高校核心竞争力内涵探析

高校的生存和发展是在竞争下的生存和发展,研究高校的生存和发展的关键问题就是弄清高校竞争优势的源泉是什么及怎样获得可持续的竞争优势。对高校核心竞争力的内涵进行分析,为回答和解决这一问题指明了方向。高校核心竞争力是以核心资源（人力资源）和核心能力（学科建设）为轴心,通过有效的战略决策、系统控制、组织管理、教学科研、高校文化等具体实施高校的资源配置与整合。     

基于《中小学教师培训课程指导标准(班级管理)》的班主任主题式培训实践探索——以吉林省“省培计划(2020)”班级管理能力提升培训项目为例

基于《中小学教师培训课程指导标准(班级管理)》的主题式班主任培训是以班主任班级管理核心能力提升为培训主线,以核心能力对应的实践问题为出发点对培训目标、培训内容和培训方式进行系统性设计。以吉林省“省培计划(2020)”班级管理能力提升培训项目为例,提出基于《标准》的主题式班主任培训项目设计要以自测为主与他测结合科学开展学情诊断,通过调研以某一项或几项班级管理核心能力为主线设计培训内容,建设教师学习共同体持续助力班主任专业发展。     

论企业核心竞争力的培育方法

核心竞争力是20世纪90年代新兴的企业管理概念,是企业(或企业集团)在竞争中获取、配置关键资源,能使企业形成并保持长期稳定的可持续竞争优势及稳定的超额利润的能力.它表现为企业开发独特产品、发展独特技术和构建独特市场营销等能力的集合.培育核心竞争力对我国企业可持续发展具有重要意义.     

美国成人教育培训蓬勃发展的动因

在过去10多年中,美国的成人教育得到蓬勃发展。其中,经理人员培训又是成人教育培训的重要内容(见拙稿《90年代的美国经理人员教育培训》,载《教育参考资料》1999年第20期)。社会对知识的需求、承认和激励是成人教育培训蓬勃发展的根本动因;企业为获得和保持竞争力,对成人教育培训作出     

论企业核心竞争力的培育方法

核心竞争力是20世纪90年代新兴的企业管理概念，是企业(或企业集团)在竞争中荻取、配置关键资源，能使企业形成并保持长期稳定的可持续竞争优势及稳定的超额利润的能力。它表现为企业开发独特产品、发展独特技术和构建独特市场营销等能力的集合。培育核心竞争力对我国企业可持续发展具有重要意义。     

北京市成人教育科学研究的现状——(节选自《北京市成人教育科学研究的现状与发展》)

一、北京市成人教育科学研究的特点 (一)成人教育的科学研究是以为社会发展和经济建设服务,以提高劳动者的素质为中心的,同时兼顾其它方面。我们每次学术年会上发表的论文中约70％以上是有关经济建设与成人教育的内容的。例如:《大中型企业的改革与成人教育的发展》、《华北电管局2000年电力工业人才结构与教育发展趋势预测的报告》就属这一类。有关成人教育的基础理论、历史研究、中     

论我国高校成人教育办学特色的形成和强化

高校成人教育在制定发展战略规划时,应该坚持走特色之路,通过挖掘、整合学校有价值的、稀有的、难以模仿的、不可替代的资源和能力,努力形成和强化学校的特色,形成21世纪竞争格局下的战略优势与核心竞争力.我国高校成人教育在目前“千校一面“、雷同发展的现状下,尤其需要从战略的高度研究特色问题,在发展战略规划中突出特色、形成特色、强化特色,形成核心竞争力和可持续的竞争优势,才能促进整体办学水平的不断提升,实现新的跨越式发展.     

