美国中学：表扬好行为 宽容捣蛋鬼

长期以来，西方的教育工作者主张“奖”而不主张“罚”，据说褒奖能刺激好行为，而惩罚对减少坏行为的效果并不好。他们认为最好的办法是，见到好行为，拼命用“褒奖”刺激，遇到坏行为，最好是视而不见，让坏行为不引起注意，以至遗忘。[第一段]     

多一份宽容 多一份收获的喜悦

“老师，他今天没有穿校服怎么办呢？”我刚到教室门口，班长就大声对我说。是呀怎么办呢？今天广播操比赛，没穿校服可是要被扣分的!昨天放晚学我再三叮嘱学生上学要穿校服，可是今天还是有学生没穿!我严厉地看了他一眼，只见他眼睛红红的。之前他肯定被班级里的其他学生责骂了。我把该学生叫上来问：“你怎么没穿校服呢？”他很委屈地说：“早上起床晚了，急着赶来上学就忘了，我现在就回家去换!”我想了想说：“算了，等你回家拿来可要迟到了，再说一个人回家也不安全。”     

怎样让学生学会“分享”?

究竟是什么原因使得有些学生愿意、也善于同别人“分享”，而另一些学生不愿意、也不善于同别人“分享”呢？让我们先来看看这两类学生在日常生活中的表现。第一类学生从学校回到家里，妈妈问：“班上谁是你的好朋友？”他们可能这样回答：“李明是我的好朋友。他是个好学生，他上课遵守纪律，不打人，也不抢别人的东西，他还爱帮助人。”对同样的问题，第二类学生可能这样回答：“刘晓是我的好朋友，他爱跟我一起玩，他不打我，他还爱帮助我。”如果妈妈问孩子：“你最不喜欢班上哪个同学？”第一类学生可能这样回答：“我不喜欢大强，上课…     

不要等到……

一次，苏格拉底的学生柏拉图对老师说：“东格拉底这人很不怎么样!”苏格拉底问：“这话怎么说？”柏拉图说：“他老是挑剔你的学说，并且不喜欢你的扁鼻子。”苏格拉底笑了笑，缓缓地说：“可我倒觉得，他这人很不错。”柏拉图问：“你怎么会这样认为呢？”苏格拉底说：“他对他的母亲很孝顺，每天都照顾得非常周到；他对他的老师十分尊敬，从来没有对老师有不恭的行为；     

美国中学:表扬好行为 宽容捣蛋鬼

以前上大学时,我知道班上的同学罗杰在芝加哥的一所公立中学里教书,有一天快下课了他人才到,一问,他说学生将他的汽车轮胎扎破了。据说还留了恐吓信。我问为什么呢?     

迟开的花儿依然美丽

那天，我回到家，带着满脸的怒气。“怎么了，谁惹你生气了？”妻子问。“又是我们班的刘洪刚。昨天，我才和他谈过，可今天他又和别班的学生打架，被学校又通报了。这孩子不知教育过多少次了，可就是不听，净给班里惹事……”“好了，和学生生什么气，来，我让你看样东西。”妻子打断了我的话。随妻子来到阳台，一缕清香沁入心脾，“啊，真香。是什么？”我情不自禁地喊。“你说呢？”我往窗台一看，原来是栀子开花了，只见几片嫩叶上，托着一朵洁白的花，花虽然小，可是香气很浓。“真没想到，它还会开花。”我说。“可有人还想把它扔掉呢…     

扁鹊

魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢？”扁鹊答说：“长兄最好,中兄次之,我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答说：“我长兄治病,是治病于病情发作之前。由十一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去,     

爱鲁迅不等于唯鲁迅是从

在讲鲁迅的《拿来主义》一文时，有学生下课追到办公室问我：老师，为什么有人说邵洵美不是个坏人，还做了许多好事呢？看到学生满脸真诚中透着疑惑，我心中一怔，反问道：谁说邵洵美是个坏人？学生昂起头说：鲁迅说的。说完，先指着课本中“或是做了女婿换来的”那一行。又指着课文下边“这里是讽刺做了富家翁的女婿而炫耀于人的邵洵美之流”的注...     

不动声色的爱

记得刚见小伟（化名）时,我们初一已军训三四天了,小伟才插入我们班。当时记得他是由他叔叔和婶婶带他来报名的,我还问了一句：“你爸爸妈妈呢？”他说：“他们今天没时间,忙。”我当时也没多问。军训完,每天上课前,小伟都跑到办公室问：“老师,今天学什么？”“老师,星期天我预习了一下后面的课程,我觉得后面的课程不难”等等。每次我都和他边走边说地走向教室,课堂上他认真听讲,积极回答问题,成绩居中上游。但是不知道为什么,别人老爱欺负他。我私下问过学生,学生说：“谁越打他,他越对谁好。”还有这样的人,我实在想不通。还有初一的时候,也不知道他怎么弄到了各种答案,但是他自己不抄答案（从平实的数学作业中可以看出）。有了答案,别人都静悄悄的,而他却到处宣传,并且只要有人问他要,他都给别人免费复印好送给别人,我当时很奇怪,这家伙到底怎么回事？     

难道都是分数惹的祸

儿子期中考试的卷子拿回来了，说让家长签１００字以上的意见。我仔细的看了一下成绩，基本上说还是有进步的，我表扬了他。不过孩子告诉我，班长没能参加考试，如果班长来考试的话，他的成绩会往后退一名。我很赞赏他的自知之明，又问他班长为什么没去考试，孩子说不知道，几天都没来了。于是我问：“是不是被怀疑有非典而被隔离了？”孩子说不太清楚。过了一会，孩子突然说：“如果班长得了非典那就不好了。”我诧异的问：“那谁得了非典就好呢？”“刘鹏啊。”儿子几乎是不假思索的脱口而出。“为什么？”我不禁停下手中的事，我不敢相信…     

