第八届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛一等奖名单

俊蓉平傅吴凌学校江阴市青阳中学海门市东洲中学江苏省通州高级中学·江苏省邢江中学江苏省天一中学江苏省锡山高级中学吴江市震泽中学涟水县中学南京市中华中学江苏省梁丰高级中学无锡市第一中学常州市西夏墅中学江苏省天一中学翔宇教育集团宝应县实验初中无锡市羊尖高级中学江宁高级中学翔宇教育集团宝应县实验初中江苏省梁丰高级中学镇江市第一中学丹徒县教研室吴江市南麻中学吴江市震泽中学翔宇教育集团宝应县实验初中翔宇教育集团宝应中学常熟市教育局教科室高邮市教育局翔宇教育集团淮安外国语学校苏州工业园区星海学校翔宇教育集团宝…     

之二:关于“翔宇-宝应”模式的对话

新闻背景: 宝应县地处苏中北部,经济基础比较薄弱。2000年,全县财政总收入2.2亿元左右,可用财力1.4亿元左右。而教师工资的财政需求就达1.1亿元。受财力所困,城区重点学校办学条件、办学规模无法改变,不能发挥重点学校的示范作用,也不能满足社会日益增长的对优质教育资源需求。2001年2月,宝应县人民政府与翔宇教育集团达成协议,将宝应县中学、实验初中和实验小学转让给翔宇教育集团按民办机制经营管理,财政停止对以上3所学校的拨款。翔宇教育集团出资新建3所学校,由王玉芬任董事长、卢志文任总校长,对原有人员进行招聘(至少保留80％).承担3校所欠债务,并在业务上接受宝应县教委的管理与指导,发挥3校原有的实验、示范功能。在公办名校产权转制上,宝应县迈出了在当时是颇多争议的一步。     

《小学数学教学网》建设研讨暨第三届网友教学观摩会

2011年5月26～28日,小学数学教学网建设研讨暨第三届网友教学观摩会在翔宇教育集团宝应县实验小学召开。会议开幕式由江苏省教研室小学部主任王林主持。宝应县教育局副局长朱光强、扬州市教研室教研员薛大威、翔宇教育集团总校长卢志文、翔宇教育集团宝应县实验小学校长陈士才出席了开幕式并致辞。     

学校名片

<正>创建于清光绪二十九年(公元1903年)的江苏省宝应县实验小学,坐落在大运河畔的苏中古城宝应。1927年学校定名为宝应县实验小学,1951年被江苏省教育厅命名为江苏省首批实验小学,2001年加入民办翔宇教育集团,2011年8月,学校回归公办。学校办学的体制几经变化,校址也跟随变迁,但不变的是宝应实小人对教育的那份热爱与执着,以及校园里承载着教育记忆和情感的银杏树。     

培育走向世界的现代中国人

教育家苏霍姆林斯基说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”如果说校长是“学校之魂”,那决定校长教育行为的办学理念,就应当是“校长之魂”、“管理之魂”。 不久前,我受聘担任新组建的江苏省翔字教育集团首任总校长,有机会在更大的范围里实践自己的办学理想。集团拥有4所学校:宝应县中学,淮安外国语学校,宝应县实验初级中学和宝     

德才双馨 且思且行 宝应县实验小学数学教师队伍建设向一流目标推进

翔宇教育集团宝应县实验小学创办于1903年,是一所有着百年历史和丰厚人文底蕴的学校,也是江苏省第一批实验小学。学校始终秉承"培育走向世界的现代中国人"的办学宗旨,将"德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健"作为育人目标,永远信守"视质量如生命、视家长为上帝、视学生若亲子"的庄重承诺,开拓进取,赢得了社会各界的广泛好评。学校拥有一支以省、市、县骨干教师为主体的德才双馨的数学教师队伍。现有专任数学教师41名,其中江苏省特级教师2名,特级教师培养对     

把握改革节奏 追求教育本真

翔宇教育集团监利总校高中部是由监利一中(湖北省示范高中)和监利中学(荆州市示范高中)组建而成,实行一体化管理。作为两所底蕴深厚的高中名校,监利一中与监利中学在多年办学实践中各自都积淀了自己的学校文化,短时间就要将集团办学理念转化为两校教职工统一的教     

