“全民健身计划”的社会意义

本文从体育社会学的角度分析了“全民健身计划”实施的社会文化意义,由“全民健身”与“终身体育”的关系分析,提出“全民健身”思想是社会文明进步的标志,从社会劳动生产力中最积极的因素是人的身体状况的理解提出“全民健身”计划是为提高人们的体育水平而设计的。     

学校实施全民健身“一二一”工程的可行性论证

通过全民健身计划给学校体育提出了新的要求和视角，明确了全民健身计划与学校体育工作的关系，指出了把握好全民健身的分步实施和阶段重点是落实学校健身计划及“一二一工程”的必要保证。     

试论高校体育教学改革与“全民健身计划”

“全民健身计划”是国家体委作出的跨世纪的宏大体育发展战略，目前这项巨大的系统工程已进入启动阶段，高等学校作为实施全民健身计划的重点单位，如何贯彻落实全民健身计划，笔者认为高校体育教学首先要抓好教材内容、教学方法的改革。本文就这两方面提出一些初步的设想。     

“全民健身计划”与普通高校体育课改革

“全民健身计划”与普通高校体育课改革张瑞林（山东工业大学体育部）董金国（安徽财贸学院）１９９４年全国工作会议隆重推出“全民健身计划”和“奥运争光计划”。这是我国体育工作所建立的与社会主义市场经济体制配套的跨世纪工程，是体育改革中战略性重大举措。“计划...     

“快乐体育”与学校体育

文章从“快乐体育园地”的作用和功能入手，试析了它与全民健身计划之间的关系，认为“快乐体育园地”是学校体育教育改革中的成功举措，为全民健身计划的实施提供了一种有效途径，使学校体育教学跳出了单纯身体教育的圈子，对学生的全面发展教育和终身体育教育将起积极作用。     

大众体育的前景与困顿——“全民健身121工程”启动之初的思考

1 引言 去年是中国体育改革的重要年份,于当年先后颁布的《全民健身计划纲要》和《体育法》,给中国的体育改革留下了划时代的印记,它预示着中国的体育改革将在新一轮的“九五规划”中揭开重要的篇章。 今年是全面推进“全民健身计划”的关健一年,国家体委为全面推进这一计划而制定的“全民健身121工程”将有系统、有组织的全面铺开。由国家最高权力机关通过并由国务院颁布的《全民健身计划纲要》,体现     

试论高校体育落实“全民健身计划”的理论对策与管理

高校体育与“全民健身计划纲要”的基本精神相一致，所以在高校体育中落实“全民健身计划”，既是其面向未来的教学目标之一，也符合“培养人才”这一基本要求。其理论对策有：１．树立正确的现代健身观念；２．认识到“全民健身”思想是社会文明进步的表征；３．加强“体育就是幸福”的研究和宣传；４．深入开展“体育对智育有促进作用”的宣传和研究；５．认识到“全民健身”与劳动生产力提高的关系。进而形成３项相应的管理措施。     

浅论全民健身计划与学校体育教学改革

《全民健身计划纲要》中指出:“要重点抓好学校体育”,因为,学校是贯彻实施全民健身计划的基础,抓住了学校体育,就提高了全民族的素质水平。文中针对学校体育教学中旧的观念和教学体系已不适应全民健身计划的实施,提出了新的方案。     

罪恶数“法轮”

党中央、国务院历来十分重视人民群众的身心健康。“全心全意为人民服务,增强人民体质”是我们国家体育工作的基本方针和根本任务。1995年国务院颁布的《全民健身计划纲要》所推行的全民健身活动,是增强人民体质、提高全民身体素质的基本方法和根本途径。全民健身计划倡导国民运用科学、文明、健康的锻炼方法强身健体,十分有效地增强了全民族体质。 然而,李洪志所宣扬的“法轮功”、“法轮大法”却集封建迷信糟粕之大成,这完全是与全民健身计划所倡导的体育锻炼的科学原则     

“全民健身计划”与高校体育

即将出台的全民健身计划是体育改革的一个重大举措，它将对我国群众性体育活动的开展产生重大影响。全民健身计划的重点是学校后体育（国外称大众体育，我国称群众体育），从宏观看，高校处于学校走向社会的转折点。本文从研究全民健身计划出台的背景，主要内容以及提高对全民健身计划的认识着手，探索高校体育为全民健身计划的逐步贯彻落实，必须抓好高校体育教学目标的转移，教学重点的调整，教学考核内容的改革，并建议采取相应措施。     

