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开心果 《语文世界(高中版)》2004,(11)
反应德育课上，老师教育同学们说：“你们回到家里，首先要关心父母，向父母嘘寒问暖，问他们一天的工作顺不顺利，累不累。”第二天，老师要同学们汇报父母的反应。乐乐说：“我爸妈说，你想要钱就直接说好了，别拐弯抹角，跟谁学的奉承人？”走迷宫请快速穿越迷宫，时间不要超过2分钟。家长通知书从乐乐手里抢过家长“你今天是怎么了？这么半天老摆弄它父亲说着，干什么？”翻阅起来。：“在课堂上通知书，只见上面有老师写的批语往同学的衣服里塞虫子……请家射弹弓，。”你长大会成什长来谈一谈“你在学校里净干这些，是我从您父亲向乐… 相似文献
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“崔老师．您好!我是一名六年级学生，明年要考初中了，我想好好学习，将来成为一名大学生。可我每天回家连饭也唁不上，因为爸爸、妈妈总是围在麻将桌前，吵得我连作业也写不下去，他们对我的学习一点也不关心，我恨他们．” 相似文献
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在作文教学中，我常发现很多学生对自己写作文的过程很迷茫，作文写完了就完事了，连自己的大作是怎样“拼凑”出来的都不清楚。因此，自己作文写得怎样，是否存在问题都不得而知，接下来的“发言权”就交给了老师，很少有修改作文的习惯。叶圣陶老先生曾说过：“文章修改主要是作者自己的事，语文老师千万不要越俎代疱。”因此，修改和完善自己的作文也是作文教学中比较重要的一个环节。 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(21)
课间十分钟,同学们在一起闲谈,其中一位同学唉声叹气地说:“可惜我的父母不是大学毕业生,也不是老师,否则我的学习成绩也会好的。”我不同意他的观点,我的观点是:搞好学习的关键是靠自己,靠自己的努力,父母是不是大学毕业生、是不是老师并不能决定自己学习的好坏。当然,父母是大学毕业生或是教师,对孩子的学习是有帮助的,但这 相似文献
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自古以来。“师道尊严”的传统观念。使我们很多老师把课堂变成了自己一个人的舞台,忽视了学生的主体性,形成了我教你学、我说你听的“满堂灌”满堂听”的教学习惯。现代教育思想、教育理论提出教学要积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。课堂教学的主体是学生,转变学习方式是学生的责任．然而令学生转变学习方式的前提则是教师的正确指导与积极引导,老师成为学生学习的促进者。 相似文献
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我曾经在师大附中工作,给我一些在思想教育理念上的启发．即教育工作者必须有两条信念,一条是“没有爱就没有教育”：另一条是“没有兴趣就没有学习”。我们现在的父母,我们的老师都爱学生,但是我感觉很多老师、很多家长不知道怎么去爱。爱学生最主要的是要理解学生,父母爱孩子最主要的是要理解孩子, 相似文献
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最近很多校园在流行一本名为《新来的老师我喜欢》的书。打开活泼的封面，扉页上是作者寄语：“如果你很顽皮，就算你的老师对你一万个不满意．你经常要面对老师拉长的面孔和种种指责，也请你千万不要灰心——因为只要坚信自己是金子．奇迹总有一天会发生!”有着如此暖心和充满力量的话语，难怪此书能轻易占据学生的心灵。 相似文献
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美国学生和中国学生之间还真的有很多差别,至少我能想到的就有以下10点——1.考上大学美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始认真学习。中国学生为了能考上大学拼命学习,上了大学就不再认真学习。(注:美国的大学是“宽进严出”,中国的大学是“严进宽出”。)2.向老师发问在课堂上,美国学生为了装懂故意向老师发问,美国学生还认为坐得横七竖八才能更好地与老师进行交流。中国学生则为装懂而不向老师提出问题,中国学生还认为坐得端端正正是出于对老师的尊敬。3.解题方法如果老师给出同一道题目:“现在是12点整,时针和分针刚好重合在一起。请… 相似文献
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许多父母对孩子寄予厚望，在课余为孩子请个辅导老师，也已经是件很平常的事情了。以往，对于家庭教师，我们更多谈论的是要不要请，以及比较请家教的利弊得失。但是在了解了各方面的意见以后，我发现了一个有趣的现象，那就是，认为请家教好的人都是那些善于分析孩子的特点，选择了合适的家庭教师的父母。而所有那些请家教的弊端，并不是请家教本身带来的，而是父母没有从孩子实际出发，盲目为孩子请家庭教师和不切实的期望造成的。由此可见，问题的关键并不是要不要给孩子请家教，而是父母该如何为孩子请到合适的家教。当然，并不是所有的… 相似文献
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