“我也参加国防日活动”

9月15日,北京圆明园在"全民国防教育日"当天向公众免费开放,当日该园游人如织。图为北京一市民带着孩子参与活动。     

幼儿也“反思”

我们班的何帅长得又高又壮，是个十足的小胖墩。从外表上乍一看有些憨样，但实际上是一个令许多幼儿讨厌和老师头疼的“调皮仔”!这不，几乎每天都有孩子被他打哭，三天两头都有家长找到幼儿园来找他“论理”，不过他每次打人后都有他的“正当理由”。哎，真是让人心烦!他还常振振有词地“申辩”到：“谁叫他刚才叫我胖子的，我就是要打他。我爸爸说过的，谁叫我胖子我就打谁!”在一日活动中，我通过故事诗歌、私下交流谈心、家园互动等方式对他进行了一系列正面教育，然而收效甚微。怎么办？     

我也有进步——大班综合活动

一次自主游戏的时候，我发现大家都不愿意和涛涛小朋友玩，问他们为什么，大家说涛涛不乖，我们不和他做朋友。的确，涛涛游戏时总爱捣乱，吃饭时还把自己不想吃的菜夹到别人碗里。可是涛涛也有优点啊，他跳绳跳得很棒，还认识好多字，会自己看书讲故事。孩子们都不愿意和涛涛做朋友，涛涛不开心了，情绪也消极，这可不好，怎样来改变孩子们对涛涛的看法呢？我设计了本次活动，意在让孩子们发现自己身上的进步和优点，同时也看到别人的进步。     

“我也能行”

案例描述 这个学期以来，一般新课内容上完，我总要让孩子们分角色去表演所学内容，以此进行巩固。又到表演课的时间了，这次所学内容主题是：At the restaurant．有三个角色：一名服务员和两位用餐的顾客。     

让课题“走”进幼儿一日活动

幼儿园教师应该在一日活动的过程中开展教学教育研究,避免教科研课题被高高挂起流于形式,才能真正促进教师的专业发展。     

教研活动也可这样“七彩”纷呈

原来教研活动,也可以这样“七彩”纷呈！这是我对参加青铜峡市教研室举办的为时三天的大型教研活动的最深体会!此次活动,规模大,参与教师众多,活动形式多样,无不让每一位教师拍案赞叹！本次教研主题是“小学教师七彩素养技能展示活动”,主要参与人员是从众多教师中选拔出来的优秀教师,他们从课堂教学、说课、评课、     

也谈数学课堂中的“活动教学”

“活动教学”是一种有利于学生全面发展的教学思想,也是在教师的精心指导下,创设各种有效活动的机会．促进学生主动参与,主动思索,主动操作,自主活动,从而达到由教师和学生,学生和学生多向交流的课堂教学模式。在多年的数学教学实践中,使我深深地认识到“活动教学”是唤起学生对学习内容的兴趣,调动学生参与课堂教学活动的过程,掌握数学知识和技能,开发学生的智力的重要途径。     

走出幼儿园，走进“活教材”——张家港市梁丰幼儿园“远足”活动侧记

数年前,一则关于中日学生“夏令营的较量”的宣传报道,引起中国教育界内外的关注与思考：日本的孩子可以光脚在雪地上跑,我们的孩子为什么不行?我们的孩子吃苦耐劳的意志品质、环境意识为什么不及人家……受这一报道的启示。张家港市梁丰幼儿园决定改革体育课程。创造性地开展远足活动,以切实提高孩子的身体素质,培养和锻炼孩子吃苦耐劳的精神,促进孩子的全面发展。     

宣武区参加“北京市中小学教师教育叙事研究暨我讲我的教育故事”征文演讲活动

2007年5月北京教育科学研究院、北京教育教学研究中心在全市发起《从这里出发——“我讲我的教育故事”大型征文暨演讲活动。     

“不关注”也是一种策略

下午游戏活动时，孩子们有的在玩跷跷板．有的在玩攀登架，还有的在滚轮胎，忙得不亦乐乎。[第一段]     

美国“全国历史日”活动的经验及启示

本文首先对美国“全国历史日”活动的概况、步骤及成效进行了详细的介绍，然后指出其对我国中学历史教育改革的几点启示。     

首都大学生“我与国防”征文与演讲活动优秀征文选登

为进一步加强国防教育,在大学生中普及国防知识,帮助大学生了解和认识国际形势与热点,树立正确的国防观念,鼓励大学生到军队建功立业、为国防事业做出贡献,中共北京市委教育工委、北京卫戌区政治部主办,大学生杂志社承办了2011年"首都大学生国防教育系列活动"。     

“关注”背后的思考

在现今的幼儿园一日活动中，我们发现，无论是集体活动还是自由活动，教师对幼儿的个别关注多了，对幼儿即时的语言、行为、思考活动的引导，支持、参与也多了。例如，某个孩子在区域活动中搭积木．过去，老师可以不闻不问。幼儿一个人爱玩什么玩什么。现在呢？     

我也要叫“方源”

又到放学的时候了，孩子们一个个在父母的陪同下，离开了幼儿园，班上只有几个小朋友没被接走了!毛毛的妈妈也来接毛毛了，因为教室里人比较少了，就和毛毛的妈妈聊起毛毛最近的学习情况。     

“我要上学了”主题活动

幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。本次活动的目标在于让幼儿了解小学与幼儿园的不同，激发升入小学的内心渴望，培养他们相互协商、合作及独立解决问题的能力。在活动中，孩子们主动向教师、同伴表达对幼儿园生活的依恋之情。     

倡导全民阅读 建设书香西藏 “4·23”世界读书日期间启动“西藏书屋书香”全民阅读活动

读是一种品质,阅读是一种境界,阅读是一种精神,阅读是一种享受。全民阅读日,是爰书人的盛大节日。自治区新闻出版广电局4月23日开始为西藏各界群众提供前所未有的阅读大餐:一、上万册图书免费赠送,快来领取。4月23日上午10:30开始,在自治区新华书店(地址:北京西路10号区科技厅对面)举办图书免费赠送活动,上     

高校“主题党日活动”的系统化设计与制度创新

"主题党日活动"是创新高校党建工作的重要载体,对加强高校基层党组织建设,协调推进全面从严治党,深入开展"两学一做"学习教育,强化党员身份意识具有十分重要的意义。高校"主题党日活动"的系统化设计必须坚持符合党建原则、问题导向原则、主题鲜明原则、注重实效原则、富有推广应用原则等,在实施过程中以项目化、常态化、制度化和品牌化为抓手,着力推进高校基层党组织"主题党日活动"的系统化设计和制度创新。