民族贫困地区[两基]实现后的教育策划——对贵州省[两基]攻坚的思考

“教育策划”作为一个已被教育界认可的概念,是指依照教育规律,遵循管理原则,运用策划理论,对教育资源和机遇进行最佳整合,创造性地设计教育事业的发展。实际上,教育策划也就是教育的战略管理。按照公共管理理论,教育属于第三部门组织,它通过战略管理来实现战略变革,用战略管理来调整组织的方向以使其与组织的目标相符。美国学者纳特和巴可夫认为:“战略管理处理这样一个关键问题,即为面临着日益增加不确定性的未来组织定位”,“战略管理通过产生用以指导战略行动的计划、计谋、模式、立场和观点而为一个组织创造焦点、一致性和目的。”根据…     

教育策划中的定位与识别

经过近半年的酝酿,由本刊策划的教育策划专题终于浮出水面。它应和了这样一种日渐凸显的趋势:这是一个策划的时代。什么是策划?首先我们需要把“策”与“划”区别开来。“策”是“策略”,是策划的中心要素,是使策划得以实现的具体行动方针和指导性手段。“划”即计划,是使策略得以落实的程序性、技术性手段。相比之下,“策”比“划”更重要,它是整体策划过程识别。比如:将学校发展定位在“艺术特色”、“信息技术与学科课程整合”、“科研兴校”上,校长首先要考虑的就是:有许多学校都选择这一定位,那么,我们如何做到与众不同?这就是识别要发…     

教育策划管理综述

教育策划管理是教育部门或学校组织在进行教育策划时的关键。教育策划管理就是对教育策划的每一环节进行的管理,是一个过程管理,包括计划、组织、运行和控制等环节,每个环节都需要管理。计划是教育策划管理的前提,组织是教育策划管理的保障,运行是教育策划管理的核心,控制是教育策划管理的关键。     

教育策划管理综述

教育策划管理是教育部门或学校组织在进行教育策划时的关键.教育策划管理就是对教育策划的每一环节进行的管理,是一个过程管理,包括计划、组织、运行和控制等环节,每个环节都需要 管理.计划是教育策划管理的前提,组织是教育策划管理的保障,运行是教育策划管理的核心,控制是 教育策划管理的关键.     

论教育策划

一、策划是被策划主体自身的变革动机就群体的人或一个组织而言,学校或教育机构什么时候才会产生“策划”的需要呢?是不是必须像有些理论说的那样要去寻求专门或中介机构来为我们作策划呢?这是两个联系在一起的关于当事人的问题。例如,某一所学校要对“校本课程”的事业作一番策划。首先要看学校有没有这个必要,或者说它会不会产生策划的动机。显然,以往学校没有这个动机,今天,它往往会有这个动机。因为,若干年之前,我们只有一种课程,即国家颁定的课程,我们基本上是采用高度集权的行政方式,大多数校长不会去另外开什么特色课程;而今天,我国…     

教育是人类价值生命的中介——论价值与教育中的价值问题

教育与价值的关系是教育理论中最基本的命题之一。教育的价值研究是一个关系到教育理念、教育评价、教育实践等一系列问题的重要领域。本文的主旨在于阐释价值概念、教育中的价值问题及其要害 ,为教育的价值研究提供一个总体思路。一、价值概念辨析(一 )不同语境中的价值概念在不同的语境中 ,人们所用的“价值”概念具有不同的内涵。在马克思主义政治经济学中 ,价值是指“商品中凝结的一般人类劳动”。据此 ,不同的商品得以交换。在科学研究的方法讨论中 ,人们常常将“价值”与“事实”、“价值研究”和“实证研究”相对应。在这一语境中 ,…     

教育技术管理的名称、概念及内容

教育技术管理是教育技术领域不可或缺的范畴之一,是教育技术专业人员通过对教育技术资源和过程的计划、组织、领导、协调及监督来优化其组合和运作,以提高系统整体功效的一种活动,包括教育技术资源管理、教育技术过程管理以及教育技术评价三个子范畴。 “管理”作为教育技术的一个研究范畴,与教育技术的其他范畴如“设计”范畴相比,“教育技术管理”这个范畴在教育技术界几乎成为一个“被人遗忘的角落”。笔者在查阅近20多年来关于教育技术管理研究的相关文章和书籍的基础上,对教育技术管理的研究从名称、概念、内容等方面做一分析。     