叠被

9月1日这天，中一班的小朋友升大一班了。这下可急坏了白白，因为进入大班后，小朋友要开始自己叠被子了，可是白白还不会叠呢！他想，这下老师可要不喜欢我了，怎么办呢？起床了，白白看着自己的被子，皱着眉头，左摆摆右看看，真是“老虎吃天”——不知如何下手。与他邻床的冰冰小朋友很细心，看白白着急的样子，就小声地问：“白白，你怎么啦？怎么还不叠被子呢？”白白竖起一根小手指：“嘘，小声点，我，我还不会叠被子呢！”冰冰也着急起来：“那，那怎么办呢？”白白俯在冰冰的耳边悄声地说：“求求你，帮帮我好吗？就这一次，趁老师…     

怎样让孩子明辨是非

浙江湖州一读者来电问：“我的孩子在看了一些电视剧后，竟然模仿电视剧中反派人物的动作和行为。我劝他，他还振振有词地说电视上就是这样演的。我该怎样劝说孩子才有效果呢？”     

深化新课改 警惕伪课堂

一次考试结束,笔者问一名未及格学生是否分析过考差原因,他回答说：“原因在于你没教好。”笔者大吃一惊．心中有些不快,又问：“同样是我教的,为什么有同学分数考120多分呢？”他又笑答说：“这正是我说你没教好的原因,因为你不能让每个学生都学好。”笔者仔细一想,这话确实也有道理,是啊,教学的目的何在？不就是教会学生学习吗？可现实中的教育似乎仅在于教给学生知识本身而非学习方法,在于分化“好”与“差”两个极端？关注中等以上学生如何考上好大学,而忽视了“差生”如何转化,这是传统教育的弊端。     

怎样批评孩子才有效果

山东省平度市一家长来信说：10岁的儿子性格外向。好动。也常犯错。我不主张打孩子．但说他几句又不听。晚上叫他“早点睡觉”，早上叫他动作“快点”。他像没听到一样，看电视时间长了，叫他“关掉”。他当耳边风……该怎么办呢？[第一段]     

松鼠

今天上《松鼠》一课时,我问道:“你们喜欢松鼠吗?为什么?”学生们纷纷发言,有的说喜欢松鼠美丽的外形,有的说喜欢松鼠吃东西时可爱的样子,有的说喜欢松鼠毛茸茸的模样……正在这时,李冰赫突然站起来说:“老师,我不喜欢松鼠,因为它顽皮捣蛋!”啊,他怎么会有这种想法呢?我问学生们:“你们觉得,用顽     

借钱的后果很严重

我有一个朋友，是个医生，他总是问我为什么不借给他钱。“你拿什么还我？”我问他，“你今天没钱，明天又去哪儿弄钱呢？我现在借钱给你，不就是等着将来你跟我解释谁把你骗了!”     

和儿子一起认识空气

儿子两岁多的时候，对任何事情都充满好奇。一天，他指着鱼缸中的鱼问我：“妈妈，鱼的嘴怎么一张一张的啊？”我说“它在呼吸空气呢。”孩子又问：“什么是空气呀？”我忽然发现教育孩子过程中的失职，孩子竟然不知道什么是空气。空气无色无味，看不见摸不着，也难知道，于是我决定马上告诉他。 我对他说：‘妈妈先捏住鼻子，你学妈妈的样子好吗？”孩子点点头。我用一只手捏住了鼻子，孩子的小手也和我一样。我说“咱们一起闭上嘴巴好吗？”孩子学我闭上嘴巴。没多会几孩子就张开嘴笑了。我也放下手，对他说“你每天从鼻子吸进去的就是空…     

上帝的奖赏

１９６３年，一位名叫玛莉·班尼的女孩写信给《芝加哥先驱论坛报》，因为她实在搞不明白，为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上，得到的只是一句“好孩子”的夸奖，而那个什么都不干、只知捣蛋的戴维（她的弟弟）得到的却是一只甜饼。她想问一问无所不知的西勒·库斯特先生，上帝真的是公平的吗？为什么她在家和学校常看到一些像她这样的好孩子被上帝遗忘了呢？西勒·库斯特是《芝加哥先驱论坛报》儿童版“你说我说”栏目的主持人，十多年来，孩子们有关“上帝为什么不奖赏好人，为什么不惩罚坏人”之类的来信，他收到了不下上千封。每当…     

聪明的爸爸

上午,王叔叔来到我家,问：“你家有电吗？”爸爸说：“没有。”我问王叔叔：“你家呢？”王叔叔说：“有。”然后他就走了。我感到奇怪,问爸爸：“为什么他家有电咱家没电呢？”爸爸说：“他家也没有电。”我接着问：“你怎么知道？”爸爸笑着说：“如果他家有电,他会来咱家问吗？”我恍然大悟。     

这不是聪明的办法

我在教学《小蝌蚪找妈妈》时，按事先备好的教案向学生提问：“小蝌蚪是用什么办法找妈妈的？”有学生说：“它一个一个问着找。”这正是我需要的答案，当我肯定他的回答时，另有一个学生答道：“小蝌蚪这样一个一个问别人来找妈妈，是最不聪明的办法！”这是我预料之外的答案。我想到学生的说法不能轻易否定，就问：“那你说小蝌蚪该用什么好办法找妈妈呢？”“现在条件先进了，小蝌蚪只要写一则《寻妈妈启事》，在电视上播放一下，不就简单了。”这时，又有学生迫不及待地举起了手：“青蛙妈妈也可以写一个《寻儿启事》，写上蝌蚪的样子和…