注重教师发展 建设学校特色

学校特色是学校办学个性的具体体现,也是学校教育优势的集中反映。在当前教育改革与发展的背景下,努力发掘学校的教育资源,精心打造学校教育品牌,对于发展学校的教育优势,提升学校的教育质量,有着十分重要的意义。学校特色建设的过程,就是利用学校的各种教育资源,按照学校发展的目标,在一定的教育理念指导下,进行优化组合的过程。一、注重教师教育的教学特色发展三年来我们在教育资源优化组合中,注重优势,发展教学特色。我们在五年制教师教育的教学中做了“两创、一性、一突出”的文章。“两创”,就是创设充满师范意识、心理、行为的学习环…     

中等职校专业设置与教育资源的关系

教育事业的发展，离不开教育资源的支持，以各种教育资源的发掘和利用为其基础。因此能否充分发掘各种教育资源，提供其综合利用率是教育事业发展的一个关键因素。具体在职业教育中，这一点则比较集中地反映在专业的设置上，两者有着密切的联系。当然，学校的规模、师生人数比等因素也影响着其资源的利用程度。一、对职业教育资源的认识职业教育资源的来源构成与支持整个宏观教育经济活动的资源来源构成是一致的，两者是一种种与属的关系。但是由于职业教育的特殊性，其资源的来源构成中的一些因素的地位、作用必然相应地在整个资源体系或结…     

学校教育资源的价值认识和选择

学校教育资源的意义就在于为学校目标的实现服务，从某种程度讲，学校教育目标的实现过程也就是学校教育资源的价值实现过程。但要在纷繁复杂的学校教育资源中选择出完成某项具体教育任务所需的最佳资源，必须遵循目的原则、效益原则和发展原则。     

班集体操作系统中家长资源整合路径例析

当前学校教育中,各种特色教育资源的开发利用仍十分有限,家长资源作为众多教育资源中的一部分,对学校以及班级发展具有重要的作用。基于班级教育中遇到的各种问题,班主任要开展"家长资源整合"的实践研究,通过积极开展家长座谈会、家长参与社团活动、家长参与学校课程构建、构建家长资源库等途径实现家长资源的有效整合。     

探析构建“五位一体”的社会公德教育体系

未成年人社会公德教育需要个人、家庭、学校、社区和社会多方面的共同协作才能完成。因此,在实施教育的过程中,要充分发挥他们的主观能动性,充分发掘各种教育资源,从而形成＂合力＂,只有这样,才能更好地达到未成年人社会公德教育的目标。     

文化立校：新建校发展的核心动力

众所周知,一所学校的发展是学校各个要素系统有序的变化过程。学校文化在提升学校教育成效、促进学校发展方面有着不可替代的作用。文化立校的根本目的是在先进教育价值观的引领下,发掘并重组各种资源潜力,有力促进整体与个体间的充分、自由、全面的和谐发展。     

试论幼儿园多元教育资源的整合与利用

社会的进步、科技的发展对教育事业提出了多元化发展的要求。开发教育资源,对各种资源进行整合与利用成为了适应当今教育发展的新趋势。尤其是在信息科技发达的现代社会,教育资源已不仅仅局限于学校资源教材资源,而是向社会、向家庭、向网络等方向多分支延伸。就幼儿园教育而言,整合利用多元化的教育资源为幼儿提供良好的教育环境,促进幼儿教育的发展,本文将从家庭教育资源、社区教育资源以及信息技术资源三个角度分析幼儿园整合利用多元教育资源的教学实践。     

推进教育发展实现"多元"兴校

随着教育改革的不断发展,教育以越来越多元的方式展开.教育资源多元化发展一直是教育专业的重要研究领域,苍溪县城郊中学在各级党政关怀和社会各界支持下,确立了"多元发展"特色文化品牌的打造,以多元教育资源整合与利用为中心,从学生成长和未来人才发展需要出发,充分挖掘和利用地域特色文化资源和学校办学优势资源,在实践中有效、有序地探索和推进.在办学条件、队伍建设、教育教学和学校管理等方面取得了显著成绩.     

新课程背景下的校本教育资源开发

本文所说教育资源作为教育实施的素材和条件,主要有三点意义。一是作为教育内容选择和组织的直接来源;二是作为教育内容的载体;三是教育活动的过程。在新课程改革背景下,立足于学校教育实际进行资源开发成为学校的重要工作,这就是所谓校本教育资源开发。校本教育资源开发基于为学生发展服务的理念,根本目的在于为建构适合学生的教育提供支持。     

学校课程特色与创建特色学校

特色是学校发展的硬道理。特色学校发展建设是教育发展从数量的发展转变为质量提高的新的历史时期的重要策略,每一所学校都是潜在的特色学校,可以通过挖掘本校现有的各种潜力和优势,形成独特而优质教育资源,同时提供多样化的教育资源来满足不同学生的兴趣、爱好、特长及潜能的需要。因此,创建特色学校品牌,必须寻找课程建设特色的突破,这是提高学校核心竞争力的必然选择,是高中新课程实验的重要目标之一。     

学校教育资源建设问题及对策探析

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来推进教育改革和教育发展的过程。随着信息化教育的蓬勃发展,教学改革、学科教学和IT整合亟须各种教育资源环境,在新课标下研究性学习的实施更需要各类教育资源的支持。所以,学校教育资源建设是目前亟须解决的问题。     