抓好三项工作 实施“两个计划”——访浙江省体委主任陈培德

浙江省体委主任陈培德近日在接受本刊特约记者采访时说:“浙江在广泛深入学习和宣传全国工作会议精神的同时,对‘全民健身计划’和‘奥运争光计划’的实施已付诸行动。” 陈培德在谈到“全民健身计划”时指出,作为深化体育改革的重大举措,国家体委从人民群众的健身需要,提高劳动生产者素质的需要,与竞技体育协调发展的需要出发,制订了《全民健身计划》,由各级政府、体委、有关部门和工会、团委、妇联共同负责实施,这是一个造福社会的庞大的系统工程。省体委多次讨论、研究,就做好“全民健身计划”实施的前期准备工作提出了设想:     

普通高校开展“全民健身一二一工程”的研究与实践

《全民健身一二一工程》是原国家体委为贯彻国务院1995年6月颁发的《全民健身计划纲要》的精神提出的,它对学校体育工作提出了具体的要求。高校作为学校教育的最后一站,如何将检民健身一二一工程》与正在进行的21世纪大学生体育课程改革相结合,便成为一项重要的研究课题。笔者自1997年提出这个问题,经过两年的教学实践,并提出关于高校开展《全民健身一二一工程》的实施方案即“121工程”,作为大学生体育课程教学内容和课程体系改革的研究成果,仅供高校教学改革中参考。     

对师专体育专业实行“主辅修制”与原“学制”的比较研究

师专体育教育专业应深化大专业的改革,实行“主辅修”制,从整体上优化人才培养方案,建立一种新的人才培养模式,以适应农村初中体育教学改革发展的需要。作为培养复合型体育教师的基地,在实施全民健身计划中要结合自己的特点,发挥自身的优势,主动贯彻《全民健身计划纲要》,为全民健身服务。     

论全民健身与学校体育改革

文章在对实施“全民健身计划”的目的和意义、学校体育在实施全民健身计划中的作用，以及当前学校体育教学中存在的问题等进行了阐释的基础上，作者提出了三点改革措施：一是学校体育要面向全体学生；二是要加强学校体育教师的全民健身教育业务培训；三是要重视学校健康教育。     

“一二一工程”是什么?

国家体委推出“全民健身一二一工程”,是作为《全民健身计划》第一阶段的具体实施工作方案。这里的“一二一”是借用体育队列操练中“齐步走,一二一”的指挥口令,形象明确地概括了第一阶段的主要任务,即: 一.倡导国民做到:每人每天参加一次以上体育健身活动,学会两种以上体育健身方法,每人每年进行一次体质测定。 二.倡导家庭做到:每个家庭拥有一件以上体育健身器材,每个     

漫谈“科学健身”

去年,全国人大通过并由李鹏总理签字颁布了“全民健身计划”,这是个功在当代,利在千秋的事情。一时,健身热潮席卷神州大地。然而,体育锻     

浅谈全民健身中的“阳光工程”——“西安中体健身广场”运营现状的调查与分析

通过对“西安中体健身广场”进行实地调查 ,从获得的第一手准确的资料 ,以及对“中体”经营环境、目标市场、市场绩效及拓展经营内容的分析 ,阐述了“中体”开展体育文化是使其不断向前发展的动力源。研究结果表明 :推行全民健身计划 ,首先要在不同地域营造热点 ,以利于以点带面 ,逐步推广。其次 ,要以市场营销的方式通过企业使体育产品流通成为可能 ,从而达到经济效益、社会效益的双丰收 ,推动全民健身计划目标的实现。     

高校课外体育活动与全民健身计划浅见

高校是青年的集散地，青少年和儿童是全民健身计划的重点。课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是实施全民健身计划的沃土，是通向社会的窗口。它牵动着学区体育的开展，必将促进“全民健身计划”健康有序的实施和执行。     

高师体育教育与“全民健身计划”接轨的调查分析

运用问卷调查的方法,对１０县（市）１１００名高师毕业生健康状况、健身锻炼情况与动机、组织学生课外锻炼、影响健身锻炼的因素,锻炼项目的选择等进行了调查分析,认为高师体育教育应与“全民健身计划”接轨,并对高师体育教学改革提出了建议。     

正确处理六个关系 积极推行“两个计划”

不久前,全国体委主任会议推出了“全民健身计划”和“奥运争光计划”,这是本世纪末全国体育战线面临的重大而又艰巨的任务,是一项浩繁的系统工程。我就江苏体育的实