教育电视新闻策划应把握的原则

近几年、在我国新闻界无论是电视、广播、报纸还是杂志,“策划”一词随处可见,正是因为有了新闻工作者的精心策划,才使我们能够欣赏到许多优秀的新闻报道文章、精彩的电视新闻节目、激动人心的广播新闻节目。“策划”在整个新闻工作中无疑是十分重要的。教育电视新闻作为新闻的一个组成部分,同样离不开策划。那么,“策划”在教育电视新闻中到底起什么作用？它会不会干扰和影响教育电视新闻的客观性、公正性？教育电视新闻策划过程中应遵循哪些原则？下面笔者就这几方面的问题,结合工作实际来谈一点体会。现在社会上有个别新闻媒体出于…     

教育治理的信息化之路

从“管理”转变为“治理”意味着从“一元”走向“多元”、从“命令”走向“协作”。“教育治理”就是“治理”理念在教育领域中的应用。作为全国教育系统贯彻落实中央决策部署的举措,2014年1月的全国教育工作会议将今后一个阶段全国教育工作的目标确定为“深化教育领域综合改革,加快推进教育治理体系和治理能力现代化”;“教育治理”的地位也正式由国家意志加以确立。“治理”从概念的提出到内涵的完善都是相对于“管理”而言的。“治理”与“管理”同属于政治管理过程,在维持社会秩序这一最终目的上两者并无不同,但在实施主体和实施方式上,却存在着极大不同:从实施主体来看,“管理”     

教育也讲究策划

在当前市场经济的竞争大潮中,要想“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,就离不开“策划”,教育也如此。一个好的教育策划,就如同一剂“良方”,能为—个区域的教育舒经活血。     

日本幼儿数学教育中“对应”概念的教育

日本幼儿数学教育界认为,幼儿期在数、量、形方面的数学教育的基础是“集合”和“对应”两个概念,因此,他们特别重视引导幼儿对“集合”和“对应”这两个概念的理解。那么,在日本幼儿数学教育界看来,幼儿对“对应”概念的理解应该达到什么样的程度 ?有关“对应”概念的教育内容包括哪些方面 ?教师在指导时应该注意哪些问题 ?这就是本文将要介绍的主要内容。 　　一、“配对”和“相称” 　　“配对”和“相称”是“对应”概念中最一般的两种形式。 　　配对是指在需要确定两组物体哪个多、哪个少或一样多的时候,用一一对应的方法对两…     

苏联学生的经济教育

经济教育的任务和目的苏联1984年关于《普通教育学校和职业学校改革的基本方针》中指出,“重要的是要让学生实际地参加生产,获得有关社会主义所有制、计划、劳动纪律和生产纪律、工资等日常生活概念,学会评价劳动的价值……。”从这一目标出发,现在,对学生进行经济教育已成为苏联普通教育学校工作中的一个重要方面。     

教育公平与教育差别——兼谈教育改革与发展的深层次矛盾

教育公平是教育现代化和教育民主化的一个重要内容,也是建设和谐社会的一个重要方面。同样,教育差别在社会主义初级阶段也是一个长期存在的现象和问题。如何在进一步深化教育改革、促进教育发展的过程中,协调这两者之间的关系,是当前教育改革和发展中一个深层次的矛盾。教育公平是一个绝对的命题和目标,也是教育改革和发展始终应该坚持的一个基本目标。与这个概念相关的两个基本概念是“教育平等”和“教育机会均等”。     

大力加强教育科学研究为建设"教育强省"提供智力支撑--在辽宁省第四届教育科学研究大会上的讲话

20 0 4年 ,辽宁教育工作的基本思路是 :“一个统领”、“两个贯彻”、“三个坚持”、“四个落实”。“一个统领” ,就是用十六大精神和“三个代表”的思想来统领教育工作。也就是说教育工作的一切出发点和归宿都必须体现“先进生产力”、“先进文化”和“最广大人民群众利益”的要求。“两个贯彻” ,一个是要认真贯彻省委、省政府对全省教育改革和发展的一系列的重要部署和要求 ;另一个是认真贯彻教育部关于 2 0 0 4年全年工作的一些基本要求。“三个坚持” ,一是要坚持教育与经济社会发展紧密结合 ;二是要坚持教育为人民服务的宗旨 ,办人民满意的教育 ;三是要坚持科学的教育发展观。“四个落实” ,一是要落实“教育为老工业基地振兴服务行动计划” ;二是要落实“辽宁农村教育跨越式发展计划” ;三是要落实“辽宁职业教育振兴计划” ;四是要落实“辽宁城区基础教育高质量、高水平推进计划”。根据上述工作思路 ,2 0 0 4年辽宁教育共有 10项重点工作。辽宁教育科研战线必须紧紧围绕全省教育工作的重点开展研究工作 ,为建设“教育强省”提供智力支撑。     

