Experience UK-体验英国

为促进英国青少年与世界各国同龄人间的交流与了解,英国文化协会于2002年和2003年在世界范围内发起了Real UK竞赛活动。中国作为参赛国之一,也积极参加了此项活动。最终,通过一系列的激烈竞赛,各地区的获奖者一起参加了精彩的英国之旅,体验英国的学生生活,接触来自世界各地的同龄人。获奖者们通过此次活动,不但近距离地接触英国体育、商业、音乐、学术、设计和技术界的一些著名人士,     

体验英国小学的素质教育

2014年2月至8月期间,我受邀去英国埃克塞特大学做访问学者,同时我的女儿也在英国埃克塞特市的St Michael's Church of England Primary Academy读五年级.该小学五年级有2个班,每班28名学生,除了1名华裔,其他学生均为英国本地学生.在英国实地考察的这半年中,我发现英国小学生认为上学读书是一件轻松愉快值得期待的事,每天都过得充实饱满,幸福感普遍较高.原因何在?走进英国小学,我们就能一看究竟.     

英国留学 体验并快乐着

出国留学,不仅学到先进的科学知识,还能体验异国他乡的不同文化,使自己成为真正的国际型人才。在葛兰素史克公司工作的李晔,对此有着深深的体会。她在留学中体验着不同的生活,她说这种体验是快乐的。     

英国中学的工作体验课

英国中学的工作体验课在英国，长期以来学校教育与现实生活脱节的问题比较严重。在学校里，学生很少受到为工作、为生活作准备的教育。为了加强学校与社会生产、生活的联系，英国从８０年代开始，在部分学校为部分学生尝试开设了工作体验（ｗｏｒｋｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ）...     

英国课堂特色:自主体验

在英国的Chichester High School for Boys,笔者听了一节有关"勾股定理"的数学课,教师是这样导入的:朱丽叶住在一幢18英尺高的楼上,罗密欧有一架30英尺长的梯子,问罗密欧如何放置梯子才能看到他心爱的朱丽叶?学生们对这个问题显得很有兴趣,大家跃跃欲试。接下来,教师就让两名学生在黑板上为罗密欧和朱丽叶设计起这一场景。     

走出体验教育误区 完善体验教育方法

在体验教育活动中，我们欣喜地看到，孩子们热情高涨、积极主动地接触社会，接触生产劳动，接触现代科技，接触大自然。在丰富多彩的实践中扮演了一个角色，学习了一种本领，体验了一种感受，明白了一个道理，形成了一种品质，促进了青少年的道德品质和综合素质的提高。然而，在体验教育中，由于部分操作者没有深刻理解体验教育的思想内涵与根本目的，所以许多教育环节很薄弱，甚至出现了一些与体验教育的初衷不相和谐的音符，严重影响了体验教育的成效。这里有两则报道发人深思。     

英国的“体验死亡”课

在英国学习，不用担心所学课程会不会单调枯燥，只要对下一堂课充满无限期待和猜想就行了。在国内上了16年的学，本以为世间的学科就算没有目睹，好歹也全都耳闻过的我，在留学英国的第一个星期五，就彻底拜倒在我们霸气导师的石榴裙之下，因为人家提前预告：一周以后我们全班将在户外上一堂生猛的“体验死亡”课！     

研究生体验调查:英国研究生参与教育质量保障的基本途径

研究生体验调查是"以研究生为主体"的教育质量保障方式,旨在为研究生教育质量的持续改善和提高提供以证据为基础的决策支持。英国研究生体验调查涉及研究生教育的各个方面,具体执行主要由各参与高校负责。其启示是:应培育和发展"以学生为中心"的质量文化,强化研究生在教育质量保障中的主体地位;建立健全研究生参与教育质量保障制度,拓展研究生参与教育质量保障的渠道;开发设计全国研究生参与教育质量评价的工具和信息共享平台,增强不同高校之间的交流与合作。     

体验活动后的体验教育

以体验教育为基本途径,引导少年儿童在丰富多彩的道德实践活动中明白做人做事的道理,养成良好的行为习惯,已成为少先队教育最突出的特点。五年来,各级少先队组织积极响应全国少工委的号召,广泛开展了富有成效的体验教育活动, 并在实践中积累了许多宝贵的经验,同时也出现了一种倾向——重视体验活动的开展,忽视体验活动后的体验教育,即队员在活动中的积极体验得不到应有的强化和深化,削弱了体验教育的实效性。体验活动至少应有三个阶段:体验活动的策划和准备阶段、体验活动的组织和实施阶段、体验活动后的体验教育阶段。     

