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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情,自己的爱,用自己的青春活力去感染学生,引起他们的共鸣。因此—— 微笑着,她走进了孩子们的世界 邢文华爱笑,一张笑脸让她和孩子们没有了距离,走进了他们的世界。每一天,邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂,漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界,遨游于知识的海洋:学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的,在贺卡上,他们写下了:“老师的笑我喜欢”;下课后,他们递上了水把她团团圆住;在日记中他们说:“老师老师我爱你,就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑,对孩子们的心灵是多么重要。  相似文献   

2.
我喜欢和孩子们在一起,因为孩子的心灵是纯洁无瑕的。天天和孩子们生活在一起,我的心灵也被净化了。“老师,您有孩子吗?”望着那些天真的笑脸,我微笑着很自豪地回答:“老师有好多孩子,你们都是我喜爱的孩子。”孩子们欢呼雀跃,一齐拥到我身边,亲着我的脸颊喊:“妈妈!妈妈!”那一刻,我的心都醉了。  相似文献   

3.
女儿今年七岁了,从还没上学时,客厅的墙壁上就给她挂了一块黑板,在玩耍之后,她就在黑板上乱涂乱画。女儿上学后,就常常在黑板上写字或画画,有时还学着老师的样子让我和妻子端端正正地坐着当她的学生,以此来过一回教师瘾。我们乐意配合女儿,毕竟这也不失为复习当天所学知识的好办法。女儿过生日许愿的时候,神秘兮兮地对我爱人说:“长大以后要当老师。”看着女儿灿烂、稚嫩的笑脸,我无语,心里为之一痛,心里只想对女儿说:“女儿,长大后切莫做教师”。  相似文献   

4.
女儿懂事了,我恨不得每时每刻都能看到她的笑脸。我给她买吃的,买玩的、用的,就希望能“买”到她的一张笑脸。但女儿总是不高兴的时候多。为此,我异常烦恼。办公室的一位大姐听了,对我说:“你要给女儿买礼物啊!”我说:“买了啊。星期天,我带她去一买就是一大堆。她可高  相似文献   

5.
<正>我曾经向一位优秀教师请教成功的诀窍,他这样对我说:无论遇到多么烦恼的事,每天走进课堂时,一定要给学生一个灿烂的笑脸;要使学生明白老师永远爱他们,老师的心永远和他们在一起。短短几句话让我感触颇深。  相似文献   

6.
灿然一笑     
那天,看到同桌面对镜子微笑,无意中我感到她的笑脸是那么灿烂、那么动人。其实,我对她的笑是再熟悉不过了,而今天看来却觉得有些陌生的美好。思来想去,顿有所悟:原来,这一笑是同桌为她自己而笑的,是她自己给自己的一个笑脸。于是,我也尝试着自己给自己一个笑脸,于是自己的笑脸也便灿烂起来。是啊,当我们面对困惑面对无奈时,是否应该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰险;给自己一个笑脸,也是善待自己!这是怎样的一种理解,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种…  相似文献   

7.
拒绝淡漠     
清晨,学生们开始陆陆续续走进校门。走在这支色彩鲜艳的队伍中,看着学生们开心的笑脸,我的心情也变得愉悦起来,刚刚因为家庭琐事产生的烦恼不觉都抛在了脑后。“老师好!”“老师早!”耳边不时传来一声声清脆的问候,伴随着一张张灿烂的笑脸。这些孩子,走路都是连蹦带跳的,他们的  相似文献   

8.
李黎红 《成才之路》2012,(20):81-81
“老师,老师,原来生活中到处都是快乐呀!”这是在我的课堂上学生发自肺腑的感慨。看着孩子们幸福的笑脸,我也感动了。虽然学生认为《品德与社会》是一门副课,但我发现孩子们渐渐喜欢上这门课程了,他们说:“老师上你的课,就像是我们在和知心大姐姐交流,好多心里的烦恼都跑了。”我知道,这是体验教学的功劳,是学生用身心感受产生的心灵震撼。  相似文献   

