开设中国近代史选修课的尝试

从1989年秋开始,我们在高二年级开设了历史选修课——中国近代史,已经试教了两届,每届为期一年,每周两教时。江泽民同志关于“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深,坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育”的指示,更为我们指明了方向。     

开设高中英语写作选修课的尝试

我们开设高中英语写作选修课的目的有三：一是探索在高中开设英语写作选修课的可行性；二是探索真实任务教学法和英语教育动态真实原则在高中英语写作选修课的实践；三是验证推广在常规高中英语课所得的写作训练经验。     

农村中学开设英语选修课的尝试

长期以来，农村中学英语教学一直以学科课程为主，注重书本知识的课堂教学，这样在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个性特长的培养等方面就有所欠缺，妨碍了学生的全面发展。鉴于这种情况，我们在高一、腐二年级开设了间周两课时的《英语国家人文风情》选修课程。经过几年的实践，就这门课的准备、设计与教学实施进行了探讨，现加以总结，并求教于各位同行。一、选修课的目标中学英语教学历来重视基础知识的训练，但在培养学生的言语技能，特别是交际能力方面做得很不够，在广大农村中学问题尤为突出。因此，我们“把知识…     

试论中专学校开设体育选修课的尝试

为了使体育教学更加切合学生的身心特点 ,改革现有的学校体育教学的现状是时代的要求 ,是体育工作者的职责。我们在体育教学的实践中 ,不断探索新的教学方法 ,努力创建新的课堂教学结构 ,在借鉴兄弟院校经验的基础上 ,采取根据学生个人兴趣爱好 ,选择自己喜爱的运动项目进行课堂教学。通过几年来的教学实践证明 ,选修课教学班在对学生身体素质、自我体育锻炼能力与健康人格塑造等方面比普通教学班有着更显著的教学效果。现将其教学模式的确立、教学过程的组织与实施、教学效果及原因分析等方面介绍如下。1　问题的提出学生由于受个人兴趣爱…     

中学开设英语阅读选修课的尝试

中学开设英语阅读选修课的尝试韩炳华长期以来，中学英语教学一直以学科课程为主，注重书本知识的学习，因而在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个体特长的培养等方面就有所欠缺，妨碍了学生的全面发展。鉴于这种情况，我们在高一、高二年级开设了间周两...     

职业学校开设经典诵读选修课的尝试

中等职业学校的生源被普遍认为质量较差,造成教学和管理存在重重困难。所以,中职学校教学工作中非常重要的问题是,如何让学生有目标、有信心、有自制力,即如何立人、成人的问题。     

高中开设“实验化学”选修课的尝试

中学阶段是人一生中十分重要的阶段,中学化学教育不能仅仅是灌输化学知识,为“考大学”服务,而应该在传授化学知识的同时,还要重视科学的方法、思维、精神、品质以及无产阶级人生观的培养。诚如化学界老前辈戴安邦先生所说:“出好人才必须把片面的化学教育改变为全面的化学教育。”     

高二化学的选修课

选修课旨在对学习基础好,爱好化学的学生,加深化学知识,提供一些动手、动脑机会,以发展兴趣,扩大知识面,提高观察能力和实验能力.选修课的内容有:1.化学讲座.围绕上课内容选题如结合原子结构讲述"原子结构发现史".结合原电池的教学、介绍化学电源发展史,结合化学反应速度和化学平衡的教学,介绍"质量作用定律"及"催化理论的现状及应用"等等.2.化学实验.这部分内容广泛,学生欢迎.大部分选自教师的演示实验.如"实验室制氨及氨溶解     

北京二中开设34门选修课

为全面培养学生素质,北京二中今年对课程做了大幅度调整。学校采用学分制,规定学生每学期必须完成选修课学分２分,否则不能参加学校各项评优。为此,学校设立了服装设计、声乐、版画、摄影、网页设计、广告策划、跆拳道等３４门选修课,最大限度地满足学生各种爱好。为确保选修课的时间,学校还对课程表作了调整。此外,各班还增设了一名科技班委,协助班主任工作。学校认为,选修课给了学生一个发展爱好、展示才华的舞台,也帮一些学生发现了自己的能力,树立了自信。北京二中开设34门选修课     

