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教师做的是普普通通的教书育人的工作,是社会科学文化知识的传播者,就继承和发扬创新科学文化知识来讲,教师是推动社会前进的重要力量。所以,教师历来受到人们的尊敬和爱戴。人们往往把教师比做“蜡烛”、“春蚕”、“人梯”、“泥土”等等,这既是对教师的赞誉和肯定,也是对教师的激励和鞭策。但是最近我在一期刊物上读到一篇文章,题目是:“‘蜡烛’、‘春蚕’、‘泥土’、‘人梯’,见鬼去吧!”(《山东教育科研》2002年第5期)说教师当蜡烛太软弱,当春蚕和泥土太窝囊,当人梯不持久……总之,持一概否定的态度。说老实话,读了此文心里不知啥滋味,说同意,不敢苟同;说不同意,自己是个小学教师,人微言 相似文献
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正【设计理念】2006年末,"彭宇案"轰动全国,成为大家热议的话题。"彭宇案"过后,各地又频现类似的案件,很多人惊呼,即使有救人之心也无救人之胆了。这令我们不得不发出这样的疑问:当今社会是否还需要雷锋精神?针对此问题,我们组织了这堂"雷锋精神过时了吗?"的主题班会课。希望通过这次班会的讨论,让学生领悟雷锋精神,学会独立思考,形成自我的观点,并能够清晰地表达自己的想法。 相似文献
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杨绍臣 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):42-42
前不久,听了一节公开课.这位老师课前进行过精心设计,上课时“妙设”情景。课件上一幅幅图片美仑美奂.令人目不暇接,此时的教师俨然是一名导游.伴随着甜美流利的讲解,把学生和听课者瞬间从遥远的古代带回到了发达的现代,随着鼠标的点击.画面上出现了四个物品,教师让学生交流喜欢哪一个?而交流的同学都表示喜欢前两个物品.教师耐心地启发着学生,用期待的目光巡视着全体学生.终于有位学生读懂了老师的眼神,站起来回答喜欢另外两个……教师非常满意地点击出“正确”答案,并有条不紊地在黑板上张贴着事先准备好的纸条。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2004,(12)
悄悄话姐姐: 四年级的盼盼今天写信来,打搅姐姐休息了,对不起!但我还是不得不说,因为我最近遇上一个小麻烦,说出来你别笑我. 从一年级开始,我就开始喜欢F4了,并以他们为自己的偶像。可是到了现在,我还是最最喜欢F4。同学们都笑我为什么现在还喜欢F4呢,你看现在遍地是明星.S.H.E、周杰伦、蔡依林等等。 相似文献
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“现代社会中,‘孔融让梨’这样的教育方式过时了”。成都市家庭教育指导中心专家陈竞为家长们上了一堂颠覆传统观念的心理课。 相似文献
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《人民教育》2003年9月刊在《杏坛百家》栏目刊出北京师范大学教育学院石中英老师章《“蜡烛精神”过时了吗?》,读后颇有感想,谈一下浅显的看法,与石老师商榷。 相似文献
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周迈 《忻州师范学院学报》2004,20(5):92-95
随着高校外语教学的发展,各种新的教学方法不断涌现,传统的语法翻译教学方法受到了不公正的待遇。作者认为,从中国学生学习英语的实际情况出发,该教学方法还有其存在的理由。外语教学工作者不应该冷淡这种教学方法,而应该在改革教学方法的过程中,综合运用语法翻译教学法和其他新的教学方法,因材施教,才能从真正意义上提高大学英语教学的质量。 相似文献
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张高荣 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(1)
拉卡托斯的科学研究纲领方法论是20世纪70年代科学哲学的一个重要成果。进入21世纪后,科学哲学虽然已经取得了长足的发展,但拉卡托斯当年所提出的问题却是科学哲学中十分重要的问题,而至今尚未得到圆满解决。对拉卡托斯的"科学研究纲领方法论"采取新的视角进行分析研究,有着重要的现实意义。 相似文献
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中学生认为,鲁迅的文章过时了,不需要学了。这引发了我的一系列思考:经典作品之所以是经典作品,就在于它经得起时间的考验。它是经过时间筛选沉淀下来的精品,保质期是永远。教学中,我们应拉近它与学生的距离,打破那层厚障壁。我们多关注一下鲁文针砭时弊的特点,就不会使学生觉得那是在"听妈妈讲那过去的故事"了。 相似文献
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雷锋这个名字 ,在今天已成为助人为乐的代名词。雷锋使我们看到了人性道德最灿烂的光芒 ,我们时刻被雷锋精神照耀着 ,它指引我们去追寻那“人人为我 ,我为人人”的真情。曾几何时 ,社会上一些人说 :雷锋精神过时了。时至今日 ,当人们遇到困难 ,或看到困难的人需要帮助时 ,仍然会想雷锋 ;当人们对社会上尔虞我诈的现象深恶痛绝 ,呼唤诚实守信的时候 ,仍然会想到雷锋 ;当人们需要相互理解 ,相互尊重 ,向往和谐融洽的人际关系的时候 ,仍然会想到雷锋。在离开雷锋的日子里 ,他的战友乔鞍山同志仍然以雷锋为榜样 ,延续着助人为乐的美德 ,大力弘扬… 相似文献
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早在一百多年前,马克思和恩格斯根据西欧先进资本主义国家经济发展的水平,对资本主义作了全面、深刻的剖析和阐述,揭示了以资本主义私有制为基础的雇佣劳动制的本质及其经济运行规律,指出资本主义必然要被社会主义所代替的历史发展总趋势。继马克思、恩格斯之后,列宁深入研究了19世纪末20世纪初资本主义发展中出现的一系列新情况、新问题,指出了关于帝国主义是资本主义发展的最高阶段的理论,指出垄断统治加剧了资本主义的各 相似文献