是“美丽”,还是丑陋?

8月1日,广州一家媒体头版刊发图片新闻《清洁工中暑,小女孩撑伞,孩子,你让很多大人惭愧》.新闻中说:"根据拍摄照片的目击者霍先生描述,当时一名环卫工中暑倒地后,路人不敢贸然施救.这时,一名跟妈妈路过的女孩停了下来,用自己的伞遮住了环卫工并说道:‘妈妈快救人.’年轻的妈妈最后还是把小女孩拉走了,留下一把伞撑在地上.霍先生说,他和路人受到小女孩行为的感召,拨打了120,给环卫工人买了水,并将她送到附近诊所,垫付了医疗费用."     

巧用“活动星图”探究“北斗七星”

《小学科学课程标准》在"地球与宇宙"中指出:通过科学课的学习要为学生揭开星空神秘的面纱。"北斗七星"是芳草地国际学校远洋小学"天文探索"校本教材第二册(四年级)的教学内容。在教学"北斗七星"一课时,教师精心设计了教学前测试卷,学生的反馈结果让教师认识到:学生熟知北斗七星像个大勺子,甚至知道"斗转星移,季节变迁"的规律,但几乎没有孩子亲自观测过北斗七星。为此,教师在教     

“理智面对学习压力”课例

<正>【教学过程】一、导入新课师:我们先观看新闻《湖南临澧两中学生自杀身亡》,再请同学们针对这则新闻谈看法。生1:这是一种极端的、不理智的行为。生2:面对学习压力,不应该逃避,应该理智面对。师:两位同学都认为这是一种不理智的行为。对于因为压力大,尤其是学习压力大而自杀的新闻,我们时有耳闻。这严重影响了学生健康成长。本节课就让我们共同探讨"如何理智地面对学习压力"。(板书课题)     

低年级合作学习的“土地改革运动”

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一.新课程的实施引导了中小学课堂生机勃勃的改革实践,教师已经有意识地把合作学习策略引人课堂,合作学习的“身影”时隐时现地展现在课堂教学中. 现象:合作学习时,一些孩子肆意高谈阔论,争论声音过大,随意走动,随意提问;一些孩子干脆坐享其成,不动脑筋;一些孩子则趁机利用合作机会而相互说些无关的话题.     

“见过”是“拜访”吗?

正《语文学习》2013年第10期周容先生《怎样理解"莺啼过落花"的"过"字》一文,就2013年高考语文上海卷16题诗歌鉴赏的参考答案提出质疑,指出该答案"对‘过’字理解有所偏差"。行文引证翔实,辨析精当,读后大有启迪。但美中不足的是,文章开头尚有瑕疵。周先生说:"摩诘此诗‘过’凡两见。一为诗题(按:指《晚春严少尹与诸公见过》)——"见过"连用,解释为拜访,此无异议。一即颈联(按:指"鹊乳先春草,莺啼     

消除“脑疲劳”四法

据天津《今晚报》报道,近来在天津前往上海寻找专家治病的患者中,有四五十人是因为学习压力过大而导致"脑疲劳"的初、高中及中专应届毕业生,有的已造成典型的精神失常。某中学一位高中生,一年来放弃一切     

家庭“三角关系”如何相处

孩子的烦恼:"我快受不了了,我周围环境这么差,我怎么才能学习好呢?马上期末考试了,成绩肯定好不了……"顺顺泪流满面。初听起来,似乎是与周围人如何相处的问题,仔细听来,顺顺更多的困惑是巨大学习压力下过于敏感的神经。顺顺这么大的压力源于什么呢?"我学习成绩不好,将来我怎么考上大学,我怎么能让我妈妈过上好日子。我妈妈一直以来     

孩子网瘾的三大家庭“诱因”

一项调查表明，目前三大家庭原因成为最主要的“诱因”。一是家长工作过于繁忙，疏忽了对孩子的教育。二是家长期望过高，孩子压力太大，久而久之，孩子对学习失去乐趣，出现厌学情绪，于是把网络作为摆脱压力、逃避现实的一种途径。     

“雪花”教学设计

一、组织教学学生听《雪孩子》的音乐进教室,同时大屏幕播放动画片《雪孩子》。二、听赏音乐《雪花飞舞》1.导入:刚才我们看的是动画片《雪孩子》,它表现了雪孩子为救小白兔,变成了洁白的云飘向了蓝蓝的天空。你们知不知道,雪花是从哪来的? 2.雪的形成。(屏幕出示雪花的形成)教师先说:小雪花,一身白,请你告诉我,你从哪里来?学生接着答:我呀本是江河水,     

要重视“珍爱生命”的教育

近几年,青少年自杀低龄化的趋势越来越明显。是什么使有些孩子如此轻生?当我们把学习压力、父母期望过高、老师不恰当的教育方式等等罗列出来之后,不难发现:在这些孩子内心深处,缺乏对生命本身的关注。     

从“看画写话”到“绘画写话”

