人们衡量教育质量的高低 ,主要看…     

浅论高校创新人才的培养

随着知识经济时代的到来 ,培养各种创新人才 ,已经成为当今世界教育发展的大趋势。各国高等教育的重心已逐渐从知识传授转移到能力的培养方面。我国高校必须顺应时代发展的潮流 ,加快教育改革的步伐 ,大力培养创新人才     

试论地理创新教育

21世纪,是知识经济时代,国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展和科学技术知识的创新水平。知识经济时代就是创新教育时代,正如江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,创新教育是教育发展的根本,是素质教育发展的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。 一、构建创新教育模式 创新教育就是使整个教育过程被赋于创新特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的的教育。构建创新教育模式必须遵循主体参与性原     

创新人才的培养与基础教育

知识经济已初见端倪。在知识经济时代,科技和人才越来越成为经济繁荣、国家强盛、民族振兴的决定性因素和最重要的资源。如何认识这个时代,更新观念,抓住机遇,加快改革,迎接新的挑战,是我们教育工作者的历史使命。本文仅就创新人才的培养与基础教育的使命这个命题谈些看法。一、培养创新人才是教育的使命在现代社会,知识是经济增长的主导生产要素,是经济发展和社会进步的动力和能源,而知识的产生和获得必须依赖于教育。迎接知识经济时代,培养创新人才,这就是教育的使命。培养创新人才的教育,是以培养具有创新意识和创新能力的新…     

知识经济与创造性人才的培养

２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济时代,知识将成为有实质意义的主导资源。知识经济的核心是知识的创新、开发、传播和运用。知识经济的竞争实质上演变为知识创新和科学技术创新的竞争。由于知识和科技创新的基础在于创造性人才的培养和教育,因此...     

知识经济与创新型人才的培养

知识经济是以知识为基础，以创新为灵魂的经济，知识经济已见端倪，知识的创新、创新型人才的培养显得至关重要。作为培养人才为己任的教育理所当然地应承担起培养创新型人才的使命。培养创新型人才的教育，是以培养具有创新意识和创新能力的新人为目标，以基础知识和高新科技知识为载体，以发展的、综合的指标为工具评价教育效果的教育模式。然而，我国的传统教育是一种规范性教育，是一种封闭性教育，这很难适应知识经济时代需要。因此，必须改革我国传统的教育模式。     

做好“三提高”工作 培养“全”人──加强大学生文化素质教育的回顾与思考

江泽民同志在庆祝北京大学校庆一百周年大会上所作的报告中深刻地指出：当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。科学技术的创新,靠人才,特别是靠高级专门人才;知识经济就是基于知识创新与知识应用的经济,就是人才经济,是高级专门人才经济;而当今的国力竞争归根结底就是人才竞争,特别是高级专门人才的竞争。显然,人才是基础,高级人才是基础,教育是基础,作为创造知识与发展知识的高等教育是基础。今年,国家颁布了《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,召开了第三次全教会,公布了《中共中央国务院关于…     

在思想品德课中必须加强创新教育

新时代的大学生，正面临着知识经济的挑战。知识经济就是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济形成和发展不仅需要知识的积累和完善，而且更需要知识的创新。为此，要求我们的教育必须培养创新型人才。高校是培养人才的主要阵地，思想品德课对大学生的发展与成才起着极其重要的导向作用。因此，必须在思想品德课中加强创新教育。 一、在思想品德课中加强创新教育的必要性和重要性 １．思想品德课的性质和任务决定了我们必须进行创新教育 思想品德教育要求学生正确认识自我、认识环境、认识时代特征，培养科学的世界观、人…     

谈创新教育中的发展个性问题

江泽民同志多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”创新是我们在国际上占领科技和经济的制高点,竞争中立于不败之地的基本保证。一个国家和民族,创新能力的基础是具有创新意识的国民,尤其是具有创新能力的人才。高校是创新体系的主力军,它肩负着知识传播、知识创新、人才培养和知识应用的重任。因此作为高校的教育工作者理应把创新人才的培养作为我们素质教育的重要目标,并且实现从传统的知识传授向创新教育的转化。进行创新教育必须首先抓住关键问题,这…     

谈知识经济与人才培养机制

一在世界范围内悄然兴起的知识经济是以知识为基础的崭新的经济形态。从一般意义上来讲,知识经济就是人才经济,它的核心是科技,基础是教育,关键是人才。知识经济所需要的人才是具有创新精神和创造能力的高素质人才。随着知识经济时代的到来,如何培养与知识经济时代相...