感受英国教育

2003年8月，笔有幸参加了国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织的全国中小学英语教师暑假短期培训项目。我们一行22人到英国美丽的海滨城市Colchester接受了为期一个月的英语骨干教师培训、在Colchester英语培训中心的组织和安排下，我们先后参观了牛津、剑桥等大学和部分英国名胜。通过介绍、座谈、考     

英国教育动态

强调传统教学方法的价值 英国近年来的学校教育大多采用所谓的“活动教学法”,意思就是,课堂上,学生不再一行一行地坐下来上课,可以灵活地组成学习小组。不少学校也容许学生不打领带,穿便服上学。本来,这种做法是为了打破学校严肃的一面,让学生可以在一个较为开放、轻松的环境下学习,但是,这样做有没有取得预期的效果？     

英国教育考察报告

2006年2月14日至4月3日,我们作为江苏省教育厅第三批校长代表团成员,参加了为期三周的境外管理者培训,培训内容丰富、形式多样.在三周的时间里,我们先后聆听了十多场不同专题的学术报告,考察了四五所不同类型的学校(从幼儿园到大学);参观了伦敦、爱丁堡、牛津、剑桥等地,收获颇多.     

走近英国教育

2009年笔者有幸参加了由江苏省教育厅组织的中小学校长、园长赴英国苏曼教育国际发展中心为期二十来天的培训。在这段培训的日子里,我们聆听了有关教育管理理论、英国教育改革、中英教育比较等方面主题的讲座,走访了英国各类学校,参观了博物馆和科技馆,不仅学习了国际上教育的新理念,而且有机会了解了英国教育的基本概况及教育思想,所见所闻令人感奋。     

英国教育印象

2008年，我去英国布莱顿大学进行了为期三个月的学习。期间，在布莱顿大学的安排下，我们深入布莱顿市多罗斯汀高中（DorothyStringerHighSchool）和圣安德鲁小学（StAndrewsCEPrimarySchool）进行听课和交流，参观了剑桥大学、牛津大学，充分感受到英国厚重的历史和多元的文化，对英国的教育、文化、经济有了初步的了解。     

英国教育面面观

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。每当我们谈到英国教育，首先就会想到剑桥大学和牛津大学，总会不自然地联想起著名诗人徐志摩的名篇《再别康桥》，对大不列颠凭生许多浪漫和向往。英国教育素以历史久、标准严、质量高著称于世，至今已培育出90多位诺贝尔奖获得者。英国共有180多所高等院校、500多所延续教育学院、2000多所寄宿学校、14,000多个专业和37,000多种学位。英国不仅云集了世界上最著名、最古老的学校、学院以及大学，而且不乏全新式最富创新性的院校。各大院校享有良好的声誉，所颁发的文凭国际公…     

英国建筑业教育

英國爱丁堡教育行政當局与工業界僱主,僱工两方代表談判補習教育及青年服务問題,近據教育行政顧问會議報告,建筑業方面,已經解决,鼓勵一般青年從事建築工業。而先施以準備教練,此事並经勞工部批准,將來且可希望得政府補助云。     

英国教育动态

剑桥大学：未满6岁儿童接受正规教育有害无益 由剑桥大学进行的英国40年来最大型的小学教育独立研究指出,未满6岁就开始接受语文和数学等正规学习的儿童,长大后学习表现反而不及较迟读书的同龄儿童,“早读书有好处”的理论有害无益。     

英国教育动态

英国教育大臣倡议启用新的学校评价标准,英国计划通过信息技术让家长更了解子女在校情况及课业进度,英国将一对一辅导帮助课业差的学生,关注英国中小学考试制度改革     

英国教育博览

比起中国学生．英国学生的书包算是轻的了。不过．有些志在创新的学校还是准备“减负”．丢掉厚重的纸质教材。用电子书籍代替．而此举也将方便学生灵活学习。据2008年11月2013英国广播公司的消息，伦敦哈克尼城市学校（The Citv Academv，Hacknev）就准备引领这一潮流，鼓励学生通过手机或家庭电脑来下载课本和家庭作业．这样就用不着背负沉重的书包了。对校方来说．这么做也能节省花费在书本的费用。可谓一举两得。     

英国教育印象

近期,深圳市教育局组织了为期三个月的英国教育管理培训。我们一行35人在华威大学学习了11周,其中两周我们考察了考文垂(Coventry)的两所中学,Blue Coat和Coundon Court School and Com-munity College,还访问了列明敦的一所中学和华威郡的一所特殊教育学校。一、课程设置及教学内容:注重培养综合素质Coundon Court School KS3周课程安排表15门课程里,英语、数学和科学是核心学科,历史、地理、技术与设计、现代语言、体育、音乐、艺术是基础学科。其中技艺型课程有6门,占40%。课程设置合理实用,注重培养学生的综合素质(特别是人文素养…