浅谈初中英语词汇教学

词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一.词汇学习是英语学习中的一个重要组成部分,掌握一定数量的词汇,是学好英语的基础.     

谈师专公共英语的学习

语音是语言的基础,学习英语不仅要从语音入手,而且一定要学好语音;记忆单词需一定的方法;语法只有在语言实践中才能学好、学活;英语写作是对所学英语知识的一种很好的综合考察方式。本文主要从语音、词汇、语法、课文、书面表达等几方面来谈大学公共英语的学习。     

高校英语语音教学中的几个问题

一、为什么要学好英语语音学习语言首先要从学习语音开始,学习英语也是一样,首先要从学习英语语音开始,并把英语语音学好.语音在语言三要素(即语音、语法、词汇)中占第一位.语言的其他两个要素,即语法和词汇都是通过语音得到体现的.在学习外语的过程中,学好发音是极为重要的第一步.     

妙用思维导图

<正>词汇学习是英语学习中的一个有机组成部分和内容,语音、词汇、语法是英语学习的三要素。掌握一定量的词汇是学好英语和与人交际的基础。英国语言学家D.K.Willians曾指出:"没有语法,人们能表达的意义寥寥无几;而没有词汇,人们就什么意义也表达不了。"可在实际教学中,随着年级的增长,大量的词汇记忆成了学生学习英语的绊脚石。大部分小学生学习单词主要还是靠死记硬背,     

适情适意 开心学英语

词汇与语法在英语学习与教学中是不可缺少的部分,对于英语学习者来说,词汇犹如建房的沙子和砖一样,没有一定的词汇量,怎么能建房子?语法犹如建房子的钢筋,是通过它,才把沙子和砖凝固起来的。那么怎样才能更有效地学好语法与词汇呢?下面是笔者在教学实践中经常用的几种尝试,与各位共同探讨。     

高中英语词汇教学中存在的问题与对策

学好英语的关键之一是掌握一定的词汇量,英语词汇是学习英语的基础,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”所以,对于英语学习者来说,     

浅谈新课程标准下的高中英语词汇教学

语音、语法、词汇是语言构成的三大要素,其中词汇是学好英语的基础,词汇在英语学习中尤为重要。除了指出掌握单词应注意的问题以外,还要掌握日常词汇教学中常用的方法。     

英语词汇的教与学

正词汇是语言知识的重要组成部分,是学生语言能力发展的基础。在英语学习的三大要素:语音、词汇、语法中,语音是通过词汇的学习来掌握的,语法的学习也离不开词汇。词汇量能否达标是学好英语的关键。新颁布的英语课程标准要求:"高中毕业应达到八级词汇要求,学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。"大部分学生与这一要求还有很大距离。由于词汇量     

初中英语词汇高效课堂教学探索

众所周知,要学好一种语言,词汇是关键。在初中英语教学中,学生词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语的学习和英语学习在许多方面存在很大的不同,所以在英语教学中会给学生的学习带来不少困难和麻烦,有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。词汇作为语言的基本元素,维系着语音和语法,是语言教学的一个重要组成部分,没有词汇,我们无法表达。因此,词汇量是制约英语学习的主要因素。     

初中英语教学应注意的问题

随着我国与国际交流程度的加大,英语作为一种世界范围内普遍使用的交流工具的作用愈加明显。学好英语也是一个人接受大学教育以及继续深造成为专门人才的必备条件。如何培养一个学习兴趣浓厚、词汇丰富、语法规范和表达流利的外语人才值得关注和探讨。初中英语教学是培养学习兴趣、丰富日常交流词汇、掌握基本语法和进行连贯表达的开始,其教学方法、理论和实践十分重要。     

浅谈英语语音教学

浅谈英语语音教学董卫萍我们要掌握好英语，从根本上讲，就是要掌握它的有声语言，也就是要学好英语语音。掌握好语音．对听说读写技能的获得是必需的，而且有助于语法和词汇的学习。学好语音同掌握词汇和语法有着密切的联系．如ｏｕｔｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎ（毫无疑问）和...     

