《恒定电流》单元检测题

一、选择题1、如图1所示为两电阻R1和R2的伏安特性曲线。若在两电阻两端加相同的电压,关于它们的电A阻.值电及阻发R热功率比较正确的是()1的阻值较大B.电阻R2的阻值较大C.电阻R1的发热功率较大D.电阻R2的发热功率较大2、一根均匀电阻丝的电阻为R,在温度不变的情况下,下列情况中其电阻值仍为R的是()A.当长度不变,横截面积增大一倍时B.当截面积不变,长度增大一倍时C.长度和横截面积都缩小一倍时D.长度和横截面半径都增大一倍时3、如图2所示,因线路故障,按通开关时,灯L1和L2均不亮,用电压表测得Uab=0,Ubc=0,Ucd=A4.灯V。L由此可知开…     

"量子"百年话创新

尼尔斯·玻尔:如果谁在第一次学习量子概念时,不觉得糊涂,那么,他就一点也没有懂. 1 "紫外灾难"引爆"量子革命" 灼热的物体会发热、发光.发热也好、发光也好,都是在发射电磁辐射,热辐射中包含很多红外辐射,即比红色光波长更长的辐射.红外取暖器就是利用这样的辐射.     

输电线的热损失

远距离输电一般都采用高压输电．可是我们都知道高压是比较危险的,那为什么要用高压输电而不用低压输电呢?这是因为输电导线是有电阻的,当导线中有电流通过时,由于电流的热效应,导线发热,     

巧解电路动态变化的问题

闭合电路中只要有一个电阻的阻值发生变化,就会影响整个电路,使整个电路中的各个电阻的电流、电压都发生变化.电路动态变化问题是指:给出电路中某个电阻阻值的变化,问电路中各个电阻的电流、     

用滑动变阻器设计的试题

如图1所示含有滑动变阻器的电路图可以研究"电流和电压的关系"、"电流和电阻的关系"等实验.如果将定值电阻换成小灯泡则可以研究"测量小灯泡的电阻"、"测量小灯泡功率"等实验.电学中的大量试题都是以含有滑动变阻器的电路图为基础设计的.一、设计实验选择题     

详析接触电阻

接触电阻在实际电路中处处可见,并不陌生,但是全面、正确的解释接触电阻却不是一件容易的事情.在电磁学实验"低电阻的测量"中,尽管课本对接触电阻作了一些介绍,但是内容不太详尽,几乎每次实验都有一些学生表示疑惑.基于教学中遇到的问题,有必要对接触电阻作一详尽的分析.     

伏安法测电阻的改进

我们知道在电学实验中,利用伏安法测量某一导体的电阻是这一部分的重点,也是难点.这个实验不仅把电学中恒定电流中的各部分知识得到了综合运用,而且,后面测定金属电阻率和测定电源电动势和内阻这两个实验也是伏安法测电阻的进一步的应用. 在本实验中,由于电压表和电流表都不是理想电表,所以,在实验中,电流表要分压、电压表要分流,这样就会对我们的测量结果会产生一定的影响. 要消除这种误差的影响,就必须消除电压表、电流     

解读欧姆定律

1.探究欧姆定律的实验在探究欧姆定律的实验中,我们主要研究电流跟电压、电阻的关系.由于电流受电压、电阻两个因素的影响,因此,实验采用控制变量法.即"保持电阻不变,研究电流跟电压的关     

“伏安法”中的问题分析

在"伏安法"探究电流电压电阻关系、测电阻和测电功率实验中,因为种种原因会出现很多问题,我们只有分析清楚这些问题的原因之后,才能正确的做好这方面的探究.一、接线错误例1物理学习小组在"测量定值电阻阻值"的实验中:(1)请用笔画线代替导线,将图中实物连接完整.(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到端(选填"A"或"B").(3)小组同学在连线时,不小心将线连错了,开关闭合后,移动滑动变阻器的滑片P时,发现电流表示数变大,电压表示数     

伏安法测电阻实验中测量电路选择原因的定量分析

电阻器是电路中的重要电子元件,"伏安法"是测量电阻器阻值的重要方法,也是高考中的高频考点.用"伏安法"测电阻,有两种测量电路以供选择,如图1、2所示.图1的连接方式,我们称为"电流表外接法".电流的测量值大于流入待测电阻电流的真实值,电压的测量值等于待测电阻电压的真实值,其误差来源于电压表分流,故电阻的测量值小于真实值.     

多用电表欧姆挡为什么"中值"附近相对误差小?

"多用电表"是高中常见的测量仪表,它可以用来测量电压、电流、电阻,其表盘如图1所示,电阻挡的刻度是不均匀的.在中学物理教学中,通常会直接告诉学生结论:指针应该落在"中值"附近再读值,并基于此结论选择合适的电阻倍率挡位.     

