借鉴国外职教先进经验拓展中国职教发展之路

中国职业技术教育的发展之路，可以说是一波三折，这当中，既有轰轰烈烈的大发展时期，也越走越宽，中国职业技术教育的发展，正处于前所未有的大好时期，但也蕴藏有一些不利的因素，特别是中等职业技术教育的发展，正处于前所未有的大好时期，但也蕴藏有一些不利的因素，特别是中等职业技术 教育，正处于一个极为不利的境地，在师资、课程、资金、评价等各个方面都是如此，如何使目前的这种不利的因素得以消除或缓解，使我们的职业技术教育能够得到良好的发展，这是作为一个职业技术教育工作都必须考虑的一个重要的问题。     

昆明市发展城市职教之路

我市职业技术教育从1980年开始举办,在各级领导的关心重视和社会各方面的支持下,城市职业技术教育取得了较为迅速的发展,初步形成了由职业大学、中专、技校、职业中学为骨干,各级就业培训中心、各     

借鉴德国经验发展我国西部职业技术教育

职业技术教育是把人力资源和科学技术转化为现实生产力的桥梁，是维持和促进经济和社会发展的纽带和催化剂，在我国相对落后的廿部就大力发展与其经济和社会相适应的职业技术教育，在这个发展过程中，我们应根据西部地区的实际情况有所针对地借鉴德国职教经验。     

借鉴德国“双元制”办学经验积极推进我国职业技术教育改革

德国双元制职业教育的特点是学校和企业之间两地教学方式互相交叉，相辅相成，企业以满足学生实训为主，学校教育以服务企业需要为主，企业培训总学时数占2/3，学校教学时数占1/3。“双元制”培养了学生的第一职业所需的知识技能以及相应的能力。“双元制”是德国在实践中被证明是行之有效的教育制度，山东陵县职专在引进德国“双元制”教学模式的试验中取得了可喜的成绩。根据陵县当地产业特点和人才市场需求，在专业设置上，把农牧、机电、服装、汽修等专业做为“双元制”办学试点专业，学校与企业联合办学，走出了一条“产教结合，校企合一”的办学路子。     

借鉴英国高校职教经验促进我国职技高师发展

我国职技高师发展时间比较短，无论在办学的理论上，还是实践上都很不完善，需要在发展中不断进行探索。本文通过借鉴英国高校进行职业教育的经验，结合我国职技高师发展的实际情况，就校外教育，培训中心建设，实习基地建设，专业设置，课程设置，师资队伍建设等方面做些探讨。     

发达国家职业教育改革经验对我国的借鉴启示

我国的职业教育发展相比一些发达国家和地区，其历史要短得多，在许多方面存在差距，因此，需要向一些先进国家和地区进行学习和借鉴。首先，要建立统一、高效、协调的职业教育管理体制；其次，要建设开放式终身职业教育体系；再次，要调整专业设王．建立新的课程体系和教材体系。另外，办学形式多样化、加强师资培训等都是应当学习借鉴的。     

外国高等教育发展对我国的启示

本探讨了中外高等教育的发展，着重从高等教育的发展阶段、资金投入、办学模式等三方面进行分析，并对中国高等教育未来的发展提出自己的观点。     

发达国家职教发展的基本经验探析

新世纪初期，各发达国家职业技术教育在法律(法规)建设、体系过错善、实施措施、师资队伍管理、校企结合关系、经费投入以及资格证书制度等方面取得了丰富的经验，为我国职业技术教育的发展提供了借鉴。     

我国职教数学现状及发展之路

社会在快速发展,教育也以飞快的速度蓬勃发展,时代发展对职业教育发出新挑战。职教数学,作为职业教育中不可或缺的一部分,也应当在发展、前进中求得“生存”。     

借鉴外国有益经验加快我国投资体制改革

完善投资体制是适应社会主义市场经济发展的必然要求.建国以来我国的投资体制伴随着经济体制改革地进行而不断发展,虽取得成效,但制约投资体制改革的体制障碍尚没有完全消除,一些地方政府仍较多地依靠行政力量干预投资,投资管理体系、相应法制不健全,中介机构滞后等.针对这些问题,有必要借鉴外国有益经验对投资体制改革方面问题作更进一步的思考.     