技工学校核心竞争力的内涵与特征

近年来,一些技工学校不断发展壮大,招生连年火爆,现有教学条件满足不了学生的就学愿望,而与此形成鲜明对照的是,关、停、并、转的技工学校亦比比皆是。由此可见,技工学校要在竞争环境中长期生存和发展,必须具有自己的核心竞争力。本文试图在企业核心竞争力理论的基础上,探讨技工学校核心竞争力的内涵和特征,希望能对技工学校管理工作有所裨益。一、企业核心竞争力概念及特性1、核心竞争力的概念。哈默尔(Gary Hamel)与普拉哈拉德(C.K.Prahalad)1990年在《哈佛商业评论》上发表了《公司的核心竞争力》一文,标志着核心竞争力理论的正式提出…     

论高校后勤服务企业文化与核心竞争力问题

一、高校后勤服务企业的核心竞争力的内涵核心竞争力是企业独有的知识或资源,是企业的综合能力或各种能力的组合,是企业营销能力和适应市场的能力。高校后勤服务企业的核心竞争力具有四个主要特征。一是超常性。拥有核心竞争力的高校后勤服务企业能以更低的成本和更高的劳动生产率为高校师     

客户关系管理与企业核心竞争力

概述客户关系管理(CRM)对营造企业核心竞争优势的作用,基于以客户为中心的战略与网络技术,探讨客户关系管理系统如何提升企业的核心竞争力。     

“加快成人教育改革步伐,为社会经济发展服务”座谈会综述

1992年6月23日,是国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》(简称《决定》)发表5周年。为此,中央教育科学研究所成人教育研究室和《教育研究》杂志社于4月22日在北京共同举办了题为“加快成人教育改革步伐,为社会经济发展眼务”座谈会。来自中央有关部委、北京市,在京高校、企业和新闻单位的领导、专家和研究人员共30余人出席了座谈会。     

咨询公司核心竞争力指标体系的构建的评价模型

一、咨询公司核心竞争力评价指标体系的构建(一)咨询企业核心竞争力概念与内涵咨询业是为企业、组织生产经营管理以提供信息和智力服务为特征的新型产业,是社会综合服务体系的重要组成部分”在当前以知识经济为主导的国民经济建设和社会发展中发挥着越来越重要的作用。咨询企业核心竞争力是在咨询企业长时间发展过程中形成的,蕴涵于咨询企业内部中的,咨询企业独有的,能为咨询企业带来价值性、支撑企业过去、现在和未来竞争优势,并使咨询企业长时间内在竞争环境中能取得主动的核心能力。因此,咨询企业核心竞争力具有三个特性:价值性—有助于咨询企业实现顾客所看重的核心价值;独特性———咨询企业核心竞争力独一无二,为企业所独自拥有的;延展性———有助于咨询企业向更有生命力的领域延展并且能够从核心竞争力衍生出一系列新产品核心服务,或满足顾客的需求。因此,判断是否是核心竞争力,应符合四项具体标准,即应具有价值的能力、独特的能力、难于模仿的能力和不可替代的能力。(二)咨询公司核心竞争力评价指标体系的建立世纪是知识经济的时代,咨询企业的经营理念、咨询企业形象、咨询企业人力资源以及咨询公司执行力和咨询公司之间竞争与合作能力将是咨询企业竞争的核心内容。同时根据...     

高校战略管理能力研究

高校核·心竞争力是高校在特定时空与约束条件下,对埋嵌于高校知识生产、知识传播与知识服务职能活动中的知识、技能和能力进行战略管理与资源整合的动力系统,是支撑高校持续、优质、高效变革与创新的动态能力体系.战略管理能力,是高校核心竞争力培育的方向保障,为高校核心竞争力的识别、生成、拓展、提升与更新提供了能力支撑.     

