合肥旅游形象分析与评价

采用书面问卷的形式调查了合肥旅游形象的主要认知主体——外来游客对舍肥旅游形象的感知和心理认同情况。分析表明，合肥尚没有形成一个鲜明、统一的旅游形象，现有的形象定位缺乏特色，游客的认同度较低。在此基础上，提出要树立和塑造合肥的地标区等对合肥旅游形象定位的4点建议。     

一篇有价值的合肥地方史文献——唐代陈鸿《庐州同食馆记》笺说

陈鸿是中唐时期一位具有进步思想的士大夫和作家。其《庐州同食馆记》是一篇颇有价值的合肥地方史文献。首先，它提供了一组合肥的地方史知识，如唐朝时合肥的城池、庐州的“郡道”以及“郡米”的漕运情况，尤其是关于“同食馆”的记载非常珍贵；其次，它反映了中唐社会藩镇跋扈、作乱及其对合肥的重大影响。     

"合肥"地名来源再考释

本文从对《中国古今地名大辞典》“合肥”亲关于“合肥”地名来源的说法质疑入手，运用了《尔雅》《诗经》中关于“肥”字的训释，推定“肥”具有“合”义，从而指出“合肥”地名来源说地悖谬。并试图从音韵学角度阐述“肥”是“会”的假借字，进而提出“合肥”地名来源的一种说法。     

产业集群战略与合肥汽车工业的发展

立足产业集群理论，指出了产业集群是实现区域经济跨越发展的现实选择，通过对合肥汽车产业发展现状及国内外市场环境的分析，提出了合肥汽车产业要实施产业集群战略，以提升其竞争优势，并给出相应的措施。     

有机磁化复合肥中磷的溶出特性

研究了不同条件下有机磁化复合肥中磷的溶出特性，为使用和研制新型缓释性有机磁化复合肥提供依据。     

名校之花还是那样红——来自合肥四十六中滨湖新校的报道

合肥闹市区有个三孝口，三孝口有所家喻户晓的名校——四十六中。2007年9月，为了适应合肥大发展、大建设、大环境的需要，推进义务教育的均衡发展，实现优质教育资源的共享，合肥市决定将四十六中同合肥师范附校初中部合并，整建制地迁入滨湖新区。     

东方红公社认真组织知青复习迎考

合肥郊区东方红公社五·七小组，认真组织知识青年复习迎考，在合肥三十中的支持下制定了复习计划，安排了教室，排了课表，派工作认真负责的老师担任知青复习班班主任，还选派十多位有教学经验的老教师担任各科的辅导工作。     

内涵建设 特色发展——安徽水利水电职业技术学院

多年来，学院紧紧信托“合肥经济技术开发区”和“合肥高新技术开发区”，高度融入区域经济和社会发展，大力推进产学研结合。     

论元代余阙《合肥修城记》的地方历史文献价值

合肥人余阙是元朝第一忠臣,为记元末合肥修建城墙撰写了《合肥修城记》。该文详细记录了元末合肥城墙的修建情况,描绘了宋元时期合肥良好的民风民俗,颂扬元末合肥地方官员懿德,道出他本人是合肥人及元代城墙修建政策的改变,是一篇颇有价值的合肥地方历史文献。通过分析该文所含有的有关合肥的信息来揭示元末合肥社会实态,并用其他史料加以佐证,全面论述了该文作为合肥历史文献的价值。     

巢肥运河与“施合于肥”

合肥的地名语源见于史籍的有多种解释，其中北魏郦道元《水经注》的“施合于肥，故曰合肥”之说得到较多认同，但对于施水（南肥河）如何与肥水（东肥河）相合却一直未能澄清。“施合于肥”是通过两河之间的一条古代运河实现的。这条被称为“巢肥运河”的古河道在史籍和传说中可以找到印记，在当地存有遗迹。它支持了《水经注》的说法，为合肥的地名语源提供了一种比较明确的解释。     

贯彻教育法律 推进依法治校

贯彻教育法律推进依法治校合肥经济管理学校合肥经济管理学校建于１９８５年，是一所普通中专。建校１０年来，学校始终注重精神文明建设，坚持依法治校，取得了丰硕成果，先后被评为安徽省“一五”和“二五”普法先进单位，受到全国人大和省、市有关领导的充分肯定。随着...     

