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<正>记得罗曼·罗兰说过:"想要把阳光洒向别人,自己心里必须充满阳光。"细细品味这句话我感悟到:我们每个人只有心中充满爱,别人才有机会沐浴到我们爱的阳光。尤其是教师,你心中没有时刻准备付出的爱,你的孩子们能快乐,能爱你吗?而且这阳光般的爱应该是无时不有,无处不在的。期末考试刚结束,我就听到一些不和谐的声音:有一位监考老师在监考过程中对学生话语严厉、严重干扰学生,以致影响了部分学生考试的正常发挥。这是几位家长的投诉。 相似文献
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陈聪敏 《语文世界(高中版)》2004,(10)
帮助别人是一种美德。善良的白耳朵,他的喷嚏像闹钟,他的喷嚏像阳光,温暖着熊妈妈的一家。给别人那些你想要的东西——关爱、温暖、感激,同样你也会得到回报。只要你愿意付出关爱,你身边的世界会更明亮、更美丽。因为,给予别人永远要比向别人索取更为愉快!(石 子) 相似文献
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快乐,这是人人多么想得到的呀,可是有那么容易吗?人世间不能只有快乐没有悲哀,快乐是需要人们努力去争取的。我认为助人是快乐之本,也许有的人会说:“助人有什么好,自己又得不到什么,而且还要付出,值得吗?”可是,同学们,我倒想反问一下,每个人都不可避免会遇到困难的,就算是一次、半次,困难总不是那么好解决的吧?都有可能会去请教一下别人,找别人来帮忙解决。如果别人拒绝,你也会觉得很可怜吧?好像你遇到困难,朋友们就离你而去似的。所以,我希望你能去体谅一下别人,了解一下他们的处境,该帮的就去帮一下。人们都说:“助人为乐。”你们也不妨试一试什么是“助人为乐,快乐之本”。助人是快乐之本$五华县塘湖中学初三(1)班@陈艳萍 相似文献
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陈子琳 《小学生导刊(中年级)》2003,(17)
上学期,我写了一篇作文《我的同桌》。回家后,我把写好的作文稿交给妈妈看。妈妈看后非常生气,她说:“整篇文章都是写别人的缺点,难道他就没有一点优点吗?世上没有完人,每个人都有缺点和优点,关键是怎样改正缺点、发扬优点,做一个对社会有用的人。像你这样,只发现别人的缺点,看不到别人的优点,又不去帮助别人改正缺点,是不对的。如果别人也这样对待你,你心里会舒服吗?” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>有人说,教育的前提是爱,有时这个爱或许微不足道,甚至像一点星火,但即使这样,这一点星火也许会改变一个孩子的一生,因为爱,可以创造奇迹。曾经听过一个关于老师以妈妈的身份帮助学生脱离窘境的故事,我至今都还珍藏在心里,它让我明白:有时一个人不经意的对他人的帮助,或许自己忘记了,但那个受过帮助的人,却温暖一生。每个人都渴望得到别人的重视,不愿意被他人忽略;每个人都希望得到他人的尊重,不愿意被人瞧不起;每个人都有自己脆 相似文献
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徐仲逸 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):63-64
每个人来到世上,都希望自己有辉煌的成就,希望自己的风度学识、动人歌喉或是翩翩身影能得到别人的认可和掌声,但并不是每个人都能站在灯火闪烁的舞台上的。作为一个平凡的个体,大多数人只能在镁光灯的背后呢喃自己的独白,没有人关注,没有人在意,没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。此时,有些人往往感叹自己的渺小与平凡,妒羡别人的优秀与成功。其实这又何必呢?鲜花诚然美丽,掌声固然醉人,但他们只能肯定某些人的成就,却无法决定多数人的价值。只要你真真实实地生活,活出一个真真正正的自我,那么即使所有人都把目光投向他处,你还拥有最后一个… 相似文献
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美国心理学家马斯洛说过:“每个人在完成任务的过程中,都需要别人的鼓励;在出色完成任务后,都渴望别人给以应得的承认。”成年人这样,孩子更是如此。孩子的心理有两个基本需要:被爱与自我价值得到肯定。而鼓励与承认,恰如柔风细雨,滋润孩子心灵,使他们的这两种需要同时得到满足。 相似文献
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安岭 《中小学心理健康教育》2007,(8):30
每个人都想成为受欢迎的人,但怎样达到这一目标,却是让许多人感到苦恼的事情.为什么自己“掏出心来“,别人却一点反应都没有?如果你想了解其中的原因,就必须先了解一下有关人际吸引的因素.
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美国心理学家马斯洛说过:“每个人在完成任务的过程中,都需要别人的鼓励;在出色完成任务后,都渴望别人给以应得的承认.“成年人这样,孩子更是如此.孩子的心理有两个基本需要:被爱与自我价值得到肯定.而鼓励与承认,恰如柔风细雨,滋润孩子心灵,使他们的这两种需要同时得到满足.
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强盗真的很可怕吗?当然是了,可是这三个强盗在看似可怕的外表下却有一颗善良的心。当他们的爱心被小女孩芬妮唤醒时,我们一下子就被他们所做的一切感动了,那就是“付出”。付出真诚的关爱,坏人也变成了好人。想想看,生活中,你有没有在为那些需要帮助的人“付出”呢? 相似文献