做个“种花的邮差”

有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返50公里的路程,日复一日将忧欢悲喜的故事,送到居民的家中。就这样20年一晃而过,人事物几番变迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土罢了。“这样荒凉的路还要走多久呢?”他一想到必须在这无花无树满是尘土的路上,踩着脚踏车度过他的人生时,心中总是有些遗憾。有一天当他送完信,心事重重准备回去时,刚好经过了一家花店。“对了,就是这个!”他走进花店,买了一把野花的种子,并且从第二天开始,带着这些种子撒在往来的路上。一天,两天,一…     

做个"种花的邮差"

有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返50公里的路程,日复一日将悲喜欢忧的故事送到居民的家中.就这样20年一晃而过,事过境迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土.     

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程,日复一日将忧欢悲喜的故事,送到居民的家中。就这样二十年一晃而过,人事物几番变迁,唯独从邮局到村座的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土罢了。     

种花的邮差

有个邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返30千米的路程,日复一日地将欢喜忧愁的故事带给一个偏僻的小村庄。就这样漫长的20年过去了,小村庄里的人和事物都几经变迁,惟独这条通往小村庄的道路,从过去到现在,始终只有飞扬的尘土。“这样荒凉的路还要走多久呢?”邮差一想到必须骑着自行车,往返于这条满眼尘土的路度过他的人生,心中便涌起阵阵失落。有一天,当他送完信,心事重重准备回去时,刚好经过了一家花店。“对了,就是这个!”他走进花店,买了一把野花的种籽,并且从第二天开始,带着这些种籽撒在往来的路上。就这样,经过一天,两天,一个月,两个…     

种花的邮差

正有个村庄里有位中年邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返50公里的路程,日复一日将忧欢悲喜的故事,送到居民的家中。就这样20年一晃而过,人、事、物几番变迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土罢了。这样荒凉的路还要走多久呢?他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上,踩着脚踏车度过他的人生时,心中总是有些遗憾。有一天,     

种花的邮差

小村庄里有位中年邮差,他从20岁起便开始每天往返50公里的路程,将忧喜悲欢的故事送到村民的家中。就这样,20年过去了,人和事物几番变迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终荒芜一片,没有一枝半叶,只有飞扬的尘土。这样荒凉的路还要走多久呢?     

请神舟飞船做“邮差”

<正>说起邮差,人们很自然就会联想到穿着草绿色制服的邮递员。如果要让高大上的宇宙飞船做邮差,一定会被讪笑为痴人说梦。可是最近,就有人脑洞大开,请出大名鼎鼎的神舟十一号飞船做了一回邮差。这件貌似匪夷所思的事情,要从一则消息说起。2016年9月15日中秋夜,     

动物“邮差”

在我国古代,曾流传着鸿雁传书、青鸟送信的故事。在动物世界,许多动物用特殊的方式传递信息,是人的良好“邮差”。鸽邮在18世纪,英国很多人用鸽子通信。据说英国柴门霍夫就是用鸽子传信的办法,首先得知拿破仑在滑铁卢战败的消息,就立即收罗股票债券,待股票价格上涨时再抛售出去,赚了大钱。马邮俄国在10世纪就有了马邮。1824年马邮达5600匹,通邮最远距离达1386公里。狗邮我国正式大规模地用狗送信是在700多年前的元朝。当时在黑龙江下游设的“狗驿”达24处,用狗传送官方文件和书信。猴邮尼日利亚人用猴子来送信。利用这种猴子的母猴和子猴形…     

“小花园”里“种花”忙

开学后第二周,我班召开了主题班会“话说课外书籍”。在会上了解到,虽然绝大部分学生在小学时喜欢阅读课外书籍,阅读的类型有科普故事、武侠小说、童话、神话以及“优秀作文集”等,但学生的藏书量却极少,而且很多书已不适合他们阅读。     

做个“有心人”