论点、论据采撷

<正> 作者陈喜峰、刘进忠在《对企业成人教育目标管理的再认识》一文中谈到:要想实行好“目标管理”使其真正发挥出应有的作用,必须有一定的方法步骤和具体措施,并且以配套的政策做为保证。(一) 实行目标管理的方法步骤1.组织成人教育工作者及有关人员参加“目标管理”理论的学习。我国的科学技术还不很发达,企业人员的文化技术素质也是比较低的,对新事物的接收也是较慢的。所以应首先组织成人教育管理者或企业的领导     

地方、部门成人教育协会(学会、研究会)秘书长会议纪要(摘要)

中国成人教育协会于1991年7月12-14日在北京召开了所属团体会员的地方、部门成人教育协会(学会、研究会)秘书长会议。会议听取了中国成人教育协会副会长董明传同志所做的协会及成人教育工作情况报告;与会代表交流了协会活动情况;讨论了中国成人教育协会秘书处提交会议征求意见的三个文件:《全国成人教育“八五”理论研究纲要》、《中国成人教育学术委员会工作条例》、《中国成人教育协会专业委员会实施办法》,以及有关召开年会、发展会员、筹建学术委员会、专业委员会、外事活动等项工作安排。由董明传同志对会议做了总结。中国成人教育协会自1990年8月换届以来,秘书处根据常务理事会通过的工作计划,开展了一系列活动:组建了企业教育,扫盲教育,成人高、中等高校招生等三个研究会;发展了一批会员;与北京市成人教育局合     

民办高校核心竞争力初探

一、民办高校核心竞争力内涵核力竞争力(corecompetence)一词由美国著名经济管理学家C·K·普拉哈拉德和G·哈默于1990年在他们发表于《哈佛商业评论》的经典论文《公司的核心能力》中首次提出,指的是能使公司为客户带来特别利益的一类不易被竞争对手模仿的技术和能力〔。1〕核     

核心竞争力视角下的高校教师人力资源管理创新

经济全球化、教育国际化使中国高等教育竞争日趋激烈,发展组织核心竞争力成为高校生存和发展的必然选择.大学的核心竞争力是学校特有的知识凝结形成的积累体系,其深层内涵包括优秀的文化和先进的制度,集中表现为大学的人才培养能力、学术研究能力和服务社会的能力,而这一切都是以高水平的人力资源为前提的.由于当前我国高校人力资源开发与管理存在的问题还相当突出,严重影响教育质量和办学效能,因此要提高高校的办学质量和效益,就必须提高高校人力资源的整体素质,而要做到这一点,很大程度上取决于人力资源管理水平.只有坚持"以人为本"的人力资源开发观念,通过人力资源管理体制和运行机制创新,制定合理有效的人力资源开发与管理规划,才能适应高校人力资源开发与管理的科学化、规范化和民主化的要求,最终培育和提升学校的核心竞争力.     

学习落实《决定》推动成教改革

<正> 6月22日,黑龙江省教育委员会召开纪念《关于改革和发展成人教育的决定》发表五周年座谈会。省教委副主任王文良,原在省教委担负成人教育领导工作的离休老干部张守中、李敬明、司玉璞,部分市(地)县教委负责同志,省直有关厅局及一些在哈的大企业教育处长、成人高校校长,共40余人出席了会议。与会人员畅叙了《决定》发表5年来全省成人教育改革与发展的成就,分析了当前成人教育所面临的形势,一致认为,在现有基础上,要进一步做好工作,以适应经     

解读企业核心竞争力

企业核心竞争力是使企业不断扩大、发展、创新与创效的特殊优势能力,是企业为客户带来独特价值和利益的导向能力,独特的技术能力和营销能力,技术、知识和机能的组合能力,以及宜于调整或改进的柔性制造能力.核心竞争力既是管理理论发展的经典抽象和最高境界,更在实践上具有十分特殊的作用,我国企业必须重视其培育和构建工作.     

旅游管理专业本科学生核心竞争力评价与培养研究

本文以旅游管理本科学生核心竞争力为研究对象,运用IPA方法,从旅游企业、旅游教育工作者、旅游管理专业学生的视角出发,对核心竞争力的人格素质、基本素质、实操能力和发展能力4大模块33项指标进行重要程度,表现程度的全面评估,结果发现旅游管理专业本科学生核心竞争力的表现与旅游业界、旅游教育界和学生自己的期望都相差较大。而实操能力和发展能力中的一些核心竞争力指标是最需要提升的内容。鉴于研究结果,提出了从4个方面提升旅游管理专业本科学生核心竞争力的对策和建议。