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1.
论赫钦斯的高等教育哲学 总被引：2，自引：0，他引：2
人称“神童”的赫钦斯(Robert MaynardHutchins,1899—1977)被誉为“20世纪美国最有影响的教育家之一”。布鲁贝克(1978)则认为,在“为建立高等教育的基本原理作出重大贡献的作者及其作为高等教育哲学里程碑的著述”中,赫氏的《美国高等教育》(1936)一书比纽曼的《大学的理想》(1852)和维布伦的《美国的高等教育》(1918)两部著作都“更为全面。如今,赫氏的《美国高 相似文献
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樊安群 《海南师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
在哲学领域中，高等教育哲学是一块开垦甚少的土地．至今为止，问世的有影响的力作不多，其中校使者是美国著名高等教育学家S．布鲁贝克集其50余年之从事高等教育的经验所写成的《高等教育哲学》一书．该书从美国高等教育的实际问题出发，对西方高等教育的主要学派及其重要著作进行了概括性的对比述评。广征博引，提出了一个完整的，与普通教育哲学通然有异的哲学体系。近年来，该书被美国大学和图书馆协会推荐为一本著名的学术著作．回想中国的高等教育研究，虽有少数卓识之士起步甚早，但几经磋砣，至七十年代末才挣扎而出，极不稳定。政… 相似文献
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我国现代高等教育哲学探析厦门大学别敦荣高等教育哲学，简单地说，就是人们对高等教育根本问题的认识和看法。通过一定的程序和机制，这些看法和认识对高等教育产生影响。也可以说，高等教育实践就是建立在人们的高等教育哲学基础之上的活动。在人们对高等教育的看法和认... 相似文献
4.
王伟宜 《咸阳师范学院学报》2005,20(6):70-72
《高等教育哲学》以美国当时高等教育大发展为背景,并以高深学问作为其核心问题,对美国高等教育发展过程中出现的许多理论冲突问题从哲学层面进行了阐释。其中许多观点对于解决今天中国正在进行的高等教育大规模发展当中所出现的类似问题有一定的启发意义。 相似文献
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当代高等教育转型的设计师--克拉克·克尔高等教育思想评介 总被引：1，自引：0，他引：1
克拉克·克尔是美国高等教育史上极具影响力的人物,其高等教育思想对美国乃至世界高等教育发展做出了突出贡献,尤其是他提出的“多元化巨型大学观”更为现代大学的转型奠定了基础,克尔本人也因此被称为当代高等教育转型的设计师。克尔在高等教育方面的贡献巨大,其高等教育思想内容丰富,涉及现代大学观、高等教育与外部世界的关系、高等教育的内部管理及其自身发展等多个方面。其中,高等教育系统观、“多元化巨型大学观”和高等教育趋同模式对美国高等教育的转型与发展有着突出贡献,因此,本文将从这三个方面对克尔的高等教育思想进行较为详细… 相似文献
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林知 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(2):104-105
布鲁贝克的《高等教育哲学》是一本经典作．作以美国为背景对规模扩张时期高等教育的一些基本理论如高等教育为谁服务等问题做出了哲学思考。它对于世界其他国家包括中国高等教育今天正经历或将要经历的变化仍有理论指导意义。 相似文献
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美国现代高等教育发展及启示 总被引：6，自引：0，他引：6
美国现代高等教育对经济做出重大贡献 ,其发展过程可分为现代高校创建时期、高教体系完善时期、高校改革大发展时期以及提高教育质量重视终身教育四个阶段。文章就美国高校具有多元化、国际化等特色 ,以及高等教育发展措施入手 ,对美国高校教育发展进行了深入的分析 ,总结了美国高等教育发展给我国高教事业带来的若干启示。我国可以从美国高教发展中借鉴有益的经验。 相似文献
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美国教育学家约翰·S·布鲁贝克所著的《高等教育哲学》将西方的高等教育哲学概括为两种截然不同的哲学观。本文分析了该书论述中体现的两种高等教育哲学观地位的历史演变,指出两种哲学流派中不同学者的观点、思想对现代高等教育仍具有重要的借鉴意义。 相似文献
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美国学者约翰·布鲁贝克所著的《高等教育哲学》是西方第一部以高等教育哲学为书名的专著 ,该书是作者对许多高教问题进行哲学思考的结晶。第二次世界大战以来 ,世界范围内的高等教育有了很大发展。伴随着这个快速发展过程 ,高等教育领域出现了一系列亟待解决的重大问题 ,这些问题将高等教育置于两难境地 ,困扰着高等教育的发展。这些问题包括 :在高等教育推行大众化战略快速扩张之时 ,如何实现在增大学生进入大学的机会的同时 ,而不导致高等教育质量的滑坡 ;在新技术革命浪潮的推动和国家对高等教育日益重视的情况下 ,高等教育以何逻辑基点… 相似文献
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本在考察美国20世纪上半叶及我国建国后高等教育发展特征的基础上，比较了美国进入大众化前数十年的高等教育与我国现代高等教育的异同，并进一步指出了走中国特色高等教育大众化道路应注意的问题。 相似文献
