红与专小议(二则)

毛主席教导说,“我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专。”我们反对“白专”,并不是不要搞业务和技术,也不是现在搞业务和技术多了、深了,更不是一搞业务和技术就必然会“白”起来。所谓“红”与“白”,是指政治而言,即什么人学,为什么目的而学,学了为哪个阶级的政治服务。一个革命者为革命而学习业务和技术,为了为无产阶级政     

谁说教育战线无战事?

教育到底有没有阶级性,要不要为无产阶级政治服务,对学生要不要进行无产阶级的阶级教育,这是当前教育战线上无产阶级教育思想和资产阶级教育思想的一个大论战。每个教育工作者在工作中都要遇到这个问题,都要对这个问题作出回答。这是当前国际和国内尖锐复杂的阶级斗争在教育战线上的反映,我们做教育工作的应当在这个论战中得到锻炼,得到提高。有人说:“哈哈,我看你们说的简直是无的放矢。教育有没有阶级性,要不要为无产阶级政治服务,这不是早就解决了的问题么?你大概是昨天晚上做了一个什么梦,睡眼方醒,把梦里的情况当做现实。请你们看看,在教育战线上一切不是都风平浪静么?在学校里,     

发挥我党优势做好高校学生思想政治工作

（一）思想政治工作是中国共产党的优势。中国共产党作为无产阶级政党．她的最终目标是实现共产主义的社会制度，实现全人类的彻底解放。除了无产阶级和广大人民群众的利益，无产阶级政党没有自己的特殊利益，她的性质决定了她以全心全意为人民服务为唯一宗旨，以“一切为厂群众．一切依靠群众’的群众路线为最根本的工作路线。在群众还没有认识到自身利益的时候，无产阶级政党通过思想政治工作启发群众的觉悟；在群众认识到自身利益以后，无产阶级政党通过思想政治工作调动群众实现自身利益的积极性；在利益发生矛盾的时候，无产阶级政党通…     

我讲“太平天国后期的斗争”一节课的一些做法

历史教学必须贯彻厚今薄古的原则,必须为无产阶级的政治服务。过去,在我们的历史教学工作中,存在着忽视为无产阶级政治服务的倾向;在针对学生思想实际有的放矢地进行教育方面,做得也很不够。近来,在学习了党的教育方针以后,经过一个阶段的努力,开始扭转这一倾向,并获得了一些成绩和体会。下面所要介绍的,是我在讲授“太平天国后期的斗争”这一节教材时,按照为无产阶级政治服务的精神,所采取的一些做法。这些做法是否妥当,尚待同志们批评指正。     

谁说教育战线无战事?

教育到底有没有阶级性,要不要为无产阶级政治服务,对学生要不要进行无产阶级的阶级教育,这是当前教教育战线上无产阶级教育思想和资产阶级教育思想的一个大论战。每个教育工作者在工作中都要遇到这个问题,都要对这个问题作出回答。这是当前国际和国内尖锐复杂的阶级斗争在教育战线上的反映,我们做教育工作的应当在这个论战中得到锻炼,得到提高。有人说:“哈哈,我看你们说的简直是无的放矢。教育有没有阶级性,要不要为无产阶级政治服务,这不是早就解决了的问题么?你大概是昨天晚上做了一个什么梦,睡眼方醒,把梦里的情况当做现实。请你们看看,在教育战线上一切不是都风平浪静么?在学校里,学生规规矩矩地在课堂上课,了不起个别班闹点纪律     

政论文及其教学(上)

政论文是指政治性的论文,它是论说文的一种,是对社会政治生活中发生的重大问题,进行分析、论证、发表自己政治观点的文章。其特点是: (一) 强烈的战斗性各种体裁的文章都必须为无产阶级政治服务,为工农兵服务,都要具有战斗性。革命的政论文所论述的是当前国际国内政治斗争所提出的迫切的重大问题,作者运用无产阶级立场、观点和方法,分析现实的各种矛盾,揭示事物发展的规律,公开阐明自己的     