9.
刚和幼儿玩完游戏,梁健韵小朋友走过来拉住我,一本正经地对我说:“黎教师,刚才玩游戏时,你踩了我一脚,你忘记了讲‘对不起’。”我愣了一愣,忙说:“哦,真是,老师忘记了,对不起。”她笑着说:“没关系。”看着她愉快的笑脸,我深觉愧疚。  相似文献   

10.
一封投诉信     
学生的心灵是敏感而脆弱的,教师一些不经意的行为,常常会给他们造成心灵创伤。因此,教师与学生进行及时有效的沟通是非常有必要的,要善于帮他们解除烦恼,打开心灵之锁。作为班主任,我在班里设立“知心信箱”,希望以知心朋友的身份与学生交流谈心。这天,我打开“知心信箱”,颇为惊讶地发现了这样一封“投诉信”,信是一个叫小飞的女孩写的,她指责我爱说谎,因为:“有一次,我默写古诗,只写错了一个字,贺老师就说我‘错字连篇’。这是对我名誉的损害,我讨厌贺老师!”尽管信中的语气稚嫩而好笑,却让我为之一震:不久前的一次考试,我发现她的卷子上…  相似文献   

11.
丁涵是新来我班的小朋友。通过一段时间的接触,我发现这个四岁多的孩子说话吐字清楚,思维能力较强,各方面都不错。一天,我问她:“丁涵,你长大了干什么?”她说:“挣钱呗!”我说:“你当老师吧,好不好?”她连忙说:“我不当老师,我长得这么黑能当老师吗?小朋友也不会喜欢我的呀!”说到这里,她脸上的表情一下子由刚才的喜悦变得不高兴起来。我觉察到这是触到她的“痛处”了。这么小的孩子就为长得黑而背上包袱,心灵上承受压力,实在令人痛心。我亲切地对她说:“谁说你长得黑?”她说:“我老姨他们都说。”我说:“你跟他们说,黑有什么不好,你爸爸妈妈喜欢,老师喜欢,小朋  相似文献   

12.
母亲的心     
16岁那年,我最烦心的事就是:不管走到哪里,母亲都会跟在我的身后。我去上学,她跟着,去打球,她跟着,去登山,她也跟着。这给我带来了很多烦恼。有一次,老师让我到黑板前完成一道数学题,由于我不太会做那道题,心里一着急,在上讲台的时候差一点摔跤。令人想不到的是,这时母亲竟然出现在我的面前。她用手扶住我,然后双眼敌视地望着老师,好像害怕我受到老师的伤害一样。老师和同学们都不解地看着我,老师问我:“她是谁?”只见母亲一边用手抚摸着我的头发一边说:“孩子,有我在呢,你别怕!”我和母亲滑稽的“表演”逗得全班同学哄堂大笑。原来,母亲一…  相似文献   

13.
郭涛 《考试周刊》2011,(46):224-225
我不只一次听到一些家长对我说:"老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……"也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说:"我们老师说的!"每当听到或看到这些的时候,都会有一股股暖流流进我的心田。学生的心灵是一个广阔的世界,这个世界是美好的、纯洁的,  相似文献   

14.
有段时间很喜欢一个女孩,是一个挺漂亮的女孩,明澈的眼眸笑起来阳光般灿烂。我执拗地认为,那笑足以融化这世间的一切,包括我的心。在人人都为考试忙碌的时候,我编织着生命中第一个玫瑰梦,很痴,很傻。那时,我拼命地打听她的一切:看她喜欢看的书,听她喜欢听的音乐……然后长时间地出神,长时间地对着女孩子的背影微笑。女孩的一个不经意的举动,一句随口而出的话,都会让我感动许久。很快,那个学期结束了。面对自己糟糕的成绩,我开始有些伤心——然而我不后悔,我竟没有后悔!我竟执拗地认为这不是“爱”的错,我对自己说:我心灵的天空是纯洁的。一…  相似文献   

