等待吹毛求疵先生

“安娜,七乘九是多少?”安娜的脑海里响起吹毛求疵先生的声音,“注意!七乘九是多少?”“六十多吧。”安娜一边跟着爸爸逛百货商店,一边小声对自己说。吹毛求疵先生绝对是全校最凶的老师。每一个人都这么说。而明天,又开学了,安娜将会在吹毛求疵先生班里。     

给孩子写信

正我因为攻读博士学位的原因,在孩子四岁时就经常与她分开……有一句谚语说:孩子都喜欢吃"奉子菜",意思是说孩子都喜欢受表扬与奉承。其实,我们成人又何尝不是如此呢?我们喜欢成就感,喜欢跟肯定我们的人在一起,讨厌那些对我们吹毛求疵的人。经常听家长抱怨:孩子越来越不听话了,越来越难于管教了……是孩子难于管教了,还是我们不懂得管教了?这是一个值得     

草木繁生的年代（二十三）

"吹毛求疵"在我们班是个很微妙的成语,它之所以能在一些同学嘴里频频出现,皆因为这四个字已形象而准确地成为了语文老师毛丽杨的代名词.二黄毛气愤之时口出"吹毛求疵",正是指的教我们语文的毛老师.     

“2013十大语文差错”是堂精美语文课

正2013年常犯的十大语文差错有哪些?著名语文刊物《咬文嚼字》对此进行了盘点,这十大语文差错主要来源于热点社会新闻事件,其中包括棱镜门、央视汉字听写大会、高考等。(《重庆晚报》)世界上最怕的是"认真"二字。《咬文嚼字》常常挑出语文差错,这不是吹毛求疵,而是对中国语言文字的尊重和敬畏,是对我国优秀传统文化的发扬和传承。正是从这个角度说,"2013十大语文差错"是堂精美的语文课。说其"精美",首先在"精",其次在"美"。     

咕咚来了

正为什么一提起女神就是范冰冰、倪妮这一类的?贾玲比她们差在哪里(除了外貌)?咕咚:"女神"这个词,虽然没提到容貌标准,但是很多人理所当然地认为首要条件是长得好看。反而"最美"这个词,虽然明确提到"美",却对容貌一点要求都没有,"最美教师""最美警察""最美清洁工",他们不一定很漂亮,但谁也不会对他们的外表吹毛求疵。所以正确的理解是,你认为是就是喽。因为我觉得贾玲也是"女     

如何增强小学教师“批评艺术”

<正>有人说:"水不激不跃,人不激不奋",批评是教师对学生不恰当的思想言行给予否定的评价,是对学生进行教育的一种方式,其目的是为了提高学生的认识,以唤起他们的警觉去努力改正自己的错误和缺点。的确,"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行",但是作为教育工作者,我们应该有必要运用高明、机巧、妥贴、受听的语言达到"逆耳忠言"之效。古人云:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"训斥、责骂、讽刺、挖苦、拳头和教鞭并不能使学生认识缺点,改正错误,     

处女座音乐家的小心思

音乐圈中,从来不缺处女座的巨星。例如在流行乐坛的名人榜上,英国摇滚乐天才埃尔维斯·科斯特洛、美国流行天王迈克尔·杰克逊都是处女座的。而在"高雅音乐"的巨匠榜上,处女座大师也数不胜数。例如,音乐家安东·列奥波德·德沃夏克、约翰·巴哈贝尔,指挥家伯恩斯坦、小泽征尔等人都是处女座的。一贯以来,人们在对"处女座"人物作出评价时往往贬多于褒,既承认他们"追求完美",也认为他们"吹毛求疵""爱纠结"。总之,即便是处女座的伟人,也会因为星座而被别人"预判"为"不好相处的人"。     

尼采的思想三阶段

帕斯卡尔说"人是一根会思想的芦苇",笛卡尔说"我思故我在",说的都是"思"——"我思".帕斯卡尔说人的本质在"思",人因思考而有生活的意义;笛卡尔说人因"思"而存在,并以"思"证明自己的存在.苏格拉底说"未经审视的生活是不值得过的"说的也是"思".人之所思,或对外物,或对自身.     

