体育美的本质和表现形式的研究

体育运动与美,自古以来就紧密相连。体育运动是显现美的沃土,美的矿源,在体育运动中有着大量的美的因素。体育美的本质是体育运动所呈现出来的美的内部联系。体育美不仅是抽象的概括,而且有其具体的可感形式,具有明显的欣赏性和娱乐性,从而使参与者和观赏者都可以得到美的熏陶。体育美大致可以分为刚性美和柔性美两大类,绝大多数运动项目都是融刚性美和柔性美于一体的。     

美学对体育运动的渗透

在二十世纪的后半期,体育运动的发展迅猛异常,美学渐渐渗入体育运动,欣赏体育比赛,成为一种重要的亚文化现象。苏联哲学博士萨拉夫在一篇论文中指出:“体育运动的发展,同时意味着新的艺术现象出现,人类的运动美和人体形象特征在这种现象中被发现出来。”冰上芭蕾把溜冰、体操和舞蹈融合为一,具有强     

论体育美的实质及其创造

体育美的实质是什么?学术界,有的认为是健康美、形体美;有的认为是在体育运动中增加音乐、舞蹈等艺术形式;日本著名体育美学家小林信次在他编著的《体育美学》中认为“体育美是美的本质和特点与体育诸因素的融合美。     

浅谈武术运动的艺术美

中国武术源远流长,是中国传统文化的一部分,无论从形式上还是内容上都反映了中国传统美学的特性。它除了具有体育运动所既有的表演、娱乐、供人欣赏的功能外,还具有攻防、形意、直观形象、节奏和谐的美的特性,给人以美的享受。     

论健美操教与学的文化创新

健美操是一种体育运动,更是一种社会文化,一种“美”的文化,一种因人而异的文化。它是“健”、“力”、“舞”、“律”与“美”的完美结合。对健美操以一种“美”的文化形式进行教学,并对教与学的过程进行文化创新与传承。     

体育运动的美学探析

体育运动不仅展现形体美、力量美,使观者享受深层次的意志美,更深刘的赢染着与之相关的每个人。本文运用文献资料法．逻辑分析等科学研究方法,旨在探讨体育运动与美学之间交叉相融带给人的美的体会,并且在此基础上分析总结出体育运动的美学特点,促进体育美学的完善和发展。     

试论体育运动美的本质及其特征

随着人类审美意识与审美能力的增长和提高,人们逐渐把参加体育运动和观赏体育运动作为一种精神享受,开始用艺术或美学的观点去看待它,从而使参加者和观赏者都获得美的熏陶。 体育运动是由人所显现的美的沃土,美的矿源,体育运动中有着许多美的因素,因而引起了许多美学家、体育家和体     

残疾人体育美浅析

残疾人的体育运动,是人类特殊领域的体育运动,它具有强烈的回归性、一往无前的自强性和惊人的自我超越性。因此,残疾人体育同样具有客观的体育美,这种美主要由残疾人体育的特殊性、创美过程的强烈目的性、体育价值形态的崇高性和审美价值的激励性构成。     

论体育运动的形式美

综观当今的世界体育运动,美是它的发展动向之一。体育运动与美,有着天然的不解之缘。远在公元前776年的古希腊古代奥运会上,人们就将裸体的竞技者看成美的象征;著名的雕塑“掷铁饼者”,历来被人们誊为充分体现运动美的艺术杰作。20多个世纪过去了,人们在实践中创造了充分体现美的运动项目,而体育运动本身所蕴藏着大量美的因素,越来越被人们重视、开掘、光大。当今的体育运动,不     

音乐与运动美与和谐的结合

随着音乐越来越广泛地深入到现代体育运动中,给体育运动增加了无限的动力和乐趣。音乐节奏可以控制和诱导运动员动作的频率和幅度及比赛中的心理状态;利用音乐的节奏性规律,可以有效地控制运动负荷．使体育运动更有美感。因此,音乐作为表现体育运动的一种形式和运动训练的辅助手段,已成为某些运动项目不可分割的重要部分。现代体育赛事,无不在其中渗入音乐的元素,音乐与运动的结合所带来的和谐与美,使得音乐成为促进现代体育产业发展的不可或缺的动力。     

武术套路演练中时间和空间特征的“美感”

武术套路演练是表现人体动态美的一项具有攻防特点和表演形式的体育运动,它给人们美感。本文试图以美学的理论分析套路演练中人体形体美的展现,进一步认识武术的审美价值,探索套路演练中时间和空间特征的“美感”。如果说美术是用色彩和线条构成空间的美,那么武术套路...     