江苏海门市特级教师吴勇在上小学低年级学生识字写话课《调皮的故事》时,适应孩子的思维习惯和学习特点,让他们阅读同一主题的绘本故事《大卫,不可以》。瞧,“大卫”惹了一大堆麻烦：在浴缸里打水仗,站在椅子上够糖罐,在屋子里打棒球……吴老师一边带领孩子读画,一边启发孩子想想自己做过哪些类似的事。     

“动情”阅读更迷人

<正>一、营造教学情境,激发学生情感语文教学不仅仅是传授知识的过程,而是师生、生生和文本在理性、情感方面的互动过程,师生的情感共鸣有助于把学生从枯燥无味的学习中解脱出来,变被动学习为主动探索,提高课堂教学的效率。教学《给予树》一课,教师深情导入:"小朋友们,这是有钱人家的孩子这样过圣诞节,那没钱人家的孩子呢?"顿时,教室里鸦雀无声。"贫穷人家的孩子就把自己的愿望写在一张卡片上,并把卡片挂在援助中心的圣诞树上,这可不是     

让幼儿园数学教学在交互式电子白板上“动”起来

<正>两年来,笔者对交互式电子白板在幼儿园数学教学应用方面进行了针对性研究,应用它鲜活的互动生成,使抽象成为具体,使内容直观化,解决了数学教学中教师难以讲清、孩子难以理解的概念和内容。一、以学习操作为载体加深"动"的理解1.理论学习,初步理解(1)我先后学习过《交互式电子白板与教学创新》《交互式电子白板的原理与应用》等,并及时记录有选择地做好学习笔记和文献综述。其中《交互式电子白板与教学创新:从入门到精通》这     

如何将农村英语“零起点”小学生领进门

农村小学是从三年级开设英语课程的,而城区小学从一年级就开设了英语课程,让农村三年级小学生在没有接触过英语的情况下,顺利地学习《牛津小学英语》3A新教材,并且和城区小学生一样达到《英语课程标准》中所描述的一级目标要求,是实现教育均衡发展、确保教育公平的一个重要方面。让农村孩子"走进英语之门",要注重培养兴趣;口语教学要花大力气;要重视书写训练,并注意培养孩子朗读英语正确的语音、语调。     

让孩子从“溺爱”中解脱出来

现代社会中大多是独生子女家庭，那么独生子女，使家长倍感孩子的可贵，家长的普遍心态是生活上宁可自己苦点，也让孩子少受委屈，学习上则竭尽全力让孩子从幼儿园起就能接受最好的教育。社会的发展，经济水平的提高也给家长对孩子的过度宠爱提供了物质基础，使孩子处于一种极为特殊的地位，他们在家庭中被过度溺爱。这种对孩子过分的照顾和宠爱，使孩子失去了必要的锻炼机会。另一种情形是，家庭对孩子期望太多，造成孩子压力过大的伤害远大于溺爱，     

马云头脑曾“简单”

马云从小就是一个傻孩子.小时候爱打架,打了无数次的架,没有一次为自己,全是为了朋友;打得缝过13针,挨过处分,被迫转学杭州八中.由于家庭出身不好,家庭压力大,父亲脾气火爆.马云在父亲拳脚下长大,呆不住家却特别爱交朋友.     

鲁季孙氏之始祖“公子友”非“文姜所生”说——以《史记·鲁世家》证《左傅》载“史墨”之言为误

一、前记我们要遵循“去伪存真”的要求来批判地继承祖国古老的典籍记载,不能仅凭毫无论据的几句空话,就把我们古老典籍记载中所保存下来的珍贵史料,全部作民族虚无主义的否定.如恩格斯所说过的倒脏水连孩子也泼出去!《左传》是经过伪笔所篡改过的古代史,早于《史记》,互有伪墨所涂的痕迹。前曾以《左传》订正《史记·陈杞世家》中所存在的年代与世次之大误,现再以《史记·鲁世家》所存在的史笔真迹来签定《左传》所载“史墨”之     

“息怒”断想

一个小学生渴求知识,喜爱课外读物,可这却恼了他爸爸。一天,爸爸雷霆大作,一边训斥,一边把孩子的读物烧去。孩子伤心极了,捏着纸灰,滚动着泪珠给《孩子周报》写了篇倾诉心曲的稿子:《爸爸,息怒》。——听周报编辑小檀给我聊这件事时,耳边似乎响着孩子的抽泣声……六十多年前鲁迅先生论过怎样做父亲的问题。他说:“动物界中除了生子数目太多一一爱不周到的如鱼类之外,总是挚爱他的幼子,不但绝无利益心情,甚或至于牺牲了自己,让他     

想象 夸张 反复——“读美文、学作文”系列之十二

说明:本学习内容适用于学写童话故事。一、读一篇美丽的童话:《七颗钻石》。很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了.许多人及动物都焦渴而死。     

经典的价值在于培养“吃亏”的人

复旦大学历史学系教授钱文忠曾提出:如果按照《弟子规》《三字经》的标准培养出来的孩子,到社会上90%是吃亏的。"你把孩子按照《弟子规》那样培养成忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子,到社会上混混看,马上被人摆平,这是大问题啊。"