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姚光金 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):40-40
小品作为独特的艺术形式起源于20世纪80年代,逐渐形成了短小精悍、幽默风趣、雅俗共赏、针砭时弊的语言风格。本文运用格莱斯的合作原则探析喜剧小品《不差钱》的语言特点及其幽默的产生。 相似文献
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悲喜剧，也称“不纯的喜剧”。它以喜剧因素为主，同时融进了悲剧因素。两种因素不是大体对等，而是有主次之分。悲喜剧与其他类型的喜剧片一样，也必须具备三个要素：喜剧结构、喜剧性格，以及喜剧的表现手段。《车站》是一部典型的悲喜剧影片。它具有丰富的思想内涵，是一曲人性美的颂歌，一首高尚的爱情曲，一幅社会生活的百态图。这部影片把喜剧片的假定性削弱到最低的限度，而把真实性提到很高的水平。 相似文献
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杨娴 《乐山师范学院学报》2009,24(8):17-19,45
《孪生兄弟》是古罗马剧作家普劳图斯的传世之作,而《错误的喜剧》是莎士比亚喜剧的尝试之作。《错误的喜剧》对《孪生兄弟》有明显的模仿痕迹,但模仿中有继承,也有发展。我们可以从两部喜剧情节的设置,喜剧人物的性格,喜剧手法及语言方面探讨莎士比亚《错误的喜剧》对普劳图斯《孪生兄弟》的继承与发展。 相似文献
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胡建舫 《乐山师范学院学报》2011,26(2):37-41
文章坚持从文本出发,对《窦娥冤》相关的几个问题加以探讨。认为：蔡婆婆与窦娥的性格冲突也是导致窦娥悲剧性结局的因素之一;窦娥始终不反天地,不反现实社会中的最高统治者,只反滥官污吏。窦娥的深度悲剧正在于：恪守人间规范,最终反成其殉葬品。关汉卿很好地继承了中国文学吁天传情这一表现传统,将其移入戏剧当中,并借天地遂人所愿这一形式结尾,在一定程度上强化了悲剧冲突和悲剧效果;该剧充分调动以滑稽为表现形式的喜剧性因素,使得悲剧与喜剧相映衬,增强了戏剧的艺术感染力。 相似文献
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李瑶 《邯郸职业技术学院学报》2014,27(3):25-27
语用预设是喜剧、小品、相声等艺术形式制造幽默的重要方式。以网络喜剧《屌丝男士》第一季中的幽默语言为语料,结合语用预设的特点来解析其幽默产生的机制。 相似文献
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焦燕 《延安教育学院学报》2009,23(4):27-29
一部伟大的《史记》既包含了深沉的悲剧性,也蕴藏了幽默诙谐的喜剧性。司马迁用幽默机智的笔调塑造了一系列诙谐滑稽的喜剧人物;用讽刺的笔调勾画了王公贵族和反面人物的荒唐可笑;《史记》的喜剧性中还隐含了悲剧情调,使这些喜剧作品有了深刻的内涵。 相似文献
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姚尧 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):117-118
本文以赵本山的小品《就差钱》为例,从语用预设特点的角度分析幽默语言的形成机制,探寻语用预设理论在幽默语篇中的作用,浅析赵氏幽默形成的魅力所在。 相似文献
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田甜 《读与写:教育教学刊》2011,(10):21+28
幽默作为一种日常生活现象,对其研究日渐成为跨文化交流中必不可少的一部分,情景喜剧是一种特殊的影视体裁,其中幽默所起的作用是至关重要的。本文重点从语义、语音、修辞三个方面入手对美国著名情景喜剧《老友记》中的幽默进行了分析,旨在对情境喜剧的幽默产生的机制作一次实际操作的尝试。 相似文献
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北方妇女儿童出版社经过一年多的努力,约请中国性学会、瑞典性教育协会的专家,针对中国实际国情和学生们不同的心理需求,为各级学生、家长、教师编写了一套为数八本的"性健康教育读本"。它由小学生、中学生、大学生教材和相对应的教师指导书,以及中小学生家长指导书构成,为青少年学生学习科学的性知识,树立高尚的性道德构建了一个"互动式"教学、交流环境。中国性学会是集中国当代一流的性医学、性心理、性法学、性教育、性文化专家于一体的最高性学研究机构。参与编写本教材的人士均为专家、教授、学科带头人,具有丰富的一线教学经验和协作… 相似文献
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魏辰 《漯河职业技术学院学报》2015,(3):55-56
在《我的青春谁做主》当中,导演成功塑造了三位性格迥异的好姐妹,在面对家长规划的人生时所进行的反抗。而各人不同的性格,使她们在产生了不同的遭遇、面临不同的困难的时候,做出的行为不同,但最终都获得了自己想要的生活。本文通过对三个人物的分析,使观众理解家庭观念引发的矛盾,以及新生代的性格特点和精神面貌。 相似文献
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王海燕 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(2):1-6
重读刘震云20世纪80-90年代的小说,我们可发现其"喜剧面孔"之特征:《新闻》中有"谐词隐言","官场"系列"于嬉笑诙谐之处包含绝大文章";《温故一九四二》是历史叙事呈现悲剧的史实,喜剧的史鉴,正剧的史胆。这种"喜剧面孔"的真谛在于他写小说是"以悲剧情绪透入人生,以幽默情绪超脱人生",这也是刘震云的"黄金的幽默"。 相似文献
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本刊从本期开始连载一部校园小说,段立欣创作的《小闺蜜》系列——《娇娇公主靠边站》。全文用一个个生动活泼的故事,讲述了两个性格格格不入的女生的别样友情。作品梗概:沈茜茜虽然有着甜美的名字,但她喜欢剪短发,擅长跆拳道,个性十足,是个绝对的假小子。这个帅气的女生在开学的军训中,认识了一个比公主还要娇弱的女生郑莱莱。阴差阳错下,郑莱莱住进了沈茜茜家。于是,两个性格迥异的女生开始了热闹的同居生活。一个学期的同居生活过去后,那个曾经一定要在床上铺粉红色床单,喜欢乱花钱,不知道河蚌还有壳的娇娇公主郑莱莱一点点转变了。在沈茜茜的影响下,她变得比原来自立,也更加坚强了。到了分开的那天,她们已经成了贴心的闺蜜。 相似文献
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林颖遂 《宁波教育学院学报》2013,15(1):53-56,68
近年来,概念整合理论以其强大的解释力阐析了众多幽默话语。爱尔兰作家王尔德的喜剧以机智、幽默见长,但从认知语用学的角度对其作品进行剖析的研究并不多见。事实上,之于任何主体,对文本意义的构建均有赖于对各种进入心理空间的概念进行整合。文章拟从该理论入手,运用概念整合网络模型例证王尔德讽刺风俗喜剧《不可儿戏》中幽默效果的动态产生过程。 相似文献