略论体育美学及其研究对象

<正> 体育和美,自古以来就紧密相连。然而,把体育作为美学的一个应用研究领域,产生出比较抽象的理论,则是本世纪下半叶的事。体育运动随着人类自身和人类社会的发展而发展。它的产生有其自身的原因和条件。体育美学的产生是体育运动发展和人们对它认识深化的结果。体育运动随着人们对它认识的不断深化,愈来愈表现为人体本质的对象化,即表现为美的多样化。如运动美、动作美、素质     

关于体育美感特征的几点认识

美,象征着现实社会的进步;美,激励着人们奋发追求。体育运动闪耀着美的火花,燃点起心灵的星光。为表示对体育美的追求,下面谈点关于体育的美感特征的认识。审美对象在我们头脑里的一种能动的反映,就是通常说的审美意识。美感,是指审美意识中带有明显的情感体验的反映,换言之,美感指的是人们对审美客体的审美感受。体育运动作为文化形态的社会现象,无论它以自我锻炼、教学训练,或以公开表演、对抗竞赛的形式,呈现在人们的面前,都是极多的美感现象,都存在着人们对体育     

又见重庆

自去年在古城西安召开的第三次阳光体育推进会之后,以推进会的形式算是划上了一个句号。但并不意味着阳光体育运动告一段落,而是作为促进学生体质健康、发展学校体育活动的重要手段,阳光体育将会以多种形式推广下去,普及开来。今年,教育部和重庆市人民政府共同主办的“心手相连,健康成长——2011年全国学生阳光体育展示活动”就是继推进会形式之后开展的第一次全国此类活动。     

体育运动中美学渗透的赏析

体育运动中的美是无处不在、无处不有的,无论是高水平的竞技体育,还是大众化的健身体育,都能展现出人体的美、运动的美、精神的美,如何发现和挖掘其中的美,欣赏其中的美,就是本文要探讨的内容。     

体育美学的研究对象及其本质特征

1　体育美学的产生和发展体育美学不是人们凭空杜撰出来的时髦名词 ,它是在实践的基础上形成和发展起来的。体育美学是把美学基础原理应用到体育教学和体育运动之中而产生的一种交叉性的应用美学 ,是研究体育运动中美的产生、发展的过程和规律 ,探讨人们在体育运动中如何欣赏美、创造美的新兴学科。在体育运动中 ,人们逐渐认识到体育运动中存在着一种审美现象。人们通过亲身参与体育运动和观看体育比赛 ,不仅能增强体质 ,而且还能得到审美愉悦。如“飞人”乔丹的扣篮表演、巴西国脚罗纳尔多势不可挡的带球突破以及临门一脚的精彩射门等 ,看了令人赏心悦目 ,给人极高的美的享受。2　体育美学的研究对象体育美学是研究体育运动中的审美现象 ,总结体育运动中的审美规律的科学。美学界关于美学研究对象的说法一直是众说纷纭 ,莫衷一是。但体育美学的研究对象应该是明确的 ,而不是模糊的。它就是研究人们与体育运动的审美关系 ,是“人与现实的审美关系”在体育美学中的运用。人与现实之间存在着各种各样的关系 ,有政治关系、伦理关系、经济关系等等 ,除此之外 ,还存在着一种审美关系。人们与体育运动之间也会构成一种审美关系。在这个关系中 ,人是主体 ,体育运动是人活动...     

青少年体育教育中体育精神培养的路径探究

体育运动经过几千年来的不断发展,其运动的形式不断得到丰富。体育运动作为社会文化的重要组成部分,已经日益深入到人们的日常生活当中。体育作为一种活动、一种精神载体,在活动的过程当中能够培养青少年的德、智、体、美、劳等综合素质以及积极向上的生活态度和乐观的人生导向,培养青少年的身体素养与精神面貌。所以为了提倡青少年能够积极参与体育活动,形成乐观向上的生活态度,把校园中充满生机与活力的体育落到实处,培养青少年的体育精神,加快我国体育运动的发展以及体育精神的传播,本文对青少年体育教育中体育精神培养的路径探究进行了分析探讨。     

体育人格审美初探

体育运动中的人格美对体育行为和体育人际关系的性质和效果有着重要的影响，对体育事业健康和谐的发展也有举足轻重的作用。就体育运动中常见的人格美现象进行了归纳，并就培养和形成体育人格美过程中应处理好的问题提出了看法。     

对体育美学的哲学探究

体育是一种特殊的生命现象,而体育美学就是欲对这一生命现象进行的一种哲学解释。这种解释将把体育的美放在人的本质及人同自然的关系背景中思考。本文结合体育运动实践,运用马克思的哲学观点,从体育的社会美、自然美的属性上,阐述了体育运动美的本质及特性,从而使更多人认识和了解体育运动所具有的美学内涵及美学在体育科学领域中所发挥的作用及影响,使体育运动更好的进行美的创造和显现。     

“阳光体育运动”背景下的高校健美操教学改革

“阳光体育运动”的启动,意味着国家对学校体育工作作了要求更高、目标更明确的规定。开展阳光体育运动。要与体育课教学相结合,通过体育教学,教育、引导和帮助学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。因此本文针对我校健美操课的教学现状,以“阳光体育运动”的总体要求为指导思想,探讨健美操教学目的、内容、方法手段以及评价方式等方面的改革,为体育工作者提供有效的理论依据。