从“个别教育计划”看教师的教育教学——论个别教育与因材施教

一、“个别教育计划”的含义“个别教育计划”这个概念是伴随着我国改革开放的春风,伴随着我国特殊教育和外国的交流,于20世纪80年代末在我国的特殊教育界首先出现的。“个别教育计划”(Individualized Education Program)又被称为“个别化教育方案”。原始意义上的个别教育计划是美国1975年颁布的《全体残障儿童教育法案》中的一项内容,是指由地方教育部门的代表、学校教师、心理学工作者、医生、社会工作者以及家长或监护人组成的小组为残疾障碍儿     

教育信息化环境中的人本教育理论及其实现途径

“教育以人为本”是人类干百年来的教育理想．从孔子到苏格拉底．从夸美纽斯、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、杜威、蒙台梭利．到布什总统的教育计划“不让一个孩子落伍”（No Child Left Behind)，人们一直追求着尊重学生、促进入充分发展的完美的教育。当代人文主义的教育思潮强渊“以人为本”、突出“人文关怀”、力求在教育活动巾做到“科学”、“人文”与个性化的“创造”的和谐统一．强调教育要回归生命的整体性。那么．在教育信息化的今天．我国学者提出了哪些有重要指导价值的人本教育理论呢?从这些理论中能得出什么重要结论?我们又应该怎样去实现这些人本教育理论?这是本文所要回答的问题。     

对教育理论期刊选题策略的思考

教育理论期刊在教育事业发展中具有十分重要的作用,做好选题策划工作是提高其学术质量,提高其社会效益,进而提高其经济效益的基础。我们知道,选题计划是教育理论期刊在计划期内办刊的蓝图,教育理论期刊选题计划的制定、实施与管理,任何时候都不会是孤立的。它不仅仅取决于一个期刊、一个区域的实际条件,也不仅仅取决于教育自身的存在,而且还要受到一定时期的国内国际大的形势的影响。因此,我们每一个教育理论期刊,或在每一区域内的教育理论期刊,在进行具体的选题策划工作时都应该考虑好自己的选题策略。这个策略,既要充分体现人…     

教育创新与教育自觉

自从美国著名经济学家熊彼德(JosephA.Schumpeter)提出“创新”概念以来,“创新”一词便成为一个时髦用语,在政治学、社会学、管理学和教育学等学科中广为使用,甚至大有泛滥之势。“创新”概念的无限定使用,似乎给人一种错觉:创新是非常容易的事情。实际上,“创新”不同于“发现”,是一个非常艰难的过程,发现既有自发性的也有自觉性的,而创新则全是自觉性的,是人类自由自觉的智慧活动。从语义学上看,“教育创新”与“创新教育”是两个词义完全不同的概念。“创新教育”是一个被动的概念,它把教育置于被创新的客体地位,虽然教育也会被创新,…     

浅谈新时期教育期刊的编辑策划

编辑策划的概念“策划”在《辞海》中的解释是“计划”、“打算”。这是一般通俗的解释,从编辑学的概念说,编辑策划是什么？我以为可以从下面三个角度理解。从方法论的角度说,编辑策划是编辑的一种工作方式和方法,是编辑根据出版物的宗旨、读者的需要和市场需求等因素,为完成一定的编辑出版任务而设计的工作方向或工作项目。它既是编辑思想的一种输出,也是对作者思想的汲取,是编辑意图和作者意图结合的产物。从认识论的角度说,编辑策划是编辑人员对书刊生产和销售内在规律及其走向的一种认识。这种认识是编辑对书刊生产和销售内在规…     

教育策划引发管理新思维

随着教育改革攻坚战序幕的拉开,特别是教育管理体系和办学体制改革力度的不断加大,学校教育已经迈入了一个挑战与机遇并存的自主管理新时期,为此办学者必须具有战略思维和运筹谋划的素质。古人云:凡事预则立,不预则废。作为一所学校,必须准确把握教育竞争的各种态势,敏锐洞悉教育竞争过程中的诸多矛盾,运用“教育策划”,无疑可以提升学校办学品位,铸造教育品牌,创办让人民满意的教育。现在,教育策划正越来越被广大教育专家、学者、教育行政干部、中小学校长、教育科研工作者所重视,2003年,我国第一本教育策划专业期刊《教育策划》问世,为教育行政决策、学校管理和品牌运作提供更多专业化的指导和服务。2005年4月,《教育策划》编辑部在四川省社会科学院举办了一次小型座谈会,邀请有关专家围绕教育策划的基本问题展开讨论,旨在廓清人们对于教育策划的一些模糊认识,并为今后的发展指明道路。