浅议高中英语词汇教学的有效方法

英语是一门语言类学科,一般包含三大部分的学习：语音、词汇和语法。精通这三方面才能学好英语,其中,词汇的学习是最基础的,因为英语篇章都是由一个个单词连缀而成的,不认识英语单词。就不能对英语文章做出正确的解读,因此词汇教学在英语学习中的作用是非常重要的。高中英语与初中英语相比,难度系数增加了很多,单词变长了,变难了,也不是日常生活中常见的单词,这对于学生学习和记忆单词来说是一大挑战,对于英语老师来讲,探究学习词汇的有效方法是必篙的。下面介绍几种高中英语词汇教学的有效方法。     

你问我答

问:怎样才能学好语音?(广东周卉)答:语音、词汇、语法是学好英语的三要素,在这些要素之中,语音放在最前面.这说明语音是学好英语的基础,是征服     

关于英语学习的几个问题

学了十几年的英语,究竟如何学好它?无论是英语教学,还是英语学习,其核心是学“学以致用”,学习英语莫不如此。能讲一口流利的英文是每一个学习者共同的目标。本文将从英汉对照,从语法,词汇,俗语等几个方面,就如何学好英语,提高英语口头表达能力,发表几点看法。     

浅谈初中英语词汇教学中存在的问题与对策

词汇是语言的三大要素之一,是学好英语这门语言的前提与基础。没有词汇的英语学习注定是失败的。对于词汇在整个英语学习中的重要性,著名语言学家威尔金斯先生说过:"没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。"可见词汇在英语学习中的重要性。但长期以来受传统教学观念的影响,我们的英语词汇教学一直是采用机械的领读与枯燥的默写,教学枯燥无味、呆板沉闷,学生对于词汇学习的兴趣不浓、积极性     

语义理论与词汇教学

怎样学习英语词汇?这是英语教师经常遇到的一个问题,也是常常要回答的一个问题.学英语是从学单词开始的。单词好比是语言大厦上的砖头,没有砖头盖不了大厦,没有单词也就没有语言了.所以学好单词极为重要。可是,在英语教学中往往注重教语法,把学单词看成是学生自己的事情,致使词汇教学成了薄弱环节。我们的学生语法知识学得还可以,而词汇知识却很少,这表现在对基本词汇的基本含义掌握得不准确、不全面,词语的搭配能力差,主动的词汇量小.对他们英语学习     

对成教大学生学好英语的几点建议

本文针对成教大学生，特别是函授生学习英语普遍存在的困惑谈四点建议：1.学好语音；2．熟练掌握词汇；3．巧学语法；4．遵循一定的道。     

小学英语词汇教学有效途径的探索

正小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身英语学习起着重要的作用。而著名语言学家威尔金斯说:"没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法传达。"所以,英语学习作为语言学习,词汇教学举足轻重。学生必须掌握一定量的词汇,才敢开口交流,才有兴趣、有信心学好英语     

分析·比较·实践——黄冈地区成人学习英语语音方法浅谈

随着我国对外开放、对内搞活政策的实施和社会主义四化建设的飞速发展,成年人学习英语的越来越多,而共同的感觉是英语的语音难学。有的同志甚至想绕过语音这一关。很显然,这是办不到的。道理很简单,语音在语言三要素(语音、词汇、语法)中,占有极其重要的地位。语音是语言的物质外壳,词汇、语法只有通过语音才能得到体现。那么,怎样才能学好英语语音呢?据我在黄冈地区近二十年的英语教学实践,认为成年人(主要指黄冈地区的大专生、函授生、夜大生以及有一定英语基础的高中生)要学好英语语音并不难,关键在于掌握科学的方法,归纳起来就是六个宇:分析、比较、实践。     

英语学习从良好的习惯开始

要想学好英语,除了要掌握一定的语音、词汇、短语、语法、句型外,还得有扎实的听、说、读、写的基本功.换句话说,也就是英语学习必须要经过大量的听、说、读、写的训练.从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程.学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯.