中职会计专业教育应当关注职业判断能力

随着社会主义市场经济的快速发展和会计核算标准的国际化,企业所处的经济环境越来越复杂,会计职业判断越来越受到社会各界的关注。为中小企业培养会计人员的中等职业学校会计专业教育,应当更新理念,关注职业判断能力培养。应在树立职业判断能力意识,理论与实践的结合,职业道德及提高教师素质等方面采取措施,初步培养中职会计专业学生的职业判断能力。     

关于高职会计专业学生职业判断能力培养的思考

随着新会计准则的实施和不确定会计事项的逐渐增多,对会计人员职业判断能力的要求越来越高。为适应社会对会计专业人才的素∥需求,高校作为未来会计人才培养的基地,应积极更新教育观念,加强对学生职业判断能力的培养。本文就高职会计专业学生职业判断能力的培养途径进行了研究。     

论高职教育中会计职业判断能力的培养

高职会计专业学生是我国会计人员来源的重要生力军,其职业判断能力关系到他们未来的实际工作能力,而传统会计教学往往过于注重账务处理能力的训练,会计职业判断能力的培养显然被忽视了。作为会计职业准备阶段的高职会计教育,应从更新会计教育理念开始,通过会计教师下工厂,财务总监进课堂;优化课程体系,开放教学内容;丰富案例教学,仿真模拟实践;注重审慎原则运用,加强职业道德教育等方面培养学生的会计职业判断能力。     

高职会计专业学生职业判断能力培养模式探究

随着新会计准则的实施以及不确定性会计事项的逐渐增多,对会计人员的职业判断能力要求越来越高．如何才能培养出一批又一批具有专业素养的会计人才？高校作为未来会计人才培养的基地,应积极更新教育理念,加强对会计学生专业判断能力的培养．本文将对高校会计专业学生职业判断能力培养模式进行探究．     

培养会计专业学生会计职业判断能力的探讨

在高等院校会计专业学生就业难的情况下,培养学生会计职业判断能力对提高就业竞争力和就业率起着重要的作用.本文针对目前高等院校会计专业教学现状,探讨性的提出了建立会计模拟实验室、开放实验室、建立校外实习基地、提高教师实践水平等强化实践教学环节以及强化职业判断教学意识、强化基础知识教育的教学改革措施,以培养适应复杂多变会计环境的会计人才.     

会计专业学生职业判断能力的培养

会计职业判断能力是会计人员利用其会计专业知识和职业经验,按照会计法律规范的要求,对各种会计事项的处理原则、程序及方法作出正确的判断与选择,以提高会计信息质量的一种行为能力.2006年新会计准则体系的颁布实施意味着我国将按照国际惯例以会计准则为会计规范主要形式,也意味着会计职业判断空间将不断扩大.因此,会计人员能否正确地运用职业判断,公允恰当地提供会计信息,将成为社会对会计人员的素质要求.作为会计人员的后备军,会计专业学生职业判断能力的培养也就具有非常重要的现实意义.     

会计教学中应加强会计职业道德教育

由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失。作为一名会计专业的教育工作者,我深感在会计教学中加强会计职业道德教育的重要性,本文阐述了在会计教学中应采取多种形式,充分利用有关案例和实例丰富会计教学内容,将会计职业道德教育贯穿于会计教学始终,从而提高学生的职业判断能力和职业道德水平。     

高职会计专业学生职业判断能力的培养

会计职业判断是一项专业性很强的主观活动,贯穿于会计过程的始终,关系到会计信息的质量、资本资源的合理利用和经济的可持续发展。会计国际化,对会计人员职业判断能力提出更高要求。本文从高职会计人才培养的目标定位、课程体系整合和强化实践教学环节等方面对新形势下高职会计专业学生的职业判断能力的培养问题进行探讨。     

论会计专业学生职业判断能力的培养

会计职业判断是一项专业性很强的主观性活动，贯穿于会计过程的始终，关系到会计信息的质量、资本资源的合理利用和经济的可持续发展。会计国际化．对会计人员职业判断能力提出更高要求。本文从人才培养的目标定位、课程体系整合和强化实践教学环节等方面对新形势下会计专业学生的职业判断能力的培养问题进行探讨。     

