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王宇华 《北京教育(高教版)》2011,(8):28-28
张国:北京市特级教师。现任北京市汇文中学物理教研组组长。曾被授予全国模范教师、北京市五一劳动奖章、北京市人民教师、北京市优秀教师、北京市优秀青年教师、崇文区十大杰出青年等荣誉称号。 相似文献
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万平,北京市特级教师,东城区史家胡同小学语文教师、班主任。万平老师是北京市小学市级学科教学带头人。曾获全国优秀教师、全国优秀中小学班主任、北京市少先队优秀辅导员、北京市优秀青年教师、北京市人民教师提名奖,北 相似文献
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名师——赵向军北京市顺义区第一中学化学教师,现任北京市教育学会化学教学研究会理事、《北京市21世纪基础教育新教材》化学学科编委、《高中数理化》的特邀编委,曾获得北京市爱国立功标兵、北京市优秀教师、北京市中青年骨干教师、北京市学科教学带头人、顺义区学科首席教师等多种荣誉称号,2005年被评为北京市特级教师,2006年被评为全国科研先进教师。 相似文献
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江泓 《北京教育(高教版)》2013,(11):26-28
人物档案:王苹北京市陈经纶中学特级教师、政治教研组组长、教师专业发展委员会会长,朝阳区第十三、十四届人大代表,朝阳区十二届政协委员,北京市第十一次党代会党代表。曾获得全国先进工作者、全国优秀中小学德育课教师、全国优秀教师、北京市先进工作者、北京市人民教师奖、北京市师德标兵、北京市巾帼之星、北京金牌教师、北京市紫禁杯特等奖、2005年感动朝阳十大新闻人物、朝阳区专业技术和管理拔尖人才等30多个全国、北京市和朝阳区的荣誉称号。 相似文献
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欣心 《北京教育(高教版)》2002,(8)
1969年出生的物理教师任炜东是北京市青年教师中的优秀代表.他的获奖情况足以说明一切:朝阳区优秀青年教师、优秀班主任;北京市青年教师基本功竞赛全能奖获得者;北京市优秀青年教师;朝阳区优秀中青年知识分子、青年岗位能手、十佳优秀团员;北京市青年教师师德标兵;北京市先进工作者;全国模范教师. 相似文献
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王宇华 《北京教育(高教版)》2011,(2):19-19
范锦荣:北京市语文特级教师,北京市语文学科带头人,现任教于北京市第二中学。曾荣获全国模范教师、北京市人民教师、北京市金牌教师等荣誉称号。从教30余年,在语文教学中不断探索"文学教育"之路,其"课本剧编演"、"创意学诗"等教学形式已经成为北京市第二中学语文教学的特色。 相似文献
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王宇华 《北京教育(高教版)》2011,(10):15-15
李翔:北京市地理学科带头人,北京市大兴区"十佳"教师,北京市大兴区"名师工作室"导师,现任教于北京市大兴区第一中学。参与编著《新课程下教师的学科教学能力指导》、《高中综合实践活动研究性学习导航》等书。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2013,(1):64
从北京市朝阳区劲松二小、西城区展览路第一小学再到东城区史家胡同小学,从大队辅导员、音乐教师再到语文教师,在28年的教师经历、17年的班主任工作中,万平老师收获了全国优秀教师、北京市优秀少先队辅导员、北京市优秀青年教师、北京市十佳班主任等一系列荣誉。在她的心里,每一个孩子的心田都有一颗小小的种子,教师的使命就是要用自己的爱与智慧精耕细作,让那颗种子早日生根发芽。在万平老师的教育教学实践中,"日记 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(25)
<正>石芳,北京师范大学法学博士,助理研究员,北京教育考试院高考政治学科负责人。曾获全国思想政治优质课评比一等奖、北京市思想政治课教学评比一等奖、北京市西城区青年教师能力竞赛和教案评选一等奖,北京市西城区教师技能大赛最佳教师风采奖,多次被评为西城区普教系统优秀青年教师,并被授予希望杯奖。 相似文献
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陶西平 《北京教育学院学报》2010,24(1):1-3
《北京市中小学教师继续教育暂行规定》颁行20年来,北京市中小学教师继续教育取得了重大进展和可喜的成就。在这些成就的基础上还需要进一步深化对教师继续教育功能的认识,完善教师继续教育的体制建设,更新教师继续教育的观念,加强继续教育队伍的建设,为北京市教育事业做出更大贡献。 相似文献
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刘琳 《北京教育学院学报》2018,(1):88-92
北京市基础教育教师队伍建设存在着教师编制数量和结构性的缺编、师范生培养严重不足、教师培训方式滞后、教师地位和待遇不高等问题。同时,北京市教师队伍的年龄、学历及发展阶段也出现了新特点。因此,需要进一步健全和完善教师工作体制机制,全面加强和改进教师培训方式,培养高素质的教师队伍。充足的好奇心、专业素质和创新能力以及抗逆力是高素质教师具备的关键素养。围绕着高素质教师的培养,北京市各区的教师培训机构进行了诸如研修转型、研修共振等富有特色的创新实践。 相似文献