研究生信息素质状况及继续教育的需求分析

笔者对所在高校的684名在校研究生进行了一次文献信息意识和信息获取能力状况调查，并对统计结果进行了全面分析。当前研究生主要利用的文献中，前4位分别是：期刊、学位论文、图书和网页文章；在学生对公共信息资源体系了解状况方面，有57％的研究生不知道图书馆的各种深层次文献信息服务而只知道图书馆可以借书、阅览期刊和自修；在搜集专业资料方面，有80％的学生不知道使用专业数据库，而是简单利用网络搜索引擎来搜集专业文献；在文献信息教育需求方面，有超过77％的学生需要选修针对研究生的“文献检索课”．     

信息素质与创新人才能力培养刍议

依据创新人才素质的特征和创新人才应具备的能力，阐述了信息素质在培养创新人才能力中的重要性，提出了应加强高校信息专业教师自身的信息素质教育以及如何培养大学生创新人才能力的对策。     

2000年以来国内信息素质研究综述

在分析2000年以来我国信息素质研究著述的基础上,从信息素质概念、信息素质评价标准、信息素质教育、国外信息素质研究等方面阐述新千年以来我国信息素质的研究现状。指出在信息素质评价标准方面有诸多有益尝试,但还未形成权威的评价体系,在信息素质教育理论和实践研究方面有长足进展,但文献检索教材未能紧跟时代发展,在线信息素质教育还未形成自己特色。     

论研究生学术信息素养的培养与提高

文章阐述了学术信息素养概念的内涵,指出培养研究生学术信息素养的必要性与重要性。分析了研究生在信息检索中存在的共性问题及其原因,在此基础上,提出了培养研究生学术信息素养的方法与途径。认为学术信息素养不是孤立的概念,需要从多种途径全面提高研究生的学术素养,并对科技信息检索与利用课程的实践环节进行悉心设计。此外,还要探索合理的考核机制,关注"泛在"环境下信息素质教育的发展。     

高校研究生文献信息素质培养研究

作者在调查研究的基础上,确定了研究生文献信息素质培养研究的主要内容,并通过研究方案的具体实施,进行了系统的研究,对研究中发现存在的问题,结合实际提出解决问题的一些建议,望能为高校更好地开展信息素质教育开拓思路。     

文检课教师“导”学生“演”与信息素质培养

在文检课教师“导”学生“演”教学模式中师生双方得到充分的信任和尊重,整个学习过程师生始终处于积极的思维状态,非常有利于文检课的开展和信息素质的培养.     

关于在高校开展信息素质教育的思考

文章提出：将信息素质纳入大学生综合素质评价指标体系；将信息素质教育贯穿于大学教育全过程和全方位，并与创新素质教育相结合；将其作为一项跨部门、跨学校的教育教学工作；将提高教师信息素质作为重要的基础工作。     

构建四阶段教学模式 全方位培养大学生的专业信息素质

四阶段的教学模式,即基础课程教学阶段、专业基础课程教学阶段、专业课程教学阶段、毕业专题研究阶段,打破了现行“文检课”包办信息素质教育的传统教学模式;能够根据学科专业教学计划,分阶段设计信息素质培养方案,兼顾学生知识结构的发展规律,从而促进学生专业素质与能力的开放性发展,有利于大学生信息素质的全面培养。     

论当代大学生信息素质的培养

本文从信息素质的概念、内涵入手，通过对目前我国高校信息素质教育现状的调查分析，指出了我国高校在信息素质教育方面普遍存在的不足。探索了当代大学生信息素质培养的途径与方法。     

关于信息素质教育的思考

本文结合作者在工作中的体会，着重讨论了信息社会中信息素质教育的重要性和必要性以及信息素质教育的内容和工作中存在的主要问题等。     

试文献检索教学与创新能力培养

结合教学实践，探讨了改革文献检索课程，使学生在信息网络化环境中增强自觉利用信息和知识的意，使该课程在培养学生创新能力方面发挥出重要作用。     

基于信息素养培养的研究生文献检索课教学研究

研究生文献检索课主要是培养学生充分地获取信息,整合信息并科学、合理及有效地应用服务于科研的能力。文章通过对研究生文献检索课教学情况调查,指出目前研究生文献检索教学过程中存在的问题,最后阐述研究生文献检索教学不能仅仅停留在培养学生懂得如何获取与利用情报这一浅层次的要求上,而应与时俱进,不断增加文献检索教学的内涵与外延。     

论研究生文献检索课现状与教学改革

本文探讨了目前研究生的信息素质现状，分析了研究生文献检索课中存在的问题，提出了信息时代研究生文献检索课从教学内容体系、教师素质、教学方式等方面应采取的改革措施。     

关于信息素质教育研究的回顾--"信息素质论坛"栏目综述

本文从信息素质的基本理论、国内外信息素质教育现状、大学生信息素质教育研究等几个方面对“信息素质论坛”栏目近两年所刊发的27篇文章作了全面的综述。     

高校学生信息素质的教育与培养

本文从现代高校学生信息素质教育现状入手，论述了信息素质内涵以度高校学生信息素质教育的标准，并在改革文献检索教学内容和培养信息素质的途径等方面提出了自己的建议和看法。     

加强信息素质教育,推动高校信息化建设

本文论述了高校信息化的必要性及重要性，并分析了目前我国高校信息化的现状及其存在的问题。作者指出了加强信息素质教育是推动高校信息化建设的一个重要途径，并提出了一些加强信息素质教育的具体措施。     

大学生研究性学习中的信息素质保障

回顾了研究性学习的历史,阐述了研究性学习的含义和特点,指出在大学生研究性学习中信息素质的重要作用.     

发挥文献课多种功能,提高研究生综合素质和创新能力

分析了我国研究生素质的现状，有针对性提出了一种在课程教学中营造环境和氛围而对研究生进行素质教育的教学模式。其操作要点是发挥教师主导作用，在观念、内容和方法上力求独、新、精、博、深；以学生为中心，发挥其主体作用，通过自学讨论、互教互学，有的放矢、反学为教，多作路标、换位思考、激励创新等， 使学生通过耳濡目染和直接参与而不断提高其自身综合素质和创新能力。     

信息社会图书馆员的信息素质培养

今天，人类已经进入了信息社会。信息与能源、材料并称为社会的三大支柱。以现代通讯技术、计算机技术为代表的信息技术正在飞速发展，并广泛用于人们的学习、工作和生活，信息的存储和利用手段发生了重大的变化。作为社会信息源基地的图书馆，正面临着