火烧赤壁时间考

周瑜出师时已严寒，建安十三年有闰十二月以致其十月季节早，赤壁战斗绝对不在十月。从鲁肃报捷之日可得出赤壁战斗的时间。孙权于闰十二月下旬从合肥撤围，夷陵战斗开始于闰十二月中旬，张喜骑兵于闰十二月上旬从云梦泽(巴丘)向合肥增援，孙权于十二月下旬进攻合肥，因此赤壁战斗结束之日在十二月上旬，其开始时间在十一月下旬。     

《合肥党史故事》（青少年版）读后感

<正>习近平爷爷曾说过这样一句话：“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”这激发了我阅读《合肥党史故事》（青少年版）的兴趣。通过阅读书中39个党史故事，我懂得了中国共产党始终为人民服务的初心宗旨，坚定了我坚决听党话、永远跟党走，立志做中国特色社会主义事业接班人的决心。《合肥党史故事》（青少年版）主要讲述新民主主义革命时期中国共产党在合肥地区的革命故事，我读后有以下几方面感悟：     

灯光环境建设与合肥城市发展

灯光环境建设对城市发展、构建和谐社会具有重要的意义。结合安徽省会城市合肥的实际，以人为本、因地制宜，进行科学规划，以灯光环境建设促进合肥的发展，提高其文化含量和科技含量。     

付钰婷和她的奇妙世界

如果你认为画展只有充满艺术气息和专业素养的画家才能举办，那就错了。2012年6月2日，合肥实验学校年仅8岁的女孩付钰婷，在合肥久留米友好美术馆举办了自己的个人书画作品展。一幅幅充满童趣的书画作品与爱好书画的小伙伴们分享，一个个童年的缤纷梦想在奇妙世界里飞翔。     

明末清初合肥城的夹城

嘉庆八年《合肥县志》城图第十《合肥县傅郭城图》中绘有夹城。合肥的夹城是明朝末年知府吴大朴为抗击张献忠部队、固守合肥城而建,在守卫合肥城的战役中,夹城发挥了重要作用。合肥的夹城设计巧妙,浑然天成,充分体现了吴大朴的军事智慧。夹城,丰富了合肥建筑历史文化的内涵。     

安徽教育学院改建为合肥师范学院

2007年3月19日，国家教育部向安徽省人民政府下发教发函[2007]54号文件，同意安徽教育学院改建为普通本科层次的合肥师范学院，由省政府领导和管理，以教师教育为主要任务，学校代码为14098。2007年5月26日上午，合肥师范学院在锦绣校区运动场隆重举行揭牌庆典，庆祝学院在走过了52年辉煌的历程之后，又翻开了新的历史篇章。合肥师范学院坐落在包公故里、全国四大科教基地城市之一的安徽省省会合肥市，是一所省属全日制普通本科院校。学院创建于1955年，前身是安徽教育学院。学院校园占地600余亩，校舍建筑面积22万平方米。建有计算机、语音…     

让学生直接参与课堂教学的探索

让学生直接参与课堂教学的探索安徽合肥实验学校（２３００６１）刘守度合肥实验学校正在进行常态儿童超前发展的整体教改实验，在六年级下学期开设化学课程．读了五年半书的学生，尚处于儿童时期，感性知识及思维活动均未达到普通中学初三学生的水平，这就要求教师在教学...     

安徽教育学院改建为合肥师范学院

2007年3月19日，国家教育部向安徽省人民政府下发教发函[2007]54号文件，同意安徽教育学院改建为普通本科层次的合肥师范学院，由省政府领导和管理，以教师教育为主要任务，学校代码为14098。2007年5月26日上午，合肥师范学院在锦绣校区运动场隆重举行揭牌庆典，庆祝学院在走过了52年辉煌的历程之后，又翻开了新的历史篇章。合肥师范学院坐落在包公故里、全国四大科教基地城市之一的安徽省省会合肥市，是一所省属全日制普通本科院校。学院创建于1955年，前身是安徽教育学院。学院校园占地600余亩，校舍建筑面积22万平方米。建有计算机、语音…     

小老师执教法——化学课教学方法改革之探索

小老师执教法——化学课教学方法改革之探索合肥实验学校刘守度合肥实验学校正在进行常态儿童超前发展的整体教改实验。我校在六年级的下学期开化学课。学生只读了五年半书，尚处于儿童时期，感性知识、思维方式，均未达到普通中学初三学生的水平。这就要求教师在教学方法...