对一道易错题的错因探究

笔者在复习时遇到下面这道题：题如图1所示,一斜劈质量为M,各面均光滑,上表面水平,将其放于倾角为0斜面上,再将一质量为m的光滑小球轻放于上表面,现将斜劈释放,求小球碰到斜面前的加速度．     

对一道易错题的剖析

在学生练习中有这样一道题，学生的错误率达到80％以上，这是什么原因造成的呢？[第一段]     

一道易混易错题引发的思考

下面是我给学生讲过的一道例题,对这样一道看似简单的题目,我没有进行仔细的推敲,就想当然地按自己的理解讲了。当时并没有发现有什么问题,但又一次不经意看到这道题目的时候,发现这道题其实有另一种分析方法,但是这种分析方法所得出的结论和原先的结论却截然不同,     

一道易错题的解法探讨及拓展

很多考生在解有关遗传题的概率计算时,没有认真审好题,题目中往往设有陷阱,他们没有找到解题的关键点,题目要求的范围也没看清楚,最后导致得到错误的结果。下面我结合多年来指导考生解题的一些经验谈谈一道易错题的解题方法及拓展。     

分析错解原因提高解题能力——例谈力学易错题的解答方法

很多学生感到物理难学，主要难在运用物理知识解决问题上，常常是“一听就懂，一看就会，一做就错”．这就是，听老师讲课听得懂，看书上的例题看得会，但当独立解答问题时，就错误百出，甚至束手无策．仔细分析以上现象，可以看出：大部分学生在解题过程中存在学习障碍．因此，作为教师应当在教学过程中注意帮助学生克服障碍，提高学习效率．现列举学生常见的几种学习障碍，与同行们一起探讨．[第一段]     

对若干立体几何易错题的辨析

在立体几何的学习中,倘若对基本的概念认识不清,缺乏一定的空间想象能力,对问题的思考不够严谨,就很容易导致解题的失误,下面举例说明.     

易混易错题例剖析

结合北师大版七年级数学(上册)教材内容，现总结同学们在解题时易犯的一些错误，以便同学们引以为戒．     

圆锥曲线易错题辨析

圆锥曲线是解析几何的重点内容,这部分内容的特点是：综合性强．在解题中几乎处处涉及函数与方程、不等式、三角及直线等内容,体现了对各种能力的综合要求．计算量大．要求学生有较高的计算水平和较强的计算能力．而很多学生由于基础知识掌握欠缺,运算能力差,综合性能力弱,因此这部分试题是许多考生的错误高发区．下面举例说明,以此为戒．     

对一道易错选择题的探究

例题　小肠吸收来的氨基酸送到脑部利用并将脑细胞产生的含氮废物转变成尿素 ,送至肾脏排出 ,整个过程中血液经过心脏和肺的次数依次是 (　　 )Ａ 2 ,1　　Ｂ 2 ,2　　Ｃ 4 ,2　　Ｄ 6 ,3问题探究　本题虽是一道选择题 ,但考查的内容较多 ,既要求学生懂得体循环 ,又需了解肺循环 ;既要知道肝脏的作用 ,又要明确肾脏的作用 ;既要熟练掌握营养物质被体细胞利用的过程 ,又需牢记代谢终产物的排泄途径 ,堪称一道综合性较强的选择题。如果对上述 3个方面问题及内在联系搞不清楚 ,就很易误选Ａ、Ｂ、Ｃ中的任意一个 ,而正确答案应为Ｄ。解题思路　…     

直线方程易错题辨析

直线方程是高中数学的重要内容之一，经常出现在高考和其他各类考试的试卷中．在学习本部分内容时，倘若对问题的思考不够严谨，就很容易导致解题的失误．下面举例加以辩析，希望能对大家的学习有所启发和帮助．     

用易错题培养学习能力

在数学学习中，一些易错题往往可暴露出同学们知识的不足之处．同时又能从反面促进同学们对这个知识点的深层次理解．其中益处不言自明．下面举例谈谈这方面的问题．     

初中数学易错题错因分析及纠错策略

初中数学易错题致误的主要原因有审题不清,概念、性质模糊,忽视公式、定理成立的条件,违反证明规则,不能正确运用数学思想方法,对似曾相识的问题进行负迁移.本文基于以上错误提出了纠错策略,以期抛砖引玉.     

空间角易错题辨析

空间角是立体几何的重要内容．在学习本部分内容时,倘若对问题的思考不够严谨,就会导致解题的失误．本文举例加以辨析,以期对大家的学习有所启发和帮助．     

错因剖析策略跟进——一道几何题引发的思考

新课程观强调,教与学是师生共建新知识的过程,是学生认知偏差与不断纠正认知、完善建构的过程。因此,作为教师,     

由一道易错题引起的思考

泰州市2009年中考数学模拟考试有这样的一道试题：     

数学易错题统计及解决方法

本文针对数学错题反复出现时,学生任然会做错这一现象,对三个年级的易错题进行了统计和分析。结果表明,当相同类型的易错题连续在学生考试中出现3次后,学生做错的百分比显著降低。其中,初一年级的从49.4%下降到5.6%,初二年级从62.8%下降到7.2%,初三年级从35%下降到2.8%。因此,解决易错题的最好解决方法之一是反复练习。     

解析一道易错题

解析 本题是一道有关溶液的配制题,从常规解法看,根据平均值原理,已经有了5％的食盐溶液,配置15%的食盐水时,只要用质量分数大于15%的食盐水,或者直接加入一定量的食盐固体即可．     

一道动量守恒易错题

题目如图1所示,光滑水平面上停有一平板小车,小车上站有两人,由于两人朝同一方向跳离小车,而使小车获得一定速度,则下面说法正确的是：     

一道易错题的解析

题目小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是：