正近年来,我们幼儿园越来越重视家园沟通,每学期都会组织教师进行家访,不定期电话联系,每周固定的家园互动,还有孩子入园离园时与家长的当面沟通、交流等。家长们感受到了幼儿园教师工作的耐心与细致,对老师们的辛苦付出表示满意。但是,当孩子在园发生一些意外事故,或者因为教师工作中的疏忽对孩子照顾不周时,家长往往不好意思直接指责老师,而是通过一些看似不经意的语言或身体动作表达出来。这就需要老师做个有心人,用心倾听,留意家长的行为,从中发现自己在工作中的疏漏,并且及时     

做个“有心人”

我国著名教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”先生的这一番话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，走进学生的心田，感受他们的变化，成为他们的朋友。用“心”育人，给学生以爱心、关心、诚心，这是笔者多年从事教育工作的最大体会。     

做个“老顽童”

据报道，去年中秋节前夕，湖南怀化一名七旬老人在参加某公司组织的吃月饼大赛时，被一块月饼噎得面色铁青、全身抽搐，倒在比赛现场，最后离开了人世。这场比赛的规则是，参赛者在一分钟内不能喝水，月饼吃得最多者获得该公司生产的保健品一份，价值38元。     

做个“伯乐”

前不久,我从一本书上看到,一个外国教师布置作业,要求学生写一篇关于足球比赛的作文。有位学生的作文是这样写的:“由于今天晚上下雨,足球比赛延期进行。”一篇作文就写了这么几个字,可这位老师非但没有批评他,还在他的本子上写了“很有创意”。这不禁让我联想到以前听同事说过的一件事:有一个同学把苹果画成方形的,还有一位学生把蔚蓝的大海画成红色的。老师称赞说他们     

做个“猫头鹰”

每个学生都有自己的优点和缺点,大多老师总是希望关注学生的缺点,却往往没有能让他们很好地发挥他们的特长,而猫头鹰式的老师让学生充分施展自己的才能,从而让学生成为那只充分发挥奔跑特长的兔子。     

做个“引路人”

宋代著名教育家朱熹曾经说过:“某此间讲说时少,践履时多,事事都用你自去理会,自去体察,自去涵养。书用你自去读,道理用你自去究索,某只是做得个引路的人,做得个证明的人,有疑难处,同商量而已。”这段话是朱熹自身教学经验的总结,它阐明了教师在教学过程中的地位和作用。两千多年来的封建教育,注入式的教学方法几乎占了统治地位。教师在讲坛上把知识嚼得稀烂稀烂,然后再一口一口地喂给学生;不问情由要学生     

做个“旁观者”

我园有位青年教师,业务素质不错,工作能力也较强,不论是组织教育活动,还是组织游戏,她都注重激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿参与活动的积极性。可是,在她带班的时间里,常常会发生一些幼儿磕磕碰碰的小事故,不是被蹭破了皮,就是被硌破了嘴……这是什么原因呢?这位教师深感苦恼。俗话说:当事者迷,旁观者清。我决定做个旁观者,有意识地观察这位教师的带班情况。经过一段时间的观察和分析,我找到了症结:原来这位教师在组织活动时把幼儿的情绪调动得很高,可活动结束后,没有注意让幼儿及时平静下来,幼儿还处于兴奋之中。而兴奋     

做个“杂家”

'99高考已落下帷幕,只等苦熬了多年的考生和教师出来谢幕了.新一轮“演出”的序幕已经拉开.在'99高考这根指挥棒的指挥下,我们的学生怎样才能以胜利者的姿态出现在新世纪的语文高考的舞台上呢?     

做个“教书匠”

公开课《詹天佑》的议课活动开始了．我指着板书的课题请执教者把“詹”字的第一笔再写一遍以后．问她：“你觉得‘詹’字的第一笔写得怎么样？” “差不多吧!”她下意识地咬了咬嘴唇。 “‘大概“差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。套用詹天佑的话．‘差不多’的字．不应该出自人类灵魂工程师之手!”我直言不讳地指出,“请比对课题。‘詹’字第一笔是长撇．还是短撇？”