做实践的思考者和思考的实践者

民办基础教育,主要指的是具有法人资格的企业事业组织、社会团体和公民个人依法举办的中小学、幼儿园,也包括目前阶段基础教育办学体制改革初期出现的公立转制中小学和幼儿园。我国新时期民办基础教育的形成和发展是基础教育宏观管理体制改革的必然结果,是基础教育地方化政策推行的结果。在中国的民办基础教育领域中,卢志文是一位不得不让我们提起并关注的领军人物。1994年,31岁的卢志文,担任江苏省重点中学淮安中学的副校长。1999年,他开始协助民营企业家王玉芬董事长创办江苏淮安外国语学校。之后,在江苏省宝应县将原宝应县中学、宝应县实验小学、宝应实验初级中学3所公办校成功改制,组建民办翔宇教育集团,任集团总校长并兼任淮安外国语学校校长、宝应县中学校长。在这看起来简单的创业经历背后,卢志文用自己的智慧与激情,不懈地追求着民办教育的幸福境界,他成就了一份让所有基础教育工作者感动的民办教育事业,同时构建了一套让所有民办基础教育工作者效仿的教学管理体系。     

“培育走向世界的现代中国人是教育人的责任”——访江苏淮安外国语学校校长朱建文

记者：江苏淮安外国语学校是一所民办寄宿制学校、全国知名教育品牌翔宇教育集团的创始学校。作为这样一所有着鲜明特征的,同时兼顾市场需求和教学质量要求的学校,其传承的办学理念是怎样的？     

公办名校转制：翔宇在宝应的实践

公办名校是指在当地办学质量和声誉较好的公办学校。目前公办名校转制，既是政策禁区，也是观念禁区。公办名校能不能在产权层面上实现转制？转制到底给政府、学校和老百姓带来了什么？民办教育能不能走出“补充”的窘境？江苏省宝应县三所公办名校转制的成功实践，较好地回答了这些问题。在宝应县，转制前的“惋惜”、“怀疑”和“责难”，已经被今天的“理解”、“庆幸”和“赞叹”所取代。作为淮安外国语学校校长，翔宇教育集团总校长，我参与策划，失去并亲历了宝应县三所公办名校的转制改革，今天，对这场改革进行回顾和总结，是十分必要的，但是，由于笔者身处其，有些观点恐怕偏颇难免，希识者批评指正。     

依托集团优势 实现跨越发展

2006年9月,翔宇教育集团湖北监利新教育实验学校创办,成为集团最年轻的初中学校。至2008年9月,经过短短两年的发展,学校规模扩展为73个教学班、4300多名学生,成为一所在当地具有较大影响力的品牌学校。学校发展的首要因素是人,人的因素包括师资和生源。2006年7月,学校校园尚未竣工交付,     

做实践的思考者和思考的实践者——访江苏省翔宇教育集团总校长卢志文

卢志文给人的最深印象有两个:幽默与敬业。他的幽默是一种冷幽默,他人会心,而本人不笑。他的敬业是一种发自内心的激情,也深藏,也外露。“博学,不误子弟同人;敦品,不辱杏坛形象;躬行,不合世俗浊流”。他善于思考,崇尚实践,用自己的智慧与激情,不懈地追求着教育的幸福境界,成就了一份让人感动的民办教育事业。他是目前拥有江苏老牌重点中学宝应县中学、百年老校宝应县实验小学、江苏省示范初中淮安外国语学校和宝应县实验初级中学这4所学校、近万名师生员工的翔宇教育集团的总校长。◆选择:为教育理想痛并成长着卢志文今年刚好40岁。在扬州市…     

态度决定一切——公办转制名校翔宇教育集团管理文化透视

选是一所曾经颇多争议的学校。她的名字叫翔中教育集团。2001年．她将宝应县三所最好的公办学校——宝应县实验小学、宝应县实验中学和宝应县中学——捆辨收购．开了中国民间资本收购公办（且是基础教育）名校的先例．公办名校（特别是义务教育阶段学校）该不该一卖了之？公办中小学名校集体转制民办，     