15.
想你的时候     
离别时,不曾有过眼泪与伤悲,只剩下无穷的回味。——题记琴她走了,走得匆匆忙忙,无声无息。不知何时再能看到她那温柔的笑脸,尽管我们在不时地通信,但那份快乐却荡然无存。我总是问她,为什么没有烦恼,她没有回答,只是以一个甜蜜的微笑面对我。她笑的时候总会露出两个圆圆的酒窝。我也笑了,被这会心的一笑所打动。她又一次以一个快乐天使的形象出现在我面前,那种感觉,很亲切。我一言不语地趴在桌子上,没有察觉到她的到来,她惊喜地出现在我面前,我笑了,她诧异地看了我一下,说:“你又被谁K了?”我没有理会她,转过头去,闭上了双眼。不知什么时…  相似文献   

16.
李霞 《辽宁教育》2006,(7):48-48
从音乐教室回到办公室,我心里仍然充满着深深的愧疚…… 下午第一节课是一年一班的音乐课。把学生带进音乐教室,当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时,一张张小嘴叽叽喳喳地说道:“老师我会唱!”‘老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头,看着那一张张灿烂纯真的笑脸,我心里暖洋洋的,溢满了激情和感动。我笑着问他们:“你们是怎样学会的?…‘我们在幼儿园学过。”“那谁来唱给老师听听?”一只只小手争着高高地举起:“老师我唱!”“老师我唱!”我笑眯眯地盯住苏雪说道:“苏雪,老师请你来唱好吗?”没想到刚刚还满面笑容的她脸色一下子暗淡下来,她把小嘴一抿,躲开我的注视,轻声说:“我不唱!”我很纳闷:  相似文献   

17.
在我参加工作后的15年中,最值得我回忆的还是我当教师的第一年。 曾记得我第一次走上讲台时,望着一张张可爱的笑脸,激动得心咚咚直跳,我的第一句话是:“我姓肖,从现在起小朋友就叫我肖老师好吗?”“好!”孩子们的话音刚落,突然传来一个女孩的声音:“肖老师好。”随着声音望去,只见一小姑娘扑闪着两只大眼睛,抿着小嘴正朝着我笑,我身不由己地走了过去。“你叫什么名字?”“张美艳。”多么好听的名子,我紧紧地握着她的小手说:“你好。”“肖老师好。”我转身一看,全班小朋友都在朝着我微笑。此  相似文献   

18.
从音乐教室回到办公室,我心里仍然充满着深深的愧疚……下午第一节课是一年一班的音乐课。把学生带进音乐教室,当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时,一张张小嘴叽叽喳喳地说道:“老师我会唱!”“老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头,看着那一张张灿烂纯真的笑脸,我心里暖洋洋的,溢满了激情和感动。我笑着问他们:“你们是怎样学会的?”“我们在幼儿园学过。”“那谁来唱给老师听听?”一只只小手争着高高地举起:“老师我唱!”“老师我唱!”我笑眯眯地盯住苏雪说道:“苏雪,老师请你来唱好吗?”没想到刚刚还满面笑容的她脸色…  相似文献   

19.
老师,我跟您说……一声稚嫩的童声吹散了我一脸的疲倦。哦,是冯瑜珏,一张阳光般灿烂的笑脸,喜悦的心情写在脸上藏也藏不住。老师,您知道今天我的作业为什么能过关吗?我故作惊讶而迷惑地看着她,摇摇头。我在做作业的时候,可认真了!写好后,  相似文献   

20.
责任     
孩子们进步了,我会露出灿烂的笑容;孩子们退步了,我比谁都着急;孩子们的幸福是我最大的幸福;孩子们的不幸更成了我最大的不幸。去年国庆假期,一个不幸的灾难落到了我班韩笑同学的身上:10月2日的一场车祸夺去了她一家5口人的生命,其中有她的爸爸和妈妈。突然,她成了一个孤儿。昏迷醒来后的她,说的第一句话是:“我要爸爸,我要妈妈!”面对这个不幸的孩子谁能忍心回答她。“我要殷老师!”这是她的第二句。一听到这个不幸的消息,我急忙赶到了医院。看着病床上虚弱的韩  相似文献   

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