为孩子插上腾飞的翅膀——江苏省常熟市常福中心小学教育信息化扫描

1999年9月．原常熟市兴福中心小学整体搬迁至钱江路小学，两校合并为常福中心小学。学校既承继了八十多年老校的深厚底蕴．又充满了开发区新校的勃勃生气．朝着“重基础。抓全面，创特色，求发展”的新型学校的既定目标迅跑。学校以德育工作为重点，科学、艺术教育为特色，面向全体学生，以全面提高学生素质为目标，注重学生创新意识、实践能力的培养，积极推进素质教育。六年多来。在上级领导和社会各界的支持和关心下．全校师生共同努力奋斗，学校教育质量日臻上升，被评为全国中小学公民道德教育实验学校、江苏省绿色学校、苏州市教育信息化先进学校。学校附属幼儿园也已成功创建为苏州市基本现代化示范幼儿园。今年五月，学校还将迎接“苏州市常规管理示范学校”的验收。学校小学部现有在册在编教职工54人．其中专任教师46人，各级教学能手20人。校级班子人员3人。专任教师平均年龄35岁，学历合格率100％，大专学历占90％，本科学历占22％。     

江苏省首届创业教育论坛在常熟举行

2009年7月30至31日,由江苏省职业技术教育学会中等职业教育分会和江苏省职业技术教育学会就业与创业工作委员会联合主办、常熟市教育局承办的"江苏省首届创业教育论坛"在常熟举行。教育部职成司德育处处长刘宝民、省职教学会会长周     

为教育插上IT的翅膀——美国的教育信息化

教育,自古以来就是衡量一个国家综合竞争力、文明程度和国民素质的重要标志之一。近年来,信息技术以摧枯拉朽之势席卷全球,许多传统的行业和产业都在新经济的感召下进行着深刻的变革,焕发出全新的热力和希望。教育同样经历着有史以来最为重要的变革过程,这就是基于以电脑多媒体和网络通讯为前件的现代化信息技术的教育信息化过程。     

商业化是信息化教育腾飞的翅膀

大家好,我是周双,1999年开始从事现代远程教育。今天和大家一起探讨一下现代信息化教育的一些投资环节。我分四个部分讲,第一部分是现代信息化教育的主要环节,第二个是现代信息化教育的商业化核心,第三是现代信息化教育可以投资的领域,第四是现代信息化教育投资的方式。     

雪域高原 教育腾飞的翅膀——谈西藏教育信息化建设

西藏是欠发达的少数民族地区，教育信息化建设基础薄、起点低。西藏教育要实现“跨越式”发展，就必须依靠教育的信息化。本文从西藏教育信息化建设的现状出发，指出信息化建设中存在的问题、分析其原因，并提出相关的对策和建议。     

雪域高原 教育腾飞的翅膀——谈西藏教育信息化建设

西藏是欠发达的少数民族地区,教育信息化建设基础薄、起点低。西藏教育要实现“跨越式”发展,就必须依靠教育的信息化。本文从西藏教育信息化建设的现状出发,指出信息化建设中存在的问题、分析其原因,并提出相关的对策和建议。     

国外教育信息化发展扫描

２０世纪９０年代以来，新的计算机和通讯技术带来了信息传播技术的革命，其快速发展有力地带动了教育技术乃至教育方式的革命性变化。信息高速公路、卫星通讯技术等在世界范围内的应用，扩大了人们的认识空间，开拓了主观对客观世界学习和认知的新兴方式。现代计算机和信息技术的高速发展在客观上带动了教育信息化和教育手段现代化的进程。特别是网络业务的普及，已在技术上和经济上使构筑和运行高性能、低价格的远程教育系统成为可能。目前，一些国家已初步形成了以计算机多媒体技术和网络技术为核心的远程教育系统。各国在教育信息化和教…     

