就业效应对高职教育发展导向作用的探讨

高职教育是以社会人才市场需求为导向的就业教育。在未来较长时期内,我国都会面临着巨大的就业压力。要促进我国就业,就必须大力发展高职教育;要发展高职教育,就必须十分重视就业效应对高等教育发展的导向作用。文章首先分析了我国当前的就业压力状况;其次分析了高等职业教育对就业的双重效应,并在此基础上着重分析了就业效应对高职教育发展的导向作用;最后,提出了以就业为导向,进一步促进我国高职教育发展的对策。     

导向就业:高职教育转型发展不可忽视的超越性导向

当前高职教育过度强调适应性,成为制约高职教育发展的重要思想障碍。"后示范时期",高职教育转型发展的根本是人的转型发展,核心是价值导向的转型发展,即从过度强调适应性向凸显超越性转型,从唯"就业导向"向重视"导向就业"转型。确立"导向就业"的价值导向,不仅是必需的,而且是可行的。在路径选择上,可以通过树立适度超前的办学思想和理念,加强职业人文教育,开展创新创业教育和重视学校的文化引领功能等方式来实现。     

就业导向的韩国高职教育

在韩国职教体系中，高等职业教育是重要组成部分，韩国高职教育就业导向的特点非常明显：培养目标是职业人，培养模式以顾客为导向，课程设置强调产学合作，教学方法注重实践能力的培养，并实施职业资格鉴定制度等。这些强调产校结合、校企合作、以就业为导向的培养模式和特点，值得我国借鉴。     

论思想政治教育在大学生就业创业过程中的创新导向作用

近十年来,随着世界经济增长的低迷,中国经济增速的缓慢,我国高校毕业生的就业形势日益严峻,因而大学生思想政治教育的重要性也随之日益凸现出来。由于在就业、创业过程中,大学生将会面对无数的机遇与挑战,因而拥有良好的思想品德、过硬的心理素质、强大的工作能力以及正确的择业观十分重要,而这一切都离不开思想政治教育的引导。本文主要分析研究思想政治教育在大学生就业创业过程中所起的导向作用,以及在新形势下如何创新利用就业、创业过程中的思想政治教育。     

论就业导向的高职教育

就业导向是高职教育的定位。本文围绕就业导向，分析了影响高职毕业生就业的因素，我国高职教育职业规划指导工作的现状，并提出了改进的建议。     

高职就业导向的内涵演变综述

"高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路",自2004年在教育部文件中提出以来,一直是我国高职教育的办学方针。在将近10年的时间里,就业导向这个概念的内涵也随着时间推移、经济社会发展的变化而赋予了新的内涵。通过国家政策和社会背景的对比分析,展现出高职就业导向内涵演变的过程。     

以就业为导向办好我国的高职教育

高职教育改革与发展的方向就是以就业为导向,把解决上百万高职毕业生的就业问题放在首位,这是“三个代表”重要思想在我国高职教育领域最好的实践表现。为此应转变高职办学指导思想,坚持科学定位,明确高职院校办学方向;积极开展订单式培养,走产学研结合之路,实现校企“双赢”;大力推行“双证书”制度,增强高职毕业生就业竞争能力和职业素质,争取办好让人民满意的高职教育。     

高校多元化就业导向就业教育模式的探讨

近几年来,高校毕业生就业情况不容乐观,而以多元化理论为基础,以当前高校改革为契机,通过学校、企业及政府等主力教育模块的共同努力,以不断提高高校学生综合素养,提高他们在社会上的竞争能力和适应能力。基于此,本文对高校多元化就业导向下的就业教育模式进行了探讨。     

论就业导向的高职教育

就业导向是高职教育的定位。本文围绕就业导向,分析了影响高职毕业生就业的因素,我国高职教育职业规划指导工作的现状,并提出了改进的建议。     

高职教育就业导向的德育功能

高职教育竖持以就业为导向的办学方向，已成为高职教育界的共识，将对高职教育德育产生深刻影响。分析高职教育就业导向对德育的影响，研究就业导向具有的德育功能及其实现途径，有助于高职教育德育目标的实现。     

近二十年中国教育与就业关系研究述评

近二十年来中国教育与就业关系研究取得了相当的成果，研究们对教育在解决社会就业问题、提高个人就业收入中的作用，以及大学毕业生就业困难等问题进行了不同程度的探讨。随着中国社会经济的变化和教育实践的发展，中国教育与就业关系发生了某些转变，研究们也面临着一些亟需解决的课题。     