借鉴国外经验改进我国语文教学

三、国外母语课程标准的基本理念 从上述各国母语课程标准的序言、导言和具体目标上,不难看出,面向21世纪的语文课程目标特别突出下列基本理念:     

借鉴外国高校办学经验,加速浙江民办教育事业发展

韩国、泰国、菲律宾、日本等国私立院校的订单式培养、校企合作、多渠道筹集经费、政府投资与民营投资结合的融资模式、独特的办学特色和通过立法形式规定政府对私立院校的经费资助等经验,对办好浙江民办院校均有借鉴作用。     

借鉴澳、新职教经验 推进我国职教事业发展—澳大利亚和新西兰职业技术教育考察散记

为借鉴国外职业教育发展经验，中国教育国际交流协会组织的考察团赴澳大利亚和新西兰进行了访问。澳、新两国职业教育具有完善的职业资格证书及学历文凭管理体系，并能密切联系企业，面向社会需要培养人才。这对于我国职业教育发展都有一定的启示。     

积极借鉴大胆实践勇于创新

苏州工业园区（以下简称园区）是中国和新加坡两国政府间最大的合作项目。开发建设七年来，已成为国内最具竞争力的开发区之一。随着大批外商投资企业落户园区，特别是37家名列世界500强的著名国际跨国公司进入园区，对高素质应用型技术人才的需求日益迫切。在新加坡吴作栋总理的亲自提议和国家、省市领导的大力支持下，江苏省政府于1997年12月批准成立了苏州工业园区职业技术学院（以下简称学院），成为园区优良投资环境的重要组成部分。三年多来，学院积极借鉴新加坡南洋理工学院的办学经验，大胆实践、勇于创新，为在实践上领中国新型高…     

新加坡职业技术教育及其对我国的借鉴意义

本文在介绍新加坡职业技术教育现状的基础上，分析了它的特点和政府发展职业技术教育的措施，并提出其发展经验对发展我国的职业技术教育的借鉴意义。     

突出职教特色 拓展发展空间

素有“闽南职教明珠”之称的福建省漳州农业学校1994年被国家教委评定为国家级重点中等专业学校,并于1999年通过复评。评估推动了学校的迅猛发展,招生人数迅速增加,基础设施得到极大改善。近三年来,新增校舍面积2万多平方米,新增固定资产投资2000多万元,2001年在校生数达到2400多人,办学实力得到极大增强。但是随着中专毕业生“就业难”问题日渐突出,学校生存与发展面临新的挑战。面对这种现状,全校师生员工在校领导班子的带领下,坚持与时俱进,遵循为当地经济建设服务的办学思想,开拓新的办学路子,下大力气培养“名牌教师”,储蓄“教育资本…     

发展职教的几点建议

办好职业教育，使其既能吸引学生就读，又能让学生毕业后广受社会的欢迎，并发挥其特有的作用，笔者认为有以下几点值得重视：建立灵活多样的办学机制由于我国幅员辽阔，生产力发展水平不一，区域经济发展不平衡，因此，职业教育应适应经济社会发展的客观实际有的放矢地去发展，沿海、内地、老少边穷地区，应各具特色。生源的特点、经济发展的水平，当地对劳动力技术水平的要求等都是必须考虑的因素，例如，沿海发达地区经济发展远远领先于内地的平均水平，因而需要大量掌握先进科学技术、综合实践能力较强、专业知识较为丰富、有国际交往能…     

也谈国外高等教育的移植与借鉴

在学习他国高等教育经验或进行国际交流的过程中，大面积移植和有针对性借鉴代表两种常被采用的不同方式，中国在不同的历史时期，曾不同程度地采用过两种方式，本文在分析中国几个典型时期学习他国高等教育经验所取得结果的实证基础，进一步论证并得出几个关于学习他国高等教育经验的基本观点。