大学英语开设《跨文化交际》选修课的尝试

作为大学英语教学的拓展课程,开设《跨文化交际》选修课既符合社会发展的需要,又可以对学生进行跨文化教育,帮助学生了解中外不同的世界观、价值观、思维方式等方面的差异,培养学生的跨文化意识,提高学生社会语言能力和跨文化交际能力。本文以提高大学英语学生的跨文化交际能力为出发点,立足于实践教学的探索,探讨开设大学英语选修课《跨文化交际》的意义。     

开设“化学与生活”选修课的一点尝试

应试教育向素质教育转变这是党中央、国务院向中小学教育战线提出的紧迫任务，多出人才，多出好人才，用单一的课程结构已不能适应．目前课程教材改革的特点之一，就是把整个的课程分成必修课程，选修课程和活动课程即“三个板块”．长期以来由于计划经济和应试模式的制约，普通中、小学的课程结构比较单一，只有必修课程，而选修课程、活动课程是处在可有可无的境地．在这种情况下培养出来的学生往往缺乏个性特长，这不仅不适应社会对人才多层次多类别的需求和社会主义精神文明建设的需要，更不适应社会主义市场经济发展的需要．选修课作为…     

运用地方文物资源开设历史选修课的探索

中学历史选修课是在学生学好必修课、限定选修课的基础上，为拓宽与历史学科有关的专业知识而设置的课程，它对于全面推行素质教育起了积极的作用。1997年山西省普通中学新课程领导小组，制定了开发地方校本选修教材的一系列措施。经过积极探索，我校在开设地方史选修课方面取得了较好的教学效果。     

开设选修课的对策

北京联合大学职业技术师范学院于１９９５年开始设立选修课。同年开始在北京联合大学内设跨院校的选修课。１９９７年职业技术师范学院正式实行课程必修与选修制度。现将我院在开办选修课时的一些作法和笔者的某些构想，一并陈述如下。 一、选修课开设的目的 １．拓宽学生的知识面，加强专业适应能力。使学生毕业后能够适应知识迅速更新、职业中高新技术含量不断增加的状况，适应可能出现的转岗就业比较频繁的情况。 ２．是创新教育的具体措施。职业教育必须重视创新教育。有了创新意识和创新能力，技术型和技能型的人才才能真正在向知识经…     

南开中学开设世界语选修课

南开中学为使培养的学生适应“三个面向”的需要,于本学期增开了世界语选修课. 市世界语协会选派有丰富教学经验的教师、协会常务理事孟佩华同志任主讲,南开中学老校友、协会理事贾德裕同志任辅导教师.开课以来,由于教师精心讲授、辅导,学生越学越爱学.最近,学校对此课进行一次测验,有75人应试,     

苏联中学开设选修课

据苏刊报导,苏联爱沙尼亚、乌克兰、白俄罗斯、摩尔达维亚等共和国白1967年起普遍地开设了选修课。开设选修课的目的是;第一,在考虑个人特长、兴趣和爱好的情况下,保证学生个性的全面发展,第二,促进尽早地发现和培养每个学生的潜在能力;第三,把科学、技术和文化的最新成就迅速地灌输到学校教育中去,为学生深入学习他们所爱好的学科创造条件。所开设的各门选修课程,均由共和国教育部批准的学年度教学计划规定下来。不过,     

开设体育选修课的可行性研究

一、学生兴趣差异性是体育选修课的开设前提。根据学生的运动爱好和兴趣开设体育选修课．使学生更自觉积极地有目的和方向地参与体育锻炼,是学校体育教学的一个重要环节。如何发展学生的运动兴趣,培养学生终身参与体育锻炼的意识,传统的体育教学方法已不适应学生对体育课的要求。学生能否积极地参与到体育活动中来,     

对开设选修课的思考

教学改革是提高教学质量,培养高素质人才的必然选择,为厂深化我校的教学改革,九八年秋季,在教务处的牵头下,在全校开设了选修课。选修课的开设,不仅为教师提供了一个拓宽专业知识、更新知识结构的机会,也为学生突破专业界限,学习专业课以外的知识创造了条件。作为目前较热门的课程计算机,自己有幸承担了一门选修课的教学。由于是初次开设选修课,遇到的困难和问题也不少,为了得到选修课开设后的反馈信息,在考试时,专门出了一道题目,要求学生把开设选修课后的意见和建议无保留地提出来,通过搜集学生所提的意见和建议,有针对性…