“空心村”治理的思考——以广西兴业县大平山镇为例

本文主要以广西兴业县大平山镇为例,运用“空心村”治理的思考方法阐述了广西兴业县大平山镇人口问题和旧村土地问题,以及,大平山镇空心村的成因、治理空心村工作面临的困难、解决困难的建议。就治理空心村工作存在的问题及对策进行探讨。     

多重演化动力机制下的空心村整治经济保障体系探究

空心村是工业化与城市化发展的阶段性产物,其不仅是对农村土地资源的浪费与低效利用,更映射出农村社会组织结构的失调。城乡二元结构所引起的农村经济格局失衡是导致农村人口流失、形成空心村的直接驱动因素,因而合理的经济保障体系构建成为空心村整治的核心环节。本文基于离心力与向心力的不均衡关系,提出了空心村演化的非等量动力机制,其中经济动力对于农村空心化的作用显著并同时存在着层级间的传递。通过选取滇西南的大理市和山东半岛的禹城市、青州市作为典型村落案例区,重点梳理了不同类型农区空心村整治过程中的资金分配、资源配置以及补贴政策的差异性问题。为实现空心村整治后农民的安居、就业、收入的长远保障,有必要进一步强调“保障补偿主体、发展优势产业、完善配套设施、拓宽融资渠道”等空心村整治保障对策,并重视保障对策间的统筹协调,从而协同推进中国乡村空间重构和转型发展。     

备课讲课的两点思考

本文从日常备课与讲课中常遇到的问题入手,从自己的实践中感受到备课重在“悟”而非“写”,讲课要有“聚”有“散”。备课时,只有把课文透悟,才能把课讲好;反之,教案写得再好,没有教育者的灵魂,也不能把课讲好。讲课时,不必过多拘泥于形式,而应突出重点,培养学生的思路,起到似“散”实“聚”的效果。     

浙江大学“园院结合”学生活动创新模式简述—以浙江大学紫金港校区丹阳学园为例

浙江大学紫金港校区学园属地化管理体制改革实行之后,经过较长时间的探索和尝试,逐渐形成了“园院结合”的学生活动创新模式,经过一年多的实践和总结已经趋于成熟。丹阳学园发挥其自身优势,充分整合学园内各学院的资源,组织开展独具学园特色的党团建设、学术交流和体育文化活动,以此增强学园人文化、家园化、学术化的和谐氛围。其中以丹阳首届SemPa节和丹阳党员“头脑风暴”学习沙龙活动为代表的综合性系列活动在全校尚属首创并收效显著。这种学生活动创新模式值得不断丰富和推广。     

关于农区“空心村”土地整治的思考

当前,农区"空心村"呈现蔓延之势。虽然国家近些年投入巨额资金进行土地整治,但是主要侧重于田、水、路等的整治,"空心村"土地整治受到诸多因素制约,进展十分缓慢。通过"空心村"土地整治的相关研究,借鉴城市房地产拆迁补偿举措和基础设施建设模式,并运用利益相关者理论,探析"空心村"土地整治投融资形式和收益分配机理,建议统一土地整治建设技术标准,对农区"空心村"土地整治的关键环节进行探析。     

对“厚积薄发”的两点认识

国家自然科学基金委员会陈佳洱主任在国家自然科学基金委员会四届三次全委会议上的工作报告中提出了科学研究具有"厚积薄发"性质的观点,这四个字深刻地揭示了科学研究的本质,我对此感触很深.有感而发,提出自己两点不成熟的想法,请大家批评指正.     

公共图书馆“三农”服务模式探讨

公共图书馆应积极参与“三农”服务。笔者认为，以政府统筹为依据，通过知识挟贫和文化扶贫．采取送书下乡、实行“分馆制”、撰写提供二三次文献和举办多种活动的方式，在农村的社会发展中发挥积极作用，这是公共图书馆进行“三农”服务的有效模式。     

高校“双肩挑”模式的出路

论文通过研究＂双肩挑＂管理模式存在于我国高校中的历史过程和高校＂双肩挑＂模式的由来及现状,指出＂双肩挑＂管理模式随着社会和经济的发展日益显露的矛盾及问题,分析了高校＂双肩挑＂模式的利与弊。本着尊重历史和循序渐进的原则,提出了针对解决高校＂双肩挑＂模式问题的途径,以促进最终实现高校管理的健康、快速发展。     

创建“六合模式”走生态农业之路

为改善生态环境，实现农业和农村经济可持续发展，通过创建“六合模式”，走出一条农牧结合，协调发展的生态农业建设之路。     

“小康”：从生活概念到社会模式的演变浅析

“小康’，概念的演变有历史上的小康理想、邓小平的小康社会和十六大的全面小康社会三种形式，分析此三种形式，掌握其差别，将会对我们全面建设小康社会起到极大的促进作用。     