高职会计专业学生职业判断能力培养探析

会计职业判断是一项专业性很强的主观活动,贯穿于会计过程的始终。关系到会计信息的质量。新会计准则的实施,扩大了会计职业判断的空间,对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求,也对会计教学带来巨大冲击。本文从高职会计人才培养的教学理念、课程体系整合、强化实践教学环节、完善师资队伍结构等方面对新准则下高职会计专业学生职业判断能力的培养进行了探讨。     

案例教学法在中职会计专业技能训练中的运用

中职学校会计专业实践操作性强,培养学生具备会计岗位的职业能力。为适应就业岗位的要求,在专业课教学中必须重视学生的专业技能训练,强化动手能力,增强对会计实际问题的分析能力。但实际教学时教师习惯照本宣科,学生无法体验会计业务流程,所以传统教学理念不能适用会计专业的教学。采用案例教学法让学生以会计人员的身份处理问题,加强学生对会计业务的感性认识,使学生掌握会计岗位的业务技能,从而提高专业技能训练的效果。     

培养高校会计专业学生职业判断能力的途径探讨

会计专业学生是未来各会计岗位的执业者,探讨他们职业判断能力的培养具有必要性.如何让会计专业的学生在学习阶段就受到职业判断能力的培养?……     

高职会计专业学生职业判断能力培养的思考

高职会计专业学生职业判断能力培养是会计改革和经济形势变化的需要,也是会计专业学生应具备的基本能力.文章在分析会计职业判断的含义和原则的基础上,对高职会计专业学生职业判断能力的培养途径进行了探讨.     

论新准则背景下基于会计职业判断的会计教育改革

新会计准则基本与国际趋同,扩大了会计职业判断的空间,因而对会计人员提出了新的挑战。我国会计教育忽视对学生会计职业判断能力的培养,不利于学生今后在实际工作中的发展。因此,在新的形势下应重视对学生会计职业判断能力的培养,采取相应措施对会计教育进行改革。     

职业判断能力导向的会计课程教学研究

良好的职业判断能力是会计工作对财务人员的基本要求,高职会计专业的课程教学应当把职业判断能力培养作为重要的能力培养目标。本文从实践出发,探讨了如何在会计课程教学中体现对学生职业判断能力的培养。     

论会计职业判断能力的培养

在市场经济体制和会计改革等背景下,会计人员的职业判断能力显得尤为重要.高等会计教育的重点是培养学生的职业判断能力.本文探讨了高等会计教育会计职业判断能力培养的途径和方法.     

论新准则背景下基于会计职业判断的会计教育改革

新会计准则基本与国际趋同,扩大了会计职业判断的空间,因而对会计人员提出了新的挑战.我国会计教育忽视对学生会计职业判断能力的培养,不利于学生今后在实际工作中的发展.因此,在新的形势下应重视对学生会计职业判断能力的培养,采取相应措施对会计教育进行改革.     

中职学校会计专业实践性教学的探索

中职教育的目标是培养具有一定专业技能,具有相当扎实的实践操作能力的中等技术应用型人才.中职教育重视对学生实践能力的培养,不仅能够培养学生的操作技能,而且要让学生形成全面的职业劳动素养.因此我们在会计专业教学中必须重视学生实践能力的培养,培养学生既具有一定的专业理论知识,又具有能适应社会和工作需要的会计实践操作能力的复合型人才,这就要求我们的会计教学必须特别重视学生实践操作能力的培养,进行会计专业实践教学模式的改革.     

会计教学中专业实践能力的培养

随着国家经济市场的不断发展和完善,再加上新的准则的发布,许多用人单位对会计人员的应用水平要求越来越高,既需要会计人员有较多的实践经验,又要求会计人员对职业有较强的判断能力。因此,会计专业人员的就业竞争能力的提高,是目前高等教育会计专业教学的首要任务,应该把会计教学理论与实践紧密结合。     

会计教学中专业实践能力的培养

随着国家经济市场的不断发展和完善，再加上新的准则的发布，许多用人单位对会计人员的应用水平要求越来越高，既需要会计人员有较多的实践经验，又要求会计人员对职业有较强的判断能力。因此，会计专业人员的就业竞争能力的提高，是目前高等教育会计专业教学的首要任务，应该把会计教学理论与实践紧密结合。