校长听课“五避” 评课“五忌”

校长在听课时要做到"五避",即一避应付差事,二避滥用"推门听课",三避忙中找乱,四避不顾教师情绪,五避一听了之,在评课时要做到"五忌",即一忌不置可否;二忌先入为主;三忌吹毛求疵;四忌厚此薄彼;五忌不懂装懂。     

也说英语四、六级改革

在网上有一帖子,内容是说一漂亮女生喜欢上一相貌较丑的男生。无论男生说自己有多少缺点,如"口臭和香港脚"、"喜欢抽烟、酗酒",女生都说"不在乎"。最后,男生不好意思地说:"我现在还没有过英语四级。"结果,女生撒腿就跑。     

我的班级管理小怪招——闭上一只眼

"睁一只眼,闭一只眼",说的是对他人的缺点和错误或对该管的事情,看见了装没看见.在通常情况下,这种态度是不足取的.可是,对待孩子的不足、缺点以及错误,有时却不妨"闭一只眼睛".我在班级管理中就深有感触.     

给小C的一封信

小C你好!来信收到,读后心情很不平静,真的有些为你担心。你来信说"每天都在拼命读书,虽然付出了很多,但就是考不过另一个同学",并因此而"不开心,感到很累、很苦恼",还说自己"不大参加活动,也不大与同学交往,因为他们身上都有许多毛病和缺点,让人无法容忍"。小C,既然你这样信任我,并希望我帮助你摆脱烦恼,我就直言不讳了。     

“揪辫子”心理分析

"揪辫子"指的是嘲笑指责别人的缺点。日常生活中,"揪辫子"的事估计谁都干过。在学校里,大家人前背后说说别人的缺点,或认定一两个被"公认"在某方面有缺陷的人,比如哪位同学比较胖啦,哪位同学口齿不清啦等等,下课时其他同学就经常围在这一两个同学身边,取笑逗乐。     

如何才能有感而发

游过长城的人,在一起谈论长城,有的说"长城真雄伟",有的说"长城真古老",有的说"长城真奇妙"。这些都是人们游历     

学会用人之"短"

"挽弓挽强,用人用长".长久以来,这个说法成了一种用人的思维定势.然而,偏偏有人别出心裁,从独特的角度对待人之"短".有一家工厂的厂长,就决定让厂里"吹毛求疵"的人当质量监督员,让"谨小慎微"的人当安全生产监督员,让"眼尖嘴利"的人当厂纪监督员,让"斤斤计较"的人当仓库验收员.经厂长这么一抬举,这些平时被人瞧不起的小人物成了"大员",顿时感到无尚荣耀.他们走上各自的岗位后尽职尽责,尽心尽力.员工们无不称赞厂长善于用人,敢于用"短".     

戏说座位

各位看客,今日我们来说一说座位。老爸说:"人的一生都在为座位而奋斗。"大人的话暂且不说,说实话,座位对小学生也至关重要。前排座位我不要说到前排座位,缺点万千哪!其一,吃尽粉笔灰。擦黑板时,粉笔灰纷纷洒洒地落在你的眼睛里、头发上、鼻子上。要是哪节课老师擦得勤快些,你就会变成"圣诞老人",美少女也成了"灰姑娘"。其二,胆被吓破。     

不要轻易说“不”

(说"不"是一个人人可以接受的话题,也曾出现在很多地区的模拟题中,但广东省作文命题是"不要轻易说‘不’",审题重点应落在"轻易"上,该命题不同于"不要说‘不’",也并不是一定不能"说‘不’",而更多意味着一种应针对具体情况进行恰当的、合理的、理性的思考和选择。)说"不",在轻浮者那里,是一种无知浅薄的炫耀;而在智者那里,则是一种洞明世事的睿智拒绝。说"不",在意气用事者那里,是一种狂妄的表现和无谓的牺牲;而在真正的勇者那里,     

缺点排除法——“轻松学发明”系列谈之五

日常生活中所使用的东西不可能是十全十美的,只要同学们对其采取“吹毛求疵”的态度,深究它们的缺点,分析这些物品在使用时不尽合理的地方,然后有针对性地加以改进,就能成功     

厚积薄发,让小语写作更轻松

作文教学一直是让人头疼的事。教师怕,学生怕。自小学低年级开始,写作始终伴随。小学打好基础是关键。从低年级的"说",到中年级的"演"再到高年级的"写",是一个循序渐进的过程。从"说"出发,说故事,说趣事,说真事,练习摘抄、写批注,一步步过渡到"写",从而实现作文水平的提升。     

"请见……"到底能不能说

说书人喜欢在一回末了卖个关子,说一句"欲知后事如何,请听下回分解",吸引听众下次再来听。"请"字是敬辞,显得很礼貌,听众听了舒服。现代人很注重人际礼仪,不吝说"请",叫人家坐下说"请坐",让人家讲话说"请说",写文章指明出处或需要参看的地方,也不忘说一句