记得那份执著

虽说我是一个女孩子,但从小就喜欢篮球。听妈妈说,在我满周岁抓阄时就兴致勃勃地爬向圆圆的篮球。所以,当校篮球队招新队员的时候,才小学四年级的我就毫不犹豫地报名参加了。等妈妈知道,反对已无效,她只好搁下一句话:“玩,可以,但不许耽误了学习。”     

谈校长自身素质的完善

笔者曾不止一次听到过这样的议论：一校之长,权力在握,管一所学校,有什么难的？持这种观点的同志,实在是太看重那个“权”字了。诚然,一旦组织上任命谁为校长了,他手中就有了校长应有的一切权力,他也就可以凭借这些权力去管理这所学校。但是,实施管理并不等于就能...     

全身心地扑在职教阵地上——记黑龙江省伊春市职教中心校长唐延军

在伊春,人们都知道有一座职业技术教育中心学校。都知道这是一座省级重点校。都知道这里的一校之长唐延军。让我们翻开唐延军的工作日程表,和他一起回顾艰苦的创业拼搏之旅。     

职中校长的苦和乐

校长者一校之长也。中国自古就有“长者为尊”的传统美德。因此,社会上,长期以来对校长都是格外地尊崇和推重。我们知道,日本有“校长是老师的老师”的美谈,西方有“校长是师生的领袖”的称誉。中国老百姓虽然对当教师颇不以为然,甚至“家有二斗粮,不为孩子王”的旧有思想迄今总也未能消弭,但对于校长,且不论是小学校长还是中学校长、大学校长,却是另当别论的。你看,倘若别人家的什么人荣升为校长,肯定会生发出些许艳羡来;假如是自己或自家人当上了校长,那自然是会深深的引以为自豪的。     

校长：带领学校前行的火车头

一校之长,责任重大,因为他的办学理念决定着学校的发展方向,承载成百上千名学生的未来命运;一校之长,学高为范,因为他的学养与为人对全体教师起着模范感召作用,必须不断学习,不断成长,集教育理论与实践经验于一身,融人格魅力与专业特长于一体,这就要求校长具备很高的自身素质;一校之长,高管人才,因为学校管理千头万绪,以人文管理的理念统领全校工作,就会理顺各种关系。     

校长管理行为有效性探微

在学校工作实践中如何提高校长管理行为有效性?笔者结合自己学校管理工作实践谈几点看法。一、以事业立身,团结一班人齐抓共管苏霍姆林斯基从自己的切身实践中得出这样的结论:“一个好校长,首先必须是一个好教师”。这就是说身为一校之长,必须是“师者之师”的形象。校长管理行为教育性的特点决定了校长必须具有强烈的事业心责任感,思想境界比别人高一些,工作标准比别人高一些,作出的牺牲和奉献也应比别人更多一些。在职业道德、能力水平等方面都应是全体教职工的楷模,这样才能令人效仿、敬佩。这就要求校长必须加强自身思想品格方面的修养:…     

浅谈校长听课

浅谈校长听课马财学校工作头绪繁多，但中心工作是教学。作为一校之长，应将主要精力放在教学管理上，而听课，则是教学管理过程中的一个重要环节，是强化教学管理的有力措施。正如苏霍姆林斯基所说：“听课和分析课，这是校长最重要的工作。这种工作的科学性水平高低，关...     

校长必备的人格特征之三——待人以诚 持之以恒

待人以诚,就是一校之长必须说老实话,做老实事,当老实人,待人接物都须出自真情实感,不得“演戏”。持之以恒,是说待人以诚必须始终如一,不要因碰到一点小小的挫折就改弦易辙。人与人之间情感的相互作用,通常情况下是符合“牛顿第三定律”的,校长真诚地对待下属,必会得到下属的真诚相待,获得情感的共鸣,关系融洽,相互信任,这种情绪,于工作的意义之重要,是不言而喻的。有一件事,给我留下深刻的印象。一位新分配来的青年教师,因工作上与其他老师发生了点小矛     

呼唤智慧型的校长

一校之长,肩负着重大的责任和使命,关系着一校教育教学的质量,关系着许多教师的发展和幸福,关系着无数学生的前途和希望……“一位好校长就是一所好学校。”作为一名教师,我呼唤一个个智慧型的校长出现在校园这片净土里。智慧型的校长首先是一位学者型的校长,因为只有不断地学习,新的教育教学理念和新的教育管理方式方法才会源源不断输入学校,从而指引一校的办学。学生和教师是最崇拜校长的,在他们看来,校长是无所不知,无所不通的。一名知识渊博、学有所成、业有专攻的校长,更能吸引学生、教师和家长的眼球。因为教师会觉得校长是一位博学多…     

校长如何外出取经

组织校长到外校去学习别人的经验,是开阔眼界、提高境界、保持工作活力的一种做法.但不少中小学校长常把外出学习看成是一种休闲和放松,考虑较多的是如何利用难得的外出机会,到自己没去过的地方玩一下,而不太珍惜外出学习机会,更少考虑如何去提高学习效果,这种现象应该改变.校长在外出学习别人的经验时,应注意以下三个方面的问题.     