思想政治工作应坚持的几项原则

<正> 一、坚持无产阶级的党性原则 党性是阶级性的最高而集中的表现。在阶级社会中,各个政治集团的意识形态,特别是政治思想,总是反映着一定的阶级利益和要求,表现着一定的阶级关系和阶级矛盾。因此,不同时代与不同社会制度中的各个政治集团,都采取一定的思想方式来灌输和传播自己的意识。我们党的思想政治工作的根本目的和任务,是用无产阶级的革命思想教育党员、干部和广大人民群众,培育和造就社会主义和共产主义新人。我们党的思想政治工作的这一本质特征决定了我们必须坚持无产阶级党性原则。 首先,思想政治工作必须为党的基本路线和人民利益服务。思想政治工作是党的工作的一条重要战线,是直接为党的事业服务的,所以它不仅要以党的总任务、总目标作为自己的奋斗方向,而且要以为     

我对教育方针的认识

教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合,是中国共产党的教育方针,也是社会主义教育与资产阶级教育本质区别的所在,我们必须坚决地、彻底地执行。一、方针的提出教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动结合,是中国共产党的一贯的主张,是毛主席教育思想     

发挥小学低语教学的战斗作用

小学低年级语文教學能不能发挥为无产阶级政治服务的战斗作用?我在教学实践中认识到,为无产阶级政治服务,把转变学生的思想放在首位,这是各门学科的共同战斗任务。小学低语教学当然不能例外。问题在于如何把基础知识教学和思想政治教育有机     

半耕半读出新人——《农业中学大有可为》重版序言

六年前的春天,农业中学刚出现的时候,劳动人民就把它喻作一朵鲜花。今天,我们再来看看,它得到了雨露的滋润,也经历了风霜的考验,挺立在我国山花烂熳般的社会主义教育事业中,越开越显得光彩夺目。农业中学这朵鲜花,在资产阶级看来,它不是名园的美花,不登大雅之室,开不长,更开不盛。但在无产阶级眼中,它却是无产阶级的教育革命之花,为无产阶级的革命事业而开放,所以无产阶级从一开始就对它十分珍视,一直精心培育,使它越开越盛。这充分说明了教育是有阶级性的。我们的教育必须为无产阶级的政治服务,办教育必须要有无产阶级的阶级观点。我们党所领导的伟大的社会主义革命和社会主义建设事业,主要依靠工人阶级和贫农、下     

马克思恩格斯的人民主权思想及其当代意义

马克思恩格斯的人民主权思想是马克思恩格斯革命民主主义思想的核心，它是在批判和扬弃西方资产阶级政治家特别是卢梭的人民主权思想的基础上逐步形成和成熟起来的。它在不同的历史时期是为不同的革命斗争服务的。马克思恩格斯的人民主权思想的核心就是人民真正地当家作主，由人民自己管理国家政权。在马克思恩格斯看来，没有无产阶级的政治统治，就不可能有人民的民主，没有人民的民主，也就不可能有无产阶级的政治统治。     

马克思恩格斯的人民主权思想及其当代意义

马克思恩格斯的人民主权思想是马克思恩格斯革命民主主义思想的核心，它是在批判和扬弃西方资产阶级政治家特别是卢梭的人民主权思想的基础上逐步形成和成熟的。它在不同的历史时期是为不同的革命斗争服务的。马克思恩格斯的人民主权思想的核心就是人民真正地当家作主，由人民自己管理国家政权。在马克思恩格斯看来，没有无产阶级的政治统治，就不可能有人民的民主．没有人民的民主，也就不可能有无产阶级的政治统治。马克思恩格斯的人民主权思想对我们今天发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明有着重大的意义。     

民主革命时期毛泽东关于实现无产阶级政治领导的条件的思想

无产阶级的领导权问题是中国民主革命的核心问题。要实现无产阶级的领导权,主要是政治领导权,并不是轻而易举的事情。因此,弄清实现无产阶级政治领导所必须具备的条件就显得十分重要。新民主主义革命时期,毛泽东对实现无产阶级政治领导的条件的问题,从八个方面作了深刻系统的论述,这些思想在今天仍然具有重要的指导意义     