2000-2007年诺贝尔物理学奖简介

诺贝尔奖是根据瑞典工业家诺贝尔的遗嘱所设立的,于1901年首次颁发.诺贝尔物理学奖是世界公认的物理学最高奖项,可以说是物理学王国的皇冠.对物理科学家来说获得它是对自己成绩的终极肯定,令所有从事物理研究的人梦寐以求.2007年,法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔共同获得诺贝尔物理学奖.这两名科学家获奖的原因是先后独立发现了"巨磁电阻"效应.早在1988年阿尔贝·费尔和彼得·格林贝格尔就发现,一些金属的电阻会随外加磁场的变化而变化,其中有些合金材料的电阻会随着磁场急剧减少10倍以上,他们把这种电阻叫做"巨磁电阻".时隔19年,直到2007年10月9日,"巨磁电阻"效应才为这两位科学家送来了这份迟来的荣誉."巨磁电     

“另类接法”在电路设计中的应用

在电学实验中,关于电表的接法,通常是将电压表并联在待测电路的两端,电流表串联在待测电路中;关于电流表内外接法的选择,通常根据"内大外小"的原则,测大电阻用"内接法",而测小电阻用"外接法",这些都是我们熟知的.但近几年高考考查电学实验的难度越来越大,注重考查学生的创新能力,很多电路设计     

解读测量电阻及考点分析

一、基础知识思维导图本节重点内容是伏安法测量导体的电阻.在测量电阻时需要使用间接法,即我们通过测出导体两端的电压和通过导体的电流,再应用欧姆定律的实验原理,计算出导体的电阻值的方法.中考中除直接考查伏安法测量电阻外,可能还会出现使用其他方法测量电阻.二、重点难点突破1.什么是伏安法伏安法:用电压表测出某段电路两端的电压,再用电流表测出通过这段电路的电流,我们就能根据欧姆定律公式求出这段电路的电阻.     

电流传感器测量误差的影响有时也会很大

DIS实验中的传感器给我们的印象是直观性强、精确度高.但是,笔者在用电流传感器等研究"电源的输出功率与外电阻关系"时,由于电流传感器存在较大的测量误差,险些造成实验失败.实验内容:研究电源的输出功率与外电阻关系.     

再谈"并同串反"

所谓"并同串反"是指在电学混联电路里,与变化部分的电阻并联的各待测电路上的电流、电压、电功率等的变化,跟变化部分电阻上的变化都相同,与变化部分电阻串联的待测电路上各量的变化跟变化部化电阻上的变化均相反.     

突破伏安法测电阻探究题

伏安法测电阻的原理是R=U/I,我们在进行该实验探究时,就是要想法测出待测电阻两端的电压U和通过它的电流I,根据R=U/I计算出待测电阻的阻值.为了减小误差,我们采用串联滑动变阻器,改变电压和电流,多测几次计算出同一个电阻测量值的平均值.这是伏安法测电阻的常规思路与方法.不过,在实际操作过程中,我们遇到的不仅仅是常规的测量,还会有与常规测量不一样的情形,下面我们就全面了解一下与伏安     

浅谈电阻并联公式1／R＝1／R1＋1／R2＋…＋1／Rn的物理意义

在电阻并联时 ,我们利用并联电路知识和欧姆定律推导出了 1R=1R1 1R2 … 1Rn的关系式 ,学生易于理解 ,但学生对这个结果不理解 ,常提出这样的问题 :什么是电阻的倒数 ?为什么总电阻的倒数等于各导体电阻的倒数之和 ?我们知道 ,电阻是导体对电流的阻碍作用 .电阻大的导体 ,其导电能力差 ;电阻小的导体 ,其导电能力大 .因此 ,电阻的倒数可以用来表示导体导电的能力 .每一个导体对电流都有阻碍作用 ,用电阻 R表示 ,同时 ,每一个导体都能导电 .因此 ,1R反映了导体的导电能力 .由欧姆定律 I=UR,得 1R=IU,即导体的导电能力在数值上等于在该…     

一道题的解法和启示

做一道题,可以为了解出答案而做,也可以追求解法的多样性、解题的完美性.例一只"220 V 100 W"的灯泡(灯丝电阻不变)与一只电阻串联后,接在220 V 的电源上,电阻消耗的电功率为9 W,则此时 ()A.灯泡消耗的功率为91 WB.灯泡与电阻消耗的总功率为109 WC.灯泡与电阻消耗的总功率为100 WD.以上判断都不对解法一只为了解出答案可以用最简单的方法.     

领你预习变阻器

阻值不能改变的电阻,被称做定值电阻.在实际生活和生产中,我们也会需要阻值可变的电阻,就是变阻器.许多同学有这样的经验:转动台灯上的控制旋钮,台灯的灯光会慢慢变暗或变亮,这说明电路中的电流在慢慢减小或增大.电路中的电压并没有改变,是什么改变了电路中的电流呢?原来是在电路中安装了一个变阻器.