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针对目前工程概预算课程设计教学环节中存在的问题,本文尝试了设计与理论交叉教学、教师“跟踪式”指导、学生成果“互审制”等新颖的教学方法,为提高工程概预算课程设计的教学质量提供参考。 相似文献
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工程造价的高低与合理除了与预算知识有关外,很大程度上取决于施工方案的合理、先进与否;同样,工程造价计算准确与否将直接影响施工方案的优选。本文通过分析优化施工组织设计与工程造价之间的关系,提出优化施工组织设计、合理确定工程造价的一些具体措施。 相似文献
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随着公路施工行业竞争的加剧,公路施工的利润空间在一步一步的减少,有的甚至几乎没有利润空间,施工企业的组织管理稍有疏忽就没有利润或者赔钱,没有利润施工企业的生存和发展就成了问题,如何使企业生存发展壮大成了一个重要的课题,在这种情况下我们只有做好施工组织管理,合理地加快施工进度以减少成本的投入,保证利润的产生。 相似文献
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基于CDIO理念的“建筑工程定额与概预算”课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先分析了传统的建筑工程定额与概预算教学方法,然后以CDIO理念为基础,结合建筑工程定额与概预算课程的特点,提出了在教学方法上对该课程进行改革的一些措施。 相似文献
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针对近年来我国高等职业教育观念、行为的转变,高等学校教学中各课程的教学情况,从培养专才到培养应用型通才的培养模式变化的实际,以"土力学与地基基础"教学为例,强调将基本原理讲授与练习、实例讲解相结合,传统讲授与多媒体演示相结合等以形成多种灵活的教学方法,以提高教学质量。 相似文献
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单片机技术已成为代表新颖科学技术应用的一种潮流,优化教学方法,改革教学手段、提供良好的学习环境是提高学生学习效果的重要途径。 相似文献
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课程建设是教学改革的重要内容,公路施工组织与概预算是高职院校道桥工程类专业的专业核心课程,文中从教学实践出发,对本课程的的建设思路、师资构建、教学方法改革、教学内容更新、教学资源建设等方面作了探讨。 相似文献
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浅谈公路工程施工项目成本控制 总被引:1,自引:0,他引:1
在目前公路工程施工走向招投标确定项目工程承包的条件下,市场竞争越来越激烈,承包价格走向低势,企业成本较高,结算微利润甚至亏损,直接影响到企业的生存与发展。为提高企业竞争力,本文主要从成本控制的角度,对如何做好公路工程施工成本控制提出了个人的看法及建议,以供业内同行共同参考借鉴。 相似文献
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近几年来,随着我国素质教育改革以及新课改的不断深入开展,高职高专教学取得了重大的突破,无论是教学规模还是教学质量上,高职高专教学都取得了重大的进展。尤其在目前我国社会主义经济高速发展的新时期,如何更好地做好高职高专教学改革,以促进我国高职高专教学的开展,是摆在高职高专院校面前的重大课题。本文旨在研究高职高专教学现状,针对出现的教学问题提出相应的教学策略,为我国高职高专在教学改革方面的进一步开展提供思路。 相似文献
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目前,高职高专的教育改革正在不断深化,相关教材也应随之改革修订,要突出高职高专教育特色,突出职业性、应用性,加强理论联系实际。教材内容重点放在理论、原理的应用思路、应用方法、操作技能以及案例分析等方面。明确市场定位,注重市场需求,加强作者队伍建设,策划出一系列符合市场需求的计算机公共课教材。 相似文献
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随着国内建筑市场竞争的日趋激烈,企业的利用空间也在不断缩小,这就要求现代的企业管理必须从传统的实物管理模式向价值管理模式转变,才能获得最大的利润,才能在竞争中立于不败。就项目管理中常见的问题进行分析、总结,提出了应对的措施与建议。以便企业在生产经营中起指导作用。 相似文献
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课堂教学是高等教育教学的关键。我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。 相似文献
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公路工程施工成本是指在施工过程中所发生的全部生产费用的总和,包括消耗的原材料、辅助材料、构配件等费用,周转材料的摊销费或租赁费,施工机械的使用费或租赁费,支付给生产工人的工资、奖金、工资性质的津贴等,以及进行施工组织与管理所发生的全部费用支出。对公路施工企业,加强对施工成本管理尤为重要。 相似文献
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与普通高等教育相比,高级职业教育最鲜明的特色就是它的职业属性,因此传统高职教育人才培养模式倾向于设计促进学生顺利就业的方法,但这种急功近利的教育理念违背了教育的真谛,忽视了德育教育,忽视了培养学生正确的价值观和人格健康,从而限制了学生的长远发展。基于此,本文首先分析了职业生涯规划的意义,从德育的角度分析了职业生涯规划在高职教育中的作用,最后提出如何利用它提高高职德育教育,进而提高高职教育整体教学水平的措施,具有积极的实践意义。 相似文献
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阐述了在高级语言程序设计课程中开展双语教学实验的体会;探讨了在教学中如何讲授教材、如何结合教材特点采用案例驱动的教学法、如何运用先进的教学手段开展教学,以及如何适应课程特点改革考核评价方式等问题。 相似文献
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越来越多高校在大学英语教学中引入双融合体系下的网络平台课程。网络平台课程给学习者带来了极大的便利,摆脱了课堂教学的时空限制,有效调动学习者积极性。本文依据于大学英语网络教学平台自身特点,设计出完整的大学英语网络平台课程的构建方案,并在实际的教学中付诸实践。实际的教学效果表明网路平台教学模式下的英语教学确实有利于提高学习者的英语学习兴趣,提高其学习自主性,获得良好的教学效果。 相似文献