关注公民教育中特色教育资源的个性化服务——延安红色教育资源数字化服务模式构建

延安红色教育资源是新时期开展公民教育的特色教育资源。延安红色教育资源地处陕甘宁边区,在教育的价值与意义上,是中华民族共有的精神财富。为突破延安红色教育资源应用受地域的限制,在新媒体环境下提升公民教育中特色教育资源的个性化服务,利用互联网面向学校与社会公开共享特色教育资源,旨在促进红色教育资源在公民教育中的有效应用。延安红色教育资源数字化建设具有一定的特殊性,其个性化服务是一项长期系统的工程,原有的资源建设与应用模式很难适应新媒体环境下红色教育资源数字化服务的要求,因此需要重新构建延安红色教育资源开发与应用的新模型。基于该模型制定延安红色教育资源数字化建设的标准和规范,设计和分析红色教育网络平台模块的功能、素材建设等,实施网络平台开发;根据对网络教育平台的推广,研究红色教育资源应用模式,深化延安红色教育资源在学校和社会中有效应用的个性化服务。     

浅论学校物力资源的配置与管理

现代教育管理学认为 ,教育是由教育诸要素构成的一个系统 ,这些要素主要是 :人、财、物、时空和信息。为了保证教育过程的进行 ,就必须投入和利用一定的教育资源条件———人力、物力、财力等 ,就必须消耗一定的社会劳动和物质财富 ,否则 ,教育过程就不能进行。而教育过程中资源条件的利用和消耗存在一个有效性问题 ,即教育资源的效益问题。构成学校教育资源效益的主要因素有人力资源、物力资源、财力资源的使用。俗话说 ,“兵马未动 ,粮草先行” ,本文主要讨论中小学后勤管理中的物力资源的配置与管理。物力资源是用于学校教育各种物质资料…     

个性与共性:学校特色建设的和谐向度

特色建设已是学校发展的必然选择,如何在共性基础上彰显个性化的特色资源则是新时期特色建设中必须关注的话题。学校特色建设应在完善共性的基础上彰显自身教育个性,从学校教育资源探寻中努力提升学校特色建设的品质,强化个性与共性的融合。     

资源配置中的优先选择

撤点并校的提出是为了优化农村教育资源配置,全面提高中小学教育投资效益和教育质量,促进农村基础教育事业健康可持续发展,对农村教育资源进行整合,摒弃“村村办学”的方式,对临近的学校进行资源合并。当年的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出应“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。”农村小学和教学点“要在方便学生就近入学的前提下适当合并,在交通不便的地区仍需保留必要的教学点,防止因布局调整造成学生辍学。”     

特色学校建设的三要素:规划 阵地 队伍

一、制订特色学校建设的规划在特色学校建设过程中,学校应当通过系统分析学校发展的历史传统、深入挖掘学校资源,在先进的教育理念指引下,确立学校特色目标,科学规划学校特色发展的道路。一要深入分析学校现状。在规划制订过程中,首先要摸清自己的"家底"。分析学校的办学传统和现状,这是一项非常重要的工作,它有助于明确特色学     

学校发展的资源开发战略

正教育发展,核心是学校发展。什么是学校发展?是不是学校规模(校舍、学生数)扩大了就是学校发展,或者学校董事会(股份制学校、社会力量办学)满意了就是学校发展?或者家长、学生满意了就是学校发展?或者教育质量提高了就是学校发展?等等。由此看来,对"学校发展"的内涵有待我们重新审视。学校发展需要资源支撑,尤其是在当前"穷国办大教育"的前景下,教育资源短缺,学校发展必然要面对"看得见"资源的竞争和对"看不见"资源的开发的现实。一、学校发展的资源基础(一)学校发展资源的竞争与获得学校获得教育资源的基础是社会交换,只有满足具有资源的利益主体关系人的需     

聚焦学校教育资源开发利用

【关注视角】哪些资源能够促进学校发展,变成促进学校特色发展的支撑性力量?哪些资源是低效、无效乃至阻碍学校发展的资源?哪些资源在被闲置、浪费?某种意义上,学校教育的核心发展力和核心竞争力取决于学校占有、利用教育资源的质与量。有效占有、开发和利用资源,是一所学校发展的重要手段或技术性支撑。     

家长教育资源的整合

家校合作,是架起家庭与学校之间的一座桥梁,家校两个不同的环境,为学生提供了成长过程中至关重要的资源。当前,在高考改革持续深入、对学生社会实践能力的培养不断加强的大背景下,家校之间的教育资源协同配合就显得尤为重要。可以肯定的是,学校教育离不开各种软硬件资源的支撑,但事实上,家长群体丰富的教育资源有很多优势是学校教育无可比拟的。无论哪所学校,学生家长的职业都会涉及到社会各个行业,其中不乏精英,他们身上的优秀品质对孩子有非常重要的影响;而且对待孩子的教育,家长     

文化立校:新建校发展的核心动力

<正>众所周知,一所学校的发展是学校各个要素系统有序的变化过程,学校文化在提升学校教育成效、促进学校发展方面有着不可替代的作用。文化立校的根本目的是在先进教育价值观的引领下,发掘并重组各种资源潜力,有力促进整体与个体间的充分、自由、全面的和谐发展。对一所新建学校而言,在发展初期,当群体之间仍处于相互磨合阶段,学校文化对群体内在价值观的引导,对群体行为的规范,对个体心理的微调,都发挥着显