农民校长

黎黑的脸庞,粗壮的双手,刚刚挽起的裤角上还沾着些泥巴……,人们无法将眼前这个地道的农村汉子同一所小学的校长联系在一起。可是他——张庆,确实是栾城县吴辛庄小学的一校之长。 张校长衣着十分朴素,在别人眼里也许觉得他的衣服与身份极不相称,但他却不在乎。１９９７年８月,他被中国数学普及工作委员会授予“中国奥林匹克一级教练员”称号,他就是以一身家常衣服赴四川绵阳参加了表彰大会。张庆老师说：“我生在农村,长在农村,我教的是农村娃,对我和我的学生来说,我更看重的是我们的成绩……” １９９２年至１９９７年,在全乡…     

实施素质教育对校长素质的要求

实施全面素质教育,是当前我国基础教育改革的主攻方向,也是摆在中小学校长面前的紧迫任务。国家教委副主任柳斌同志说:“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。”学习这段话,我深深感到积极推进素质教育对我们校长的素质提出了更高的要求。 实施素质教育要求校长必须提高自己的政治思想素质。“应试教育”搞了这么多年,至今仍左右着从学校到社会的思想观念,“望子成龙”、“望女成凤”心切,社会舆论也单以升学率的高低,竞赛的排名来评价一所学校的优劣。作为一校之长,校长首先必须摆脱这些“重压”的束缚,带领“一班人”实现由“应试教育”向全面素质教育转变。为了实现这一转变,我校学习中央关于素质教育的一系列文件、法规、讲话,并对如下问题进行了深入讨论:在实施素质教育中我们学校一     

校长要重视后勤工作

“兵无粮草自散”,是说后勤在军事上的重要。在学校管理上,后勤同样至关重要。对学校全面负责的一校之长,对此切不可掉以轻心。怎样搞好后勤工作呢?我的体会是: 一、校长要带头廉政、勤政。学校总务后勤工作是繁杂的,从事后勤工作的同志,常常吃苦不讨好,因此,要求后勤同志做到勤勤恳恳、任劳任怨、廉洁奉公,作为校长,就不仅要理解他们,懂得他们工作的特性和难处,而且要以身作则,树立榜样。这样,才能带出一支过硬的后勤队伍。     

校长自我管理之浅见

作为一校之长，要想管理好学校首先要管好自己，这才有可能管好别队，才能真正倘好学校的各项工作。正所谓“正人先正己”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。那么作为一名校长，应当怎样对自己进行有效的管理呢哦认为应从下面的几个方面下功夫。     

校长评课要尊重和发挥科组长的地位与作用

苏霍姆林斯基说：“尽管校长有各种各样的工作,但应当把听课和分析课摆在首要位置”,“听课和分析课,这是校长最重要的工作”。作为一校之长,必须经常深入课堂听课,听课之后一定要评课,评课一定要充分尊重科组长的地位,切实发挥科组长的作用。     

校长授权的艺术

学校管理工作既是一门科学,又是一门艺术。高水平的学校领导者和管理者,并非事必躬亲,而是会运用别人的智慧和能力去完成学校的各项任务,在这其中,掌握授权的艺术就是非常重要的组成部分。一、授权的内容一是自己没时间做的事。作为一校之长,事务必然繁忙。当你计划一周或一天的工作任务时,要现实地预计每项你必须做的工作将要花费的时间。如果正常来说完成这项工作预计是半小时,那么你就增加到一小时,留     

没事偷着乐

不会玩的人就不会学习,不会学习的人也不会玩。紧张的学习节奏会让你的脑神经高速运转,而后导致你身体的每个细胞过度的疲劳,毛孔也在向外冒着黑烟……适当的精神放松会令你有如浴春风的感觉,学习起来你可能会有事半功倍的惊喜哦。秘籍公开,各位看官可要睁大了眼睛。第一招蟑螂蚂蚁青蛙蝗虫,认虫为亲———其乐如此无穷看题目你别以为这是多么的幼稚,我来问你:“蟑螂蚂蚁青蛙蝗虫分别有几条腿?”“青蛙冬眠,那蝗虫蟑螂蚂蚁会不会冬眠?”“你知道把蟑螂和蚂蚁搁在一个盒子里,它俩能打架么?”……嘻嘻,不知道吧?或者不全知道吧?我就知道,可我…     

你真的懂我吗?

“爸,星期天我到同学家去玩。”一进门,我便冲着正在厨房烧菜的爸爸喊。“玩玩玩,就知道玩,我跟你说了几遍,你别想了!”爸一脸不高兴。我不满地对爸爸说:“爸,我已经17岁了,你应该给我一点属于自己的空间了,别的同学……”“别跟我提别的同学,你就会学别人不好的地方,别人成绩好,你怎么不说?你知道不知道啊?你和别人不一样,要不是你妈把你管住了,你不知道又要到哪里去疯了!”“这……”“这什么?”爸爸根本不让我有说话的余地,“你给我听好了,以后不管有谁叫你,只要不是学校组织的、老师组织的,你一律不准出去,听见没有?快去做作业!”这就是…     

校长的“五个一工程”

作为一校之长,要做的事很多,但是件件都不应该离开教师发展这个中心话题。教师工作的好坏事关学校的前途和发展,很难想象一所不关心教师发展的学校,将是怎样的学校!所以,校长作为学校的“领头羊”、“当家人”,心中应该时刻想着“五个一工程”。     

校长做好教师思想工作的若干思考

“思想工作是一切工作的生命线。”作为一校之长,要真正办出一所特色学校,使全体教师工作积极、心齐气顺、形成合力,就必须做好教师的思想工作。那么,如何才能做好新时期教师的思想工作呢?一、加强自身修养,注重以德感人“校长是教师的教师。”校长自身修养如何,将直接影响在教