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“见异思迁”是什么意思呢?据老师解释:所谓“见异思迁”,就是说,看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专心。换句话说,也就是指做事三心二意,胡思乱想,没有坚定的信念,没有永恒的毅力,往往是“东山望见西山高,这山看见那山好。”也许有人会说——真是大惊小怪!“见异思迁”有什么不好? 没有什么不好?也罢,那就请听我给你说这样一个故事——张宝贝学艺。这个故事说的是明朝时候的事儿。曾有个叫张宝贝的人,人们管他叫“不成事”。他这个人一贯游手好闲,好吃懒做,靠父母留下的家产过日子。一天他来到热闹非凡的集市上。东瞻瞻,西望望,真是目不暇接。他来到一个卖画的面前,见那个人, 相似文献
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李永宣 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(5)
我是一年级的班主任.在工作过程中.有一个体会:“师道尊严”要不得,不彻底批臭“师道尊严”,就不能把班主任工作搞好.过去,我对学生上课吵闹、排队说话、打架、损坏公物等破坏纪律的现象,心里感到很恼火,总认为非“整一整”不可.有一次我上课,突然一个女同学哭着“告状”,说某某同学弄坏了她的作业本.当时我就立即把那个捣乱的学生拉到讲台上,当众训了他一顿,并吓唬说:“以后如不改,就把你留堂到十二点.”我以为这一吓他不敢再闹了,其他的同学也会受到教育.谁料他好不了两天,又打人了.什么原因呢?我想,对学生的工作我做得不少.可是,为什么有些学生老是不改?后来,我 相似文献
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笔者发现有的幼儿园在教育中存在着一些不那么正常的现象:譬如,个别小朋友饭吃得慢,老师和保育员便给幼儿一调羹一调羹地喂饭,一口还未咽下,一调羹又送进幼儿嘴里一边还大声叫:“快!快!往下咽,吃得慢的就别想睡午觉。”再譬如午睡时,许多教师亲自替小朋友解钮扣,脱衣服,而有些小朋友明明自己能穿脱衣服;上美术课,个别小朋友画得不是很理想,老师就一声不响地在画上添上几笔……仔细想想上述现象,可以发现它们有一个共同特点,那就是教育者为了追求“短期效益”而替幼儿做了许多理应由幼儿自己做的事情。这种行为可以称之为幼儿园教育中的“短期行为”。出现这种短期行为之原因当然是多方面的,但主要还在于教师自身。有的教师为了应付上面的检查得到一点好评,就在孩子的画上“加工”一下;或者认为培养幼儿的生活自理能力麻烦,不如为幼儿代劳省力,等等。幼儿教师出现这样的“短期行为”实在是不应该的。它将对幼儿产生极大 相似文献
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李之祥 《课程.教材.教法》1986,(6)
据教育心理学的研究,课堂教学中不同的教学方法和活动形式,构成了不同的师生交互作用类型,由此产生不同的教学效果。就阅读课常用的教学方式(以讲解、提问、小组活动为例)来说,可概括为下列三种形式: 甲型:讲解方式。教师和学生只有单向交往。效果较差。 乙型:提问方式。教师和学生能够发生来回的交往,形成反馈;但学生之间没沟通交流的渠道。效果 相似文献
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正对于一所学校而言,教师永远是最不可或缺的资源。教师管理关乎教师的校园生活和工作状态,对学校的办学质量以及可持续性发展起着颇为重要的作用。如何激发教师的工作热情和创新精神、使其发挥自己的优势与特长,是教师管理中一个永恒的课题。然而,当前的教师管理存在明显的误区,主要表现在以下四个方面。一、"剥珍珠"要不得曾读过这样一则故事:从前,有位渔夫捞到一颗晶莹圆润的大珍珠,但珍珠上面有个小黑点。渔夫想,如果把小黑点去掉,珍珠就会完美无瑕,价值也会不菲。于是,他开始耐心地剥珍珠上的黑点。可是, 相似文献
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在英语课堂中,组织学生参与各种各样的小组活动已经成为促进英语语言习得的有效手段,但实际教学效果却不尽如人意。本文提出通过进行“学习者培训”,使学生明白小组活动的意义和如何积极有效的参与,从而最大觳度地发挥小组活动在促进学生英语语言能力方面的作用。 相似文献
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张添禹 《课堂内外(小学版)》2021,(3):44-44
寒假里,我的小伙伴仔仔神秘地拿出5块钱,说要带我去"抽大奖"!一头雾水的我被他拉到一个小摊前,这里放着一张硬纸板,中间写着大大的"奖"字,四周像钟面一样顺时针方向写着1~12个数字。每个数字旁都写着不一样的奖品,有些是橡皮、铅笔、贴纸这些小玩意儿,9号位置上的奖品是一辆炫酷的小轿车模型,7号位置则是一把电动玩具枪,果然是"大奖"啊! 相似文献
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亲爱的同学们,你们注意过所用课本的版权页吗?每一本书的版权页都有书的名称、作者、出版社、发行者、印刷厂、定价等内容。下面,以五年制小学数学第四册课本的版权页为例,向同学们揭示版权页中的“秘密”。 相似文献
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2006年11月30日的《燕赵都市报》有一篇报道,讲的是“一个小学的班主任老师让学生自扇耳光自钴裤裆来长记性”的过程。看后深感痛心。 相似文献
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这是发生在笔者身边的一个真实故事。
十多年前,小王与小李从同一所师范院校的同一个专业毕业,又一同走进同一所中学同一个年级任教同一个学科,并且都兼任班主任。刚刚走向工作岗位,两个人周身都洋溢着青年人的朝气与激情,工作都格外主动积极。一年下来,小王业绩骄人,小李各方面的工作实绩却都平平,可以说比小王都差一大截。然而,出人意料的是,或许仅仅是因为同村邻居的缘故,小李平时与校长来往多,走得近,当年的年终考核与优秀教师评选小李均榜上有名,志在必得踌躇满志的小王却样样名落孙山。这让年轻气傲的小王无论如何都想不通。他想找校长理论,最终让好心的同事劝住了。为了不至于过分得罪校长,还有自己的那个同事兼同学,他不得不接受现实。经过这样一次打击,小王的意志消沉到了极点,并且从此一蹶不振,工作马马虎虎敷衍了事。 相似文献
十多年前,小王与小李从同一所师范院校的同一个专业毕业,又一同走进同一所中学同一个年级任教同一个学科,并且都兼任班主任。刚刚走向工作岗位,两个人周身都洋溢着青年人的朝气与激情,工作都格外主动积极。一年下来,小王业绩骄人,小李各方面的工作实绩却都平平,可以说比小王都差一大截。然而,出人意料的是,或许仅仅是因为同村邻居的缘故,小李平时与校长来往多,走得近,当年的年终考核与优秀教师评选小李均榜上有名,志在必得踌躇满志的小王却样样名落孙山。这让年轻气傲的小王无论如何都想不通。他想找校长理论,最终让好心的同事劝住了。为了不至于过分得罪校长,还有自己的那个同事兼同学,他不得不接受现实。经过这样一次打击,小王的意志消沉到了极点,并且从此一蹶不振,工作马马虎虎敷衍了事。 相似文献