春天的翅膀在飞

春天的天空,诗意、明媚、缤纷!春天里苏醒的童心像花朵一样,穿着梦幻的彩衣。带上五彩的纸鸢,孩子,我们放风筝去!风吹过来吹过来,扬起你小小的衣角和发辫,你蹒跚地奔走着,扬着摇曳的风筝,像春天的一只小小鸟。纸鸢在上上下下地飞扬,你在奔跑中跌跌撞撞,一不小心,绊了一跤。“痛吗,孩子?妈妈帮你揉揉吧!”你却尽力挣脱妈妈搀扶的手,自己抹去眼中的泪滴,慢慢站起来又向前奔去。“高了,高了,我的风筝飞得与蓝天一样高了!”你扬起喜悦的笑脸大声地欢叫着,奔跑的脚步慢慢稳了许多。“孩子,你真棒!”看啊,那些在蓝天中飞扬的精灵们,带着人们的梦想…     

隐形的翅膀可以飞——低年级孩子胆小的心理特点与教育

关注少年儿童的身心健康是整个社会日益关注的话题。针对孩子刚走进小学,出现胆小的心理问题,本文针对小学低年级学生胆小心理健康存在的问题进行分析,最后提出了校园教育其实是解决低年级小学生胆小心理健康问题最便捷、有效的方式。     

信息化,为西藏教育插上腾飞的翅膀——西藏教育信息化发展综述

＂加快教育信息化进程＂是教育规划纲要的六大保障措施之一。其中包括：加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用,构建国家教育管理信息系统。     

工程教育的信息化

工程教育在高等教育中的引领和示范地位日益凸显,工程教育的信息化不仅关系到高等教育信息化,而且关系到高等教育强国建设.本文聚焦工程教育的信息化展开讨论,涉及工程教育信息化的特征、学习环境的数字化、课程教学的信息化、虚拟仿真实验教学、校企合作教育信息化、教育教学评价信息化以及教师信息化教育教学能力提升等方面,以期为准备和正...     

为生命教育插上信息化的翅膀

本文从实践教学视角对信息化时代下的生命教育进行思考,围绕生命教育与信息化教学和管理平台的结合问题进行初步研究和探讨,力求通过这一理论层面研究对生命教育实践进行"千里之行,始于足下"的指导,使生命教育能够借助信息化力量推向新的水平。     

大学校培养小老板——江苏省常熟职教中心校开展创业教育的经验

正党的十七大《报告》中指出:"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。"现今受国际金融危机的影响,我国的就业形势总体不景气,从就业教育走向创业教育,既是世界职业教育发展的总趋势,也是中国中等职业教育改革与发展的必然选择。常熟职教中心校位于常熟市东南开发区,多年来,学校利用自身的办学特色和资源优势,积极服务地方经     

教育信息化为基础教育发展插上翅膀——南京沿江工业开发区教育信息化的实践与研究

近年来,南京沿江工业开发区大力实施教育信息化工程,为基础教育的快速发展插上了翅膀,教育事业蓬勃发展,成为以教育信息化为标志、以质量为核心、以教育品牌为重点、以内涵式发展为特征的优质教育区,教育教学质量处于南京市前列。     

一花独放不是春——访谈江苏省常熟中等专业学校校长苏建青

<正>问:为什么学校要把现代学徒制试点作为职业教育改革发展的突破口?答:近年来,常熟形成了汽车制造、装备制造、纺织服装三大千亿级产业,新一代电子信息产业、节能环保和生物医药等新兴产业日益兴旺,但存在着人才培养供给侧与产业需求侧不匹配、不适应的矛盾。职业教育的人才培养滞后于产业经济发展的根本原因,是职业学校教师对产业发展的认识和他所拥有的知识、技能脱离产业发展的实际,职业教育的课程和教材脱离现代技术的实际,实习实训的场所和设     

江苏省教育信息化现状及发展策略

自20世纪90年代以来,国际教育界出现了以信息技术的广泛应用为特征的发展趋向,“粉笔加黑板”的课堂教学模式受到了电视、网络     

鸟不是光靠翅膀飞的

课堂上,老师问,鸟是靠什么飞翔的?翅膀.学生们异口同声地说. 鸟光靠翅膀就能飞吗?老师问.鸟不光靠翅膀飞,难道还需要靠别的来飞吗?学生们想. 老师说,如果空中没有空气,鸟光有翅膀恩能飞吗?