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樊杰 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(5):108-112
随着知识的现实作用越来越突出,当代高等教育已经无法回避价值问题而回到纯粹客观研究的"象牙塔"状态中。布鲁贝克看到了这一事实,在他回应美国高等教育合法性危机问题的时候,他一方面肯定传统高等教育追求客观真理的理性传统,另一方面也强调高等教育对使得自由求知得以可能的社会具有义务。在其《高等教育哲学》一书中,他以实用主义哲学为依据,确信在民主主义社会生活模式下真理和价值结合的可能性,由此提出高等教育应以民主主义原则处理高等教育事务,并在理性与民主平衡下不断敞开对"高深知识"及其价值后果的探求,使高等教育在能继承其客观性传统的同时,亦能理性承担社会责任。 相似文献
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现代远程教育已经成为美国成人高等教育的重要组成部分,它的发展增加了大众接受教育的机会和选择。本文分析了美国现代远程教育在成人高等教育中应用的经验。 相似文献
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高等教育哲学基础的拓展--以美国高等教育发展为例 总被引：10，自引：0，他引：10
杨红霞 《清华大学教育研究》2006,27(1):96-100,117
随着高等教育实践的深入和扩展,高等教育存在和发展的哲学基础也在不断拓展,强调高等教育“为知识而知识”、“为学术而学术”的认识论哲学,与强调“为国家政治服务”的政治论哲学仍然是当今高等教育存在的理论基础。与此同时,强调高等教育为“消费者服务”的资本论哲学给出了市场导向高等教育实践存在的理由。认识论、政治论和资本论哲学从不同侧面诠释了高等教育的存在基础。本文以美国高等教育发展的几个阶段为例,说明高等教育实践对高等教育哲学基础的拓展。 相似文献
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高等教育发展到今天,走过了精英教育、大众化、普及化等阶段,传统的基于认识论和政治论的高等教育哲学指导下的实践出现了种种问题,不能完全适应高等教育实践的新要求,人们开始寻找高等教育哲学新的突破点。马克思关于人的生活的论述为我们寻找新的高等教育哲学指明了方向,生活哲学成为高等教育哲学的新视野。 相似文献
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马羽安 《中国校外教育(理论)》2014,(24):6
认证是远程高等教育质量保证的重要手段。介绍了美国高等教育以及远程高等教育的认证现状,总结了远程高等教育的认证标准和认证过程,并在此基础上分析了为我国现代远程教育开展认证的若干启示。 相似文献
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美国著名教育家约翰.S.布鲁贝克从实用主义的哲学立场出发,对高等教育哲学与政治论哲学做了会通,有助于我们了解美国高等教育哲学的产生、发展及存在的问题。布鲁贝克从哲学的高度,深入探讨了高等教育在现代社会中所面临的一系列重大问题,让我们看到了美国现代大学制度的独创性的贡献,对我们了解现代大学制度有很重要的借鉴意义。 相似文献
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高等教育规模扩张过程中基本理论的哲学思考——布鲁贝克《高等教育哲学》述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为《高等教育哲学》一书是作者以美国为背景对规模扩张时期高等教育的一些基本理论问题，诸如高等教育的界定、高等教育为谁服务、高等教育培养目标、高等教育的教学、科研、社会服务等问题所作的哲学层次上的思考与澄清，它对于世界其他国家的高等教育包括中国高等教育今天正在经历或将要经历这场变化的实际仍有着理论指导意义与借鉴意义。 相似文献
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高等教育人事管理的内涵演变与哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马强 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(3):38-40
高等教育人事管理在全面建设小康社会的进程中正发生着全面的演变,带给我们更为广阔的思考空间。如何对高等教育人事管理进行理性的哲学思考,不断提高高等教育人事管理水平,并贯穿现代人力资源管理思想,是新世纪高等教育人事管理的突破点之一。 相似文献
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布鲁贝克的《高等教育哲学》一书是以美国高等教育的发展为背景,对规模扩张时期高等教育的一些基本理论问题,诸如高等教育的界定、学术自治、学术自由、高等教育为谁服务等问题所作的哲学层次上的思考与分析。本文仅从＂高等教育为谁服务＂、＂两种水平的教育＂两个问题出发,深入探讨当前中国高等教育大众化过程中的高等教育公平问题,以及从多元化视角寻求实现高等教育公平的可行性途径。 相似文献
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约翰·S·布鲁贝克是美国著名的教育家,曾在耶鲁大学、密执安大学等大学任教,主讲教育史和教育哲学。"这是西方第一部以高等教育哲学为书名的专著,是作者从事高等教育工作50余年的经验总结,也是作者对高等教育许多问题进行哲学思考的结晶。"[1]20世纪60～70年代是美国高等教育所经历的"艰难时期",是学术界大为不满的"冬季"。从表面上看, 相似文献