职业中学应积极开辟第三课堂

职业中学开展第二课堂活动,寓教于乐,既丰富了学生的课余生活,提高了学生的素质,又使课堂教学得到有益的强化和补充,这一点无疑已为教育行家们所共认。然而仅仅满足于这样做还不够,因为课余生活毕竟是有限的,参加第二课堂活动的学生往往在时间到而兴犹未尽的时候,不得不中止活动而有待下次。因此就有不少富有战略眼光的教师把第二课堂延伸到学生的双休日、节假日,组织学生利用自己的专业知识和技能到社     

提倡学生相互纠正语病

我发现:学生们整日相处,相互对话,特别是课余,更是话如流水,丰富多彩,然而往往语病很多。我想,这是学生运用语言、训练语言的很好环节,如果能使学生在日常交往时提高自己说话的准确性,就会很自然地在作文时把话写正确写通顺。于是我用了这样的办法:发动学生在日常的谈话时相互督促,互捉有语病的     

我参加学校跳伞队的回忆

记得1964年刚进入二十中不久,为培养学生的综合能力,使学生们德、智、体全面发展,学校成立了许多课外活动兴趣小组,同学们可根据自身条件和兴趣爱好选择参加各种兴趣小组,这些兴趣小组有:舞蹈、体操、无线电、篮球、田径、跳伞等项目。我当时才十三岁多,我根据自己的个性和喜欢追求新奇选择了对我来说很神秘的学校跳伞队。     

北京人大附小试办“学生俱乐部”

新学期 ,北京市中国人民大学附属小学将“老师讲、学生学”的兴趣小组改为“学生讲、学生学”的俱乐部。孩子们只要交１元钱会费 ,就能够领取到会员证 ,成为“附小学生俱乐部”１６个分会的正式会员。“附小学生俱乐部”招募会员的那天 ,刚一下课 ,学生们就排起长队等候报名。加入俱乐部大多是孩子们自己的意愿 ,负责报名的老师说 ,没想到孩子们这么踊跃 ,去年全校兴趣小组总共才不过２００来人 ,而这次光电脑分会的报名者就已有１４０多人。主管教学的副校长介绍说 ,此次新成立的学生俱乐部与传统意义上的兴趣小组有很大不同 ,孩子们参加俱…     

兴趣小组活动的误区与对策

兴趣小组是学生课外学习活动的一种有效形式,它既拓展和延伸了课堂教学,又培养了学生的兴趣和特长,还可以丰富学生的课余生活,张扬学生个性,促进学生的全面发展。在兴趣小组活动的组织和实施过程中,要努力克服当前出现的一些误区,否则兴趣小组活动会流于形式。     

巧改作文题

作文课上,我在黑板上写下“我的快乐课余时光”题目后,便兴致勃勃地描绘自己度过的天真烂漫、自由快乐的课余时光,想把孩子们也带入那种氛围。不料,在与孩子们的目光交流时,我惊异地发现他们的目光一下黯淡下来。班长首先站起来:“老师,我没有快乐的课余时光。”另外一位小女孩也站了起来:“老师,我也没有,只有永远做不完的功课。”半路杀出的“程咬金”们把我的教学思路全打乱了。下面的课该如何上呢?我灵机一动,迅速擦干净黑板,重新写上作文题目“请给我快乐的课余时光”。“同学们!”我故意大声说,“由于种种原因,你们未能得到真正属于自…     

“虚拟世界”安个家

开学了,小眼镜兴趣小组的活动又回到了学校。放学铃声一响,活动小组的成员们就迫不及待地跑进活动室,打算把自己一个暑假来在电脑学习上的收获说给小眼镜听。     

网络时代的QQ班主任

通过QQ,学生可以向老师倾诉自己真实的想法;通过QQ,学生可以坦率地对老师的教学提意见;通过QQ,老师可以更深入地了解学生。“嘿!大眼田鸡上线了!”林禹才刚上网,宁波大学科技学院的学生们马上就做出反应。“大眼田鸡”是学生们送给林老师的昵称,因为林老师的QQ头像是一只青蛙。“现在很多学生都在寝室里装了电脑,学生课余经常会在网上冲浪,我就把自己的QQ号公布给学生,告诉他们若有什么问题或困难可以给我发帖子。”林老师一边聊着,一边在键盘上忙碌地回应学生的帖子。林禹才今年25岁,是宁大科技学院英语系老师,去年刚参加工作,同时兼任…     

谈谈组织学生课外合唱队的几点看法与体会

为了丰富学生的校园生活，我们在校团委会的带领下常年组织开展学生课外兴趣小组活动。在音乐兴趣组里，有声乐兴趣小组，器乐兴趣小组，舞蹈兴趣小组。声乐小组在平时的辅导活动中，按学生的年龄和声音条件把他们编为独唱、二重唱、女声小组唱、男声小组唱和一个合唱队。这些团队都曾参加过县和学校组织外出的多次文艺演出。本文就这几年组织学生合唱队谈谈自己的几点看法和体会。     

面向四化育人才——合肥市小学教育改革生机勃勃

毛巾厂小学开辟第二渠道后,学生课余生活丰富。图为教师指导兴趣小组的学生学习书法艺术。     

创业的教训

大二下学期，我终于按捺不住了，想做点生意自己养活自己。恰好看到一张广告，说学校附近—个碟吧要出租。到碟吧看电影是本地学生的第二大课余消遣活动。所以，我心动了，凭我的心思和对学生的了解，把—个碟吧经营好是不成问题的。     

我们的班级图书馆

我们的班级图书馆广西恭城县一小吴超萍我每接一个班，都发动学生把自己的书拿到学校，组成班级图书馆。我用细算帐的方法向学生说明用自己的一本书或少数书可以换看几十本书。学生明白了这个道理后，纷纷把自己的书拿来，这就丰富了学生的精神食粮。到假期时，学生们都觉...     