物业管理关于“人车分流”管理模式的讨论

物业管理作为现代房屋管理的一种模式,是社会经济高度发展的产物。物业公司的重要职责,是为业主创造一个安全,舒适,洁净,和谐的住居环境。而随着城镇居民生活水平的日益提升,车辆与行人管理成为物业管理的重要课题。     

美国在亚太地区“雁阵安全模式”浅析

奥巴马政府执政以来,在"再平衡"战略的背景下,美国在亚太地区逐渐形成了"雁阵安全模式"。这一模式不同于冷战时期的"轴毂安全模式",也不同于冷战后的"扇形安全模式"。"雁阵安全模式"的主要特点是以美国为领头雁,指引雁阵所针对方向;紧随其后的第二梯队是美日同盟、美韩同盟;第三梯队是美国与澳大利亚、菲律宾和泰国等盟国的关系;第四梯队是美国与越南、印度尼西亚、新加坡和印度等国的关系;总体上形成"一雁领头、群雁跟随"的"雁阵"模式。这一安全模式形成的动因主要来自全球趋势的变化、亚太地区自身的特点、美国在中东政策的调整、美国国内的情况以及中国崛起的影响。正在形成的"雁阵安全模式"对美国自身、中国以及亚太地区都将产生重要影响。     

关于消防安全“专项整治”常规化的几点反思

专项整治是指政府出于整治某种市场行为、某个行业或者突出的社会问题的需要,由一个主管部门或联合多个部门,集中人力、设备、资源,在较短时间内从重、从快地进行声势浩大的行政检查、执法处罚行动.但目前全国各行业包括公安消防部门在内,名目众多的"专项整治"已变得常规化,笔者的几点反思,希望对目前陷入的尴尬现状的"专项整治"工作进一步改善能有所裨益.     

幼师舞蹈教学中“教”“编”结合模式的探讨

幼师舞蹈教学的模式能够直接影响学生的舞蹈学习效果,对未来儿童舞蹈水平的提升也将会产生重要的影响,加强对幼师舞蹈教学的指导,发散学生的思维能力,创建“教”“编”结合的教学模式势在必行。本篇文章主要对幼师舞蹈教学中“教”“编”结合教学模式开展的意义和具体的策略进行分析和研究,以期能够创建一个良好的教学氛围,促进学生舞蹈学生的快速提升。     

创建“六合模式”走生态农业之路

为改善生态环境,实现农业和农村经济可持续发展,通过创建“六合模式”,走出一条农牧结合,协调发展的生态农业建设之路。     

关于“两课”教学实践模式的思考

当前,高校“两课”教学在占用不少学时的同时,面临着教学效果不理想的尴尬局面。本文提出采取实践教学模式改革“两课”教学方式。这一方案将打破“教师的一言堂”,通过走出教室,走进社区,走向展览馆,走向野外等有目的的计划安排,大学生能从中受到爱国主义启迪,磨练自身的意志力,从而真正实现“两课”塑造人的宗旨。     

“小康”:从生活概念到社会模式的演变浅析

“小康”概念的演变有历史上的小康理想、邓小平的小康社会和十六大的全面小康社会三种形式,分析此三种形式,掌握其差别,将会对我们全面建设小康社会起到极大的促进作用。     

“2＋1”模式与“双元制”模式比较探索——以广东白云学院为例

“2＋1”模式是近年来我国高等职业教育产学研紧密结合的模式之一,与德国“双元制”既有许多相似之处,强调“校企合作”,共同培养适应社会需求的高技能人才,然而由于国情不同,两者又有不同之处,本文以广东白云学院“2＋1”模式实施情况对两种模式作一些比较,并从中获得一些有益的借鉴和启示。     

浅谈“教学工厂”模式的实训室建设

“教学工厂”模式的实训室建设能够提高学生的创新能力和实践能力。本文阐述了“教学工厂”模式实训室的优势、现状以及实训室建设的内容。     

院校“一体式”合作办学模式的实践与研究

院校“一体式”合作办学模式是将卫校的办学体制完全融入医院管理体系之中,实现招生,教学,科研、基地、就业的统一,以之分别为院校合作的起点、核心、动力、保障和归宿,促进院校双方相互依存,体现合作的全程性,拓宽产学研结合的外延。它符合职业教育发展模式,实现了教育资源共享,互利合作,院校共赢,产学研协调发展职业教育办学之路,是职业教育办学的良好范式。