浅谈成人教育发展的趋势与现状

成人教育必须站在时代和社会发展的新趋势的高度,遵循与国际接轨的原则,从剖析专业所需的知识结构和能力入手,对现行课程进行综合互补,全力优化。本文分析了成人教育的发展趋势和现状。     

Higher education scale and employment relationship in China

This paper reviews Chinese management research since its beginning more than thirty years ago. It then discusses the possible interplay between higher education scale and employment relationship, and suggests that it is time to take the road less traveled rather than to over-travel the more popular road. We conclude that the practice will prove the final judge on higher education reform and employment relationship, and the insights from this paper will help sharpen the understanding of the higher education challenges of China.     

多样化、社会化与个性化的统一--对高等职业教育发展趋势的思考

进入21世纪，我国的高等职业教育在社会主义现代化建设中，对经济发展、社会进步和技术创新发挥着重大作用。如何更客观地分析、认识高等职业教育的发展趋势，努力建立一个与经济和社会发展良性互动的职业教育体系，已是摆在我们面前的紧迫任务。纵观世界高职教育的发展，结合我国的国情，高等职业教育呈现出以下主要趋势：社会化、职业化、地方化、国际化、个性化。只有深刻了解高等职业教育发展的这些趋势，才能使高职教育在“科教兴国”战略的具体实施中，在社会主义市场经济的发展中，健康持续地发展。     

以培养就业能力为导向的高职教育课程体系建设研究与实践

本文探讨了以培养学生就业能力为导向的高职教育课程体系建设的理论依据、原则和实践方法,认为高职教育的性质与目标、学生职业生涯发展的需要,决定了高职教育的课程建设必然要以培养学生就业能力为导向;坚持面向行业兼顾职业岗位需要、知识和能力及职业人格等素质协调发展、基础理论"必需、够用"和实践性等原则,是课程体系建设的思想保证;同时,还以作者所在单位实践为例,证明本课程体系建设模式的有效性。     

甘肃高职英语类专业学生就业倾向调查与分析

以问卷和访谈形式调查分析了甘肃高职英语类专业学生的就业倾向,以教师职业和省内就业为倾向受生源地和传统观念影响。在就业竞争激烈的形势下,建议高职院校帮助学生积极转变就业观念,拓宽就业渠道,适应地方社会、经济发展。     

高等教育大众化与提高教育质量

我国高等教育现已基本达到了国际公认的大众化标准,应把提高高等教育质量摆在突出的位置。在高等教育大众化、全面推进素质教育、建设学习型社会的时代背景下,高等教育应当被赋予新的内涵。当前应在体制和政策上为提高高等教育质量努力创造条件。     

Returns to education in rural China

Based on one of the most widely used datasets by foreign-based sociologists, this paper examines the rate of returns to education in rural China. Compared with the previous studies that showed rather low rates in rural areas throughout the 1980s, this study finds a considerably higher rate in 1996. A chief contributor is the rapid non-agricultural development, which creates enormous upward mobility opportunities, particularly for the more educated. Due to the uneven economic development nationwide, the rate of returns to education varies widely across regions. In areas with less developed non-agricultural sectors, it remains low. In contrast, where off-farm employment is widespread, it is much higher. In addition, the labor market is functioning to allocate the more educated to better-paid jobs, but has yet to produce higher returns to education in non-agricultural sectors than in the agricultural sector. However, changes may be occurring in coastal regions. Translated from Zhongguo Shehui Kexue 中国社会科学 (Social Sciences in China), 2006, (3): 98–109     

The expansion of higher education,employment and over-education in China

The article considers the current situation in the labour market for higher education graduates in China, showing what kinds of graduates have an advantage when facing potential employers. Secondly, it discusses the tendency of supply and demand between higher education graduates and the labour market from the perspectives of employment probability and over-education. Finally, the article suggests what should happen in the Chinese higher education system if it is to achieve a more effective relationship with the labour market.     

美国基础教育改革的市场化趋势及其借鉴意义

20世纪70年代以来美国政府和社会各界为了提高基础教育的教学质量,促进教育机会均等,对基础教育进行了多种形式的具有市场化特征的教育改革,对学校办学模式、资金来源、教学个性化等方面进行了比较成功的探索。我国在借鉴美国基础教育改革经验的过程中应分析美国基础教育改革的政治、经济和化背景,不能离开中国的具体国情。