态度决定一切——公办转制名校翔宇教育集团管理文化透视

这是一所曾经颇多争议的学校。她的名字叫翔宇教育集团。2001年,她将宝应县三所最好的公办学校——宝应县实验小学、宝应县实验中学和宝应县中学——捆绑收购,开了中国民间资本收购公办(且是基础教育)名校的先例,公办名校(特别是义务教育阶段学校)该不该一卖了之?公办中小学名校集体转制民办,是不是意味着要加重老百姓子女的教育成本?所谓“宝应模式”,是不是又一种形式的国有资产流失?关于她的“前世”——公办中小学名校捆绑转制,媒体已经多有报道,本刊也于2004年第4期(教育管理)用“独家策划”的方式,对所谓“真假民办”作了专题探讨。5年过去了,今天我们再一次将目光投向她,是想看看她的“今生”——转制以后的公办中小学名校究竟发生了什么?寻找她的管理秘笈——是什么力量使她能够立于潮头、独领中国民办中小学教育风骚?     

现代学校治理视域下集团化办学的实践与思考

“老校+新校”教育集团是集团化办学的模式之一。江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团从现代学校治理的视角,实行抱团发展的集团化办学,注重文化引领,创新管理机制,锻造团队精神,实现了集团化办学的价值重塑,找到了一条推动集团校共同发展的现实路径。     

道之以德，齐之以札——记江苏翔宇教育集团总校长卢志文

卢志文，1963年生。江苏翔宇教育集团总校长，翔宇教育集团宝应中学校长，中国教育学会学校管理体制改革专业委员会副秘书长，教育部“全国中小学千名骨干校长研修班”首期学员。淮安市“学术、技术带头人”“优秀知识分子拔尖人才”，扬州市“十大杰出青年”。[编者按]     

广东省深圳市龙华区民治中学教育集团 激活汉字德育功能 培育师生文化自信

广东省深圳市龙华区民治中学教育集团是深圳市龙华区首个公办教育集团,曾获评“广东省首批省级优质基础教育集团”“深圳市年度集团化办学典范学校”等荣誉称号。集团以打造卓越而伟大、具有深圳范式的基础教育新品牌为办学定位;以成就开放胸襟和思维的未来人才为办学使命;以创新集团治理模式、探索集团人才培养模式、培育集团精品课程为战略目标。     

信息技术教育园圃里的一枝奇葩——江苏省淮安外国语学校纪略

江苏省淮安外国语学校是中国十大品牌教育集团之一的翔宇教育集团的肇始之地,是一所民办公助性质的寄宿制学校。学校毗邻周恩来纪念馆。1999年建校以来,一直秉持“志存高远,领先时代”的办学理念,以培育“走向世界的现代中国人”为宗旨,坚持“德智双全,文理兼通,学创俱能,身心两健”的育人目标。办学九年,送走六届毕业生,连续出了六个市、区中考状元,被誉为伟人怀抱中育人的“摇篮”、实施素质教育的一片“绿洲”。     

“名校集团化”办学模式初探

教育均衡与教育优质的张力,催生了名校集团化办学模式。但名校创办的教育集团,在产权与教育宗旨上都与民办教育集团有较大差异。名校创办的教育集团按照集团学校内部合作关系的紧密程度,可以分为实体式、联盟式与品牌式三类。目前名校集团化办学模式主要面临如下三大问题:名校优质教育的沉淀与优化,集团管理由“学校管理”向“学校经营”转型,集团成员学校的办学规范与差异的融合。     

让民营教育走上集团化办学之路──访浙江宁波华茂教育集团副总裁兼浙江宁波华茂外国语学校副校长郑壁如

在如何确保寄宿制民营学校长期稳定持续发展方面，浙江宁波华茂教育集团在办学实践中探索了一条教育与企业联姻、教育经济一体化的“集团办学”之路。全国优秀校长、浙江省特级教师郑壁如先后应邀参与了浙江的宁波万里国际学校、温州新纪元教育集团和宁波华茂教育集团所属学校的创办。他注意借鉴和移植公办学校办学的有益经验，更注意发挥民营学校自身的优势，做到优势互补。三个民营教育集团均以“追求卓越，争创一流”为目标，规模效益显著，办学成绩斐然，迅速赢得了社会声誉。最近，本刊记者采访了郑壁如校长，请他谈了谈民营教育集团办…