我的自学之路

我是一名“会计与统计核算”专业的自考生，也是张家口市该专业系统一名“六最”考生。即：初次报考年龄最大，2003年10月份初考已64岁；报考科次最多，连续三次每次报考6门；通过科次最多，最多一次通过5门，到2005年上半年已通过14门，占考试课程的82．35％；考试时间最集中，从2003年以来连续报考从未间断；学习内容最多，除每学期报考6门课程外，还承担社会教学辅导每学期3门左右，这样每学期我需学习9门课程；考场纪律遵守得最好，多次受到监考老师的口头表扬。我也是在自学与工作的矛盾、自学与家务的矛盾、自学与身体状况的矛盾、自学与记忆下降的矛盾、自学与应用的矛盾等矛盾中求学的。我也经历了一门课考几次的过程。     

书写人生的长虹——记我参加自学考试的人生经历

1997年的夏天，是我人生中的一个转折点，接到辽宁省林业学校录取通知书的那一刻，我激动不已。这对于一个生在农村，长在大山里的孩子来说是件多不容易的事儿啊!在学校就读的第二年夏天，我参加了自学考试，从此与她结下了难舍难分的情缘。我清楚地记得自己参加自考前的那一刻，做过激烈的思想斗争，深深地知道这条道路艰难曲折，一定会充满荆棘、坎坷。[第一段]     

中学生的职业体验和人生规划

学校设立职业体验日,鼓励学生跟随各行业的普通工作者见习一天;学校不仅有职业规划师,还邀请部分家长代表来学校开设职业讲座。2012年3月11日,上海市中小学德育协会、实验性示范性高中德育专业委员会在上外附属大境中学举行“规划今天,成就未来”教育展示,     

高职高专在校生自学考试的探索

本文针对面向高职高专在校开展高等教育专升本自学考试的背景、方式、运作效果和存在的问题进行了探讨，对今后的发展进行了展望。     

我宁愿让自己“冷酷”到底

2003年4月，我第一次参加自学考试，大获全胜。蓦然回首，我更坚信这句话——“我宁愿让自己冷酷到底”。“也许是前世的姻，也许是来生的缘”，2003年，我终于和自己喜爱的新闻学于今世牵手，在四月的考试中，一口气报了三门。     

浅谈高等教育自学考试目前存在的问题

高等教育自学考试有不可替代的优势:文凭有着较高的含金量,教学开放、灵活等。但目前存在着生源不断下降、竞争日益激烈、旧教育体制束缚了诸多的问题。现以山西省为例,针对问题进行分析,并提出一些相应的建设性意见。     

自学考试，无悔的选择

我是1985年报名参加自学考试的，当时社会上对自学考试这个名字普遍陌生，我也不太懂，只是觉得能够不去学校，一边工作一边就能上大学太棒了。那时候报名必须要通过单位领导批准同意，至于专业嘛，我只知道有法律专业，当然也就别无选择。第一次参加自学考试时，我真有点欣喜若狂的感觉，就像一个刚上学的小学生一样，考试的前一天晚上，我将准考证、钢笔统统准备好放在桌子的最显眼处。早晨早早就起来煮了两个鸡蛋，高高兴兴地走进考场，脑袋里根本就不存在自学考试可能会很难的概念。     

我和我的大学梦

1994年，16岁的我以优异的成绩考入技校，父亲为此在家操办了两桌酒宴，以感谢教育过我的师长。乡里还召开了一个学生家长座谈会，为当年考上大中专技校的学生每人发了50元钱，以示鼓励，并录了像，上了县新闻联播。     

艰苦的考研历程——我的自学之路

入世间的路有千万条，但我最难忘自己走过的路——自学之路。它是梦幻，它是曲折，它是希望，它是幸福。正因为我心中有了这条路，才使我赢得了洒满阳光的今天。     

高等教育自学考试面临的问题与对策

我国的高等教育自学考试自1984年开办以来,历经十七个春秋,共设置本专科专业100余种,累计培养本专科毕业生15万余人,取得了很好的社会效益和一定的经济效益,为国家造就了一批高层次专业技术人才,对提高全民族的科学文化水平起到了积极的作用.在面临知识全球化、教育现代化、普通高等教育改革深入并大力发展的新形势下,加之自考组织形式的重复和频繁,高等自学考试暴露出一些不容忽视的问题.反思高等自学考试的长处和短处,研究新形势下巩固自学考试成绩,保证自学考试的社会声誉(国内国际)是每一个从事教育工作的同志义不容辞的职责和义务.     