引入竞争机制 促进课堂教学

在长期的教学实践中,我发现学生们在竞争中最容易激发自己的学习主动性与积极性,挖掘自己的潜能。于是我尝试着把这种竞争机制引入到语文课堂教学中,让学生们以竞技的方式你追我赶,充分展示自我,不断体验成功,并且取得了一定的成效。一、鲜活的形式,热烈的气氛高效地吸引学生的     

为娃娃们创建智与美的乐园——访上海幼专邹兆芳老师和86届数学兴趣小组

今年三月,我到上海幼儿师范专科学校(原上海市幼儿师范学校)采访数学教师邹兆芳同志,准备详细了解她当年指导的86届数学兴趣小组的情况.邹兆芳老师刚从幼儿园听课回来,她兴奋地对我说:"你要采访我们的兴趣小组?这太好了.学生虽已毕业,小组没有散.现在,我们还在一起探讨幼儿园计算教学的新路子呢.只是小组的名称该换一换了."两天后的下午,兴趣小组的姑娘们又一     

让你变成“万事通”

小眼镜的电脑兴趣小组办得越来越有声有色了,自从上次带领组员们看了一些学英语的论坛后,老师们发现很多同学对英语学习的兴趣大大提高了,在教室外头经常也听到学生们在用英语对话,而且唱的再也不是简单的英语歌谣,听上去都很地道。后来老师们才了解到原来很大一部分是小眼镜的“电脑兴趣小组”的功劳,于是不仅鼓励自己班上的学生有时间来参加活动,而且几位老师自己也来到了兴趣小组里,也想跟小眼镜多学两招。     

如何点亮每个学生的心灵

＂如果教授们不把自己的关注点转移到学生内心世界的发育,教育就丧失了其本质,自然也就培养不出杰出的人才＂。面对钱学森的遗言,作为一名教育工作者,我开始了深入的思考：如何将自己的关注点转移到学生的内心世界上来,如何将学生培养成杰出人才呢？     

注重生活体验 促进语言发展——人教版（三上）口语交际《我们的课余生活》教学谈

教学目标:1.通过口语交际训练,让学生交流展示自己的课余生活,分享课余生活的快乐。2.引导学生交流时把话说清楚、说明白,态度自然,培养学生的口语交际能力。教学流程:一、创设情境,引入交际话题1.谈话导入新课。师:同学们,通过这一组课文的学习,我们了解了民族小学学生的课间活动,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,目睹了槐乡的孩子们爬上高高的槐树割槐花挣学费的情景。我们也有自己的课余活动,充实而又有乐趣,许多同学都想把乐趣与大家分享。2.揭示交际话题。师:我们这节口语交际课就来举行一次“多彩的课余生活展示会”,说一说你们的…     

教师的内心无法隐藏

一天早晨,我在批改学生的日记时,读到了一位学生在日记中这样的自我表白:“老师,我知道您不喜欢我。我的学习成绩不好,可我多么希望您能在看到我时脸上带着微笑,哪怕就一次,因为开学至今,您从来都没有对我笑过。”读到学生这样真情表白的话语时,我顿时想到了自己不管是在课堂,还是课余,的确都是板着脸看他的。我不禁微微一颤。在我的内心深处确实存在着对学习成绩好的学生的偏爱。可我不是多次利用晨会课、班会课、思品课等多种场合对学生宣扬了自己的观点:对任何学生都把一碗水端平,绝对不偏袒任何学生吗?甚至成绩好的学生与成绩差的学生一…     

与学生相处的策略

正策略一:偶尔示弱,把握好尺度赢得学生们的心。"示弱",就是把自己的弱处展现出来。有一次,学校要举行足球比赛。我很遗憾地告诉学生们自己不擅长这方面的事情。立刻,就有学生主动申请并承诺会把此事做好我当场表示,交给你们,我很放     

玩滑板车

在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可第五册习作训练1(人教社新课标版)以写课余发生的有趣的事、高兴的事或者你愿意写的其他有趣的事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享(xiǎnɡ)习作的快乐。爸爸给我买了一辆滑板车。放学回到家,我把书包一丢,就迫不及待地推出了崭新的“书包一丢”“迫不及待”说明滑板车是有趣的,能给我带来欢乐的。滑板车。我这辆滑板车上有一个大红色的“蜘蛛侠”,它瞪着两只圆圆的大眼睛,好像在和我比谁的胆子大。哈哈,我怎么会怕它呢?我把…