马克思对"解放"理论批判本性的科学解读

解放不是理性的激情,而是激情的理性,是一种历史活动,而非思想活动.在<论犹太人问题>中,马克思肯定了政治解放的进步意义,同时也指出了它的局限性.正是通过对政治解放的批判,马克思得出了必须从政治解放进展到人类解放的结论.在<〈黑格尔法哲学批判〉导言>中,马克思明确地把克服市民社会、实现人类解放的使命赋予无产阶级.这一使命在<法兰西内战>中被界划为"社会解放".但社会解放还不是真正的人类解放,而只是无产阶级在经济上获得解放的政治形式,是对政治解放的辩证否定性环节.因此,马克思的"解放"理论是一种辩证否定的批判性话语,呈现为辩证否定的动态结构性过程,人类解放也并不是人的"解放"的最后形式.     

素质教育新理念:人文教育与科学教育融合

一、素质教育的基点——教育目的基点 现代教育理论认为,从宏观的角度来看,教育的目的是为了促进社会的发展、促进经济的发展和促进人的发展。然而,曾几何时,对教育的目的却不是这样界定的,教育只提为社会发展服务,甚至,“为无产阶级政治服务”成了教育的唯一目的。教育即使也曾关注经济,却过分强调如何去适应,如何让教育有实用价值,如“面对市场经济浪潮,教育     

记朱宗禹和师生一起试制羧甲基纤维素的事迹

南开中学的朱宗禹同志,是一位六十二岁的老教师。经过无产阶级文化大革命的锻炼,朱老师进一步提高了执行毛主席革命路线的自觉性。在“四人帮”严重干扰破坏教育革命的日子里,他坚持为革命努力钻研业务,搞好化学教学。他还积极参加校办工厂的工作,以自己的实际行动努力实践毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针。     

新中国60年中国共产党的文化理论与方针、政策研究

中国共产党的文化观经历了从为无产阶级政治服务到为社会主义服务、建设中国特色社会主义文化的历史演进;为无产阶级政治服务表现为广义和狭义的两种理解和实践;改革开放以来中国共产党的文化理论日趋理性和成熟,文化建设方针和政策进入系统化和与时俱进的新时期--对此可以从三个层次上加以概括和分析.     

加强阶级教育和劳动教育

全省几万个小学,送走了一批毕业生以后,又接受了几十万个新生,一个新的学年又开始了。在这新学年开始的时候,我们要注意加强对在校学生进行阶级教育和劳动教育,更好地贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针。教育为无产阶级的政治服务,就是要使受教育的人具有社会主义觉悟,愿意为社会主义服务。教育与生产劳动相     

有关党的无产阶级先锋队性质的一个问题

中国共产党是伟大的无产阶级政党。长期以来,党以自己英勇和无私的战斗,表明了自己是中国无产阶级从而也是中国民族和中国人民利益的忠实代表者。中国人民正是根据自己的切身体验来确认这一点的。近来,有人在“对六十年来正统的社会主义理论和实践进行重新估价”的名义下,提出了一种与众不同的见解。他们说,中国的新民主主义革命并不代表无产阶级的根本利益;因此,领导这个革命的政党中国共产党也就不是无产     

中小学为农服务十例

无产阶级文化大革命以来,特别是批林批孔运动以来,在毛主席的革命路线指引下,许多中小学在为农服务方面做了大量的工作。这个工作有着重要的政治意义。现从部分来稿中摘编了十例,供同志们参阅。在学习朝阳农学院办学经验的过程中,希望中小学的广大干部和师生,从上层建筑和经济基础的关系上,从无产阶级专政的理论上,进一步深刻理解毛主席为我们规定的教育方针,更好地坚持为无产阶级政治服务、为工农兵服务、与生产劳动相结合的方向。