科学填报志愿 合理规划人生

每年高考前后,考生和家长都面临填报志愿的问题,面对全国林林总总的一千多所高校,纷繁复杂的上千种专业,以及各种充满赞誉之词的宣传材料,选择什么学校,学什么专业呢?一般来说,考生主要从自己的成绩水平入手,力求实现最大录取的可能来考虑;大部分家长往往会更多地从学校声望、专业的冷热程度、毕业后就业的难易、所从事职业的经济收入、社会地位等社会因素方面考虑,而很少考虑考生真正的兴趣和潜质。     

山东省高等教育自学考试专业建设的回顾与思考

专业建设在高等教育自学考试中的地位和作用是至关重要的,是自学考试改革的切入点,也是发展的主线。山东省高等教育自学考试近三十年来的专业建设主要经历了三个发展阶段:起步和规范期、调整与大发展期及转型发展期。通过对自学考试专业建设三个阶段发展的回顾,明确今后专业建设的思路,即专业设置的面要广、加强应用型人才培养、积极推进"双证书"专业、加强专业队伍建设与管理,对山东省高等教育自学考试的发展与提高具有非常重要的意义。     

让规划为你的人生导航

当你沉浸在题海战术中迷失了方向,是否会停下来朝远方望望？当你遇到学习中的麻烦时,是否会为自己找到一条正确的路途？当你为未来方向摇摆不定时,是否会坚定自己的信念,依然奔向远方？你知道自己的兴趣爱好是什么吗？你知道自己有什么能力专长吗？你对未来的前景有把握吗？你的奋斗目标是什么？你规划过三年或者更长时间之后的前景吗？请紧跟我们本期的专题,一同寻找答案吧……     

自考，点缀我美丽的人生

那阵子,我心中一直有股热切的期盼,盼望着自学考试早点揭榜,当得知自己最后一门功课顺利通过时,我竟有些激动不已,热泪盈眶。屈指算来,在自学考试的路上,我已走过了四个春秋,想起这段辛劳与欣喜相伴、耕耘与收获同在的日子,一个四十多岁的我不由得为自考的巨大魅力而感慨。     

当外语重燃我的人生

学习外语,对于很多人而言,无非是为了让自己在纷繁复杂的社会环境中更具竞争力,为了让自己的职场生涯多一个筹码。然而,对于本文作者来说,学一门语言却是重燃人生的经历:在异域之中,通过语言学习,全身心感受当地的人文与风貌,从而涤净心灵的郁结与伤痛。     

高等教育自学考试专业调整中应处理的几个关系

专业调整中的几个关系是高等教育自学专业调整的关键问题。如何从宏观上处理好这些关系,以满足社会对专业人才的需求,有很大的现实意义。高等自学专业调整应处理的关系是;一、各级管理主体之间的关系;二、计划调整与市场调整的关系;三、全面调整与局部调整的关系;四、重点与一般的关系;五、停顿式调整与运动式调整的关系。     

艺术设计专业史论课的自学

山东省高等教育自学考试艺术设计专业(山东轻工业学院主考)原为专科阶段，开考的史论课主要有《艺术概论》、《中国工艺美术史》等课。该专业现在调整为专科与本科两个阶段，史论课的设置也做了相应调整：专科阶段设考《设计概论》课(4学分)，本科阶段则考《现代设计史》(4学分)。对于新开设的两门史论课，自考学生如何自学和应考?     

王军民同志在山东省实施高等教育自学考试制度20周年纪念大会暨山东省高等教育自学考试委员会四届一次扩大会议上的讲话

今天，我们隆重集会，纪念我省实施高等教育自学考试制度20周年，同时召开省高教自考委四届一次会议，我代表省政府和省自考委向今天受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!对20年来为我省高等教育自学考试事业发展做出积极贡献的同志们表示衷心的感谢!向在自学道路上自强不息、刻苦学习、立志成才的广大自学者表示诚挚的慰问!     

浅析自学考试向农村的延伸

一、高教自考 :开始推向农村基层《自学考试简报》 2 0 0 0年第一和第三两期 ,以相当篇幅全文刊发了江苏省、福建省和山东省关于开展农村高等教育自学考试实施“工程” (试行 )。另据有关报刊的报道 ,高自考的发展方向 ,已开始着力向农村基层推进 ,而在江浙两省试点工作开展近三年来 ,已取得良好效果 ,其经验也将予以推广。《服务导报》在以“不出村一样上大学江苏建立农村自学考试实验区”为题的报道中写道 :该实验还是全国第一个得到全国考委批准的农村自学考试实验区。这种崭新的科教兴农的实验“田”,其特点是鲜明的 :立足实际 ,找准自…