高一学生英语学习策略使用情况调查及分析

英语在高中教育中属于主要学科,学生的学习英语能力和学习策略的培养至关重要。但是。英语是学生的第二语言,他们在平时的日常生活中多用中文,只有到了英语课堂需要使用英语。这样的语言背景给学生学习英语带来了巨大的障碍。与此同时．中学新课程改革的开展．中学英语教育也经历了从强调语法、读写到重视听说和学生语言运用综合能力的改革．．目前对于学生的学习策略的研究主要还集中在教育学和心理学等研究领域,几乎少有涉及在日常教学中落到实处开展培养和渗透学习策略的训练。本文通过对高一生英语学习策略使用情况的问卷调查的分析．力求发现高一学生是否使用学习策略．以及使用了哪些学习策略．在哪些方面的学习策略的使用和培养还需要加强。以便在日常的英语教学工作中针对高一学生的特殊性,对症下药、因材施教,努力提高自身的教学能力。     

高一学生心理健康状况调查报告——以甘肃省民乐县第一中学为例

为了解高一学生心理健康状况,以便更好地开展心理健康教育,提高学生心理素质,我们采用团体测试的方法,使用症状自评量表,对我校高一2257名学生心理健康状况进行了调查。测试结果显示高一学生在10个因子的均分显著高于国内青年组常模,且差异显著,男女学生在SCL-90量表的一些因子上存在显著差异。因此,学校要建立良好的心理健康教育氛围,领导、教师、班主任要积极支持心理健康教育工作,家长与学生建立良好的亲子关系,家校联合,共同维护学生的心理健康。     

对省示范高中高一年级学生意志力信念的调查及对策研究——以蚌埠二中为例

应用《中学生意志力测量量表》对蚌埠二中高一年级430名学生随机调查发现:该年级学生意志力水平较坚强,男女得分无明显差异,有41名学生意志力水平薄弱,108名学生较薄弱。     

县城高一年级学生英语学习策略情况的调查与分析

联合国教科文组织总干事纳依曼说过:“今天教育内容的80％以上都应该是方法……方法比事实更重要。”为了贯彻新课标,研究解决农村孩子学英语难的问题,我们运用Oxford学习策略问卷调查表,对县城高中一年级学生英语学习策略进行了调查,内容涉及英语学习策略的运用、男女生英语学习策略运用水平对比及英语学习策略运用水平与学习成绩之间的相关性等。     

高一学生主观幸福感对数学学习成绩影响的研究——以苏州市某高中某高一班级为例

<正>1 引言已有相关文献指出,学生的学习成绩与主观幸福感有一定的相关关系,但有关高一学生的主观幸福感的研究非常少,其中对数学学习方面的研究更是少之又少.为了更好地了解学生并提高其主观幸福感,促进其数学学习,使其顺利渡过初高中衔接期、充实愉快地度过高中美好时光,我们急需去研究进而弥补这一领域的空白,以便更好地为提高学生的主观幸福感出谋划策,并对提升其学业成绩方面、尤其对数学学科方面提供一定的理论支撑.本文主要研究的是苏州市某高中某45     

我区高中生英语阅读技能的现状调查分析及建议——以昌都地区第一高级中学为例

调查对象为昌都地区第一高级中学高一学生,采取随机分层抽样方法在1000名学生中抽样300名,其中男生178名,女生122名。采取问卷调查法、观察法及访谈法。     

浅谈培养高一学生政治认同的方法——以《经济生活》为例

政治认同作为高中政治学科核心素养之首,为科学精神、法治意识和公共参与提供精神指导。教师从自己的课堂实践出发,基于高一学生的政治核心素养现状和经济生活教材特点,致力于讨论在课堂教学中培养学生政治认同感的建议和策略。     

高职学生就业情况调查与对策研究——以浙江省为例

浙江省经济的高速发展为高校毕业生提供了大量的就业机会,但高校的就业问题却依然存在,尤其是高职院校毕业生的就业问题比较突出。本文分析了浙江省高职院校毕业生的就业现状,旨在探索一条高职毕业生就业的有效途径,进而有助于改善高职院校学生的就业现状,从而促进浙江省高职教育的健康、可持续发展,更好地服务于浙江省社会经济发展的需要。     

高一学生学习英语短文改错现状调查——以镇江市第一中学为例

短文改错是考查多方面语言技能,体现高中英语核心素养的综合性测试题型。在对90名镇江市第一中学高一学生该题型的测试结果进行量化分析,以及问卷调查的基础上,本文从态度认知、语篇意识、解题策略三个维度调查并分析了目前高一学生学习英语短文改错的现状,以期为学生短文改错能力的提升提供一定的借鉴。     

高一年级学生体质健康对比分析——以贵州省凯里一中洗马河校区为例

本文运用文献资料法、数据统计法、对比分析法,对凯里一中老校区高一年级学生体质数据进行对比分析,全面调查现阶段高一学生的体质健康状况,并提出有价值的策略和建议,从而促进学生的体质健康发展。     

高职学生体质健康状况调查、分析与干预研究——以湖南省高职院校学生为例

文章通过对湖南省现代物流职院、岳阳职院、航空工业职院、环境生物职院四所高职学院学生体质健康状况的调查与分析,并提出了＂加强健康教育,树立健康理念＂、＂以‘健康第一’为指导,深化高职院校体育改革＂、＂建立学生体质健康档案,定期开展学生体质测试＂、＂开展形式多样的校园体育活动＂和＂建立学校体育教学督导评价机制＂等干预措施。     

如何让高一学生更好地学习概念——以“氧化还原反应”教学为例

文章结合对"氧化还原反应"概念教学的反思,探讨如何从高一学生学习心理出发,提高概念教学的有效性。     

高职高专学生阅读情况调查与分析——以柳州师专中文系为例

高职高专学生阅读情况可以归纳为以下三大方面。一是学生没有树立明确的阅读目标,没有形成良好的阅读习惯;二是学生虽然认识到阅读的重要性,但阅读主动性不强,阅读质量不高;三是受任课教师教学指导的影响比较大,需要教师的引导。教师必须担起引导的责任,发挥指导学生有效阅读的作用。     

对学生体质健康现状的调查——以内蒙古师范大学普通院系学生为例

内蒙古师范大学普通院系2005级汉族学生体质调查显示：男女生的体重平均值、肺活量平均值、反映下肢爆发力的立定跳远指标均低于全国同龄人的平均值;但是反映身体素质的BMI值要高于全国同龄人的水平。要加强体育文化建设,建立学生体质健康监测与公告制度。     

高中阶段教育的学生情况比较——以湖南省宁乡县调查数据为例

以湖南省宁乡县的高中阶段教育为调查对象,调查结果显示,中职学校学生的户口所在地有近95％来自农村,而普通高中中城镇户口的学生比例接近于中职学校的7倍左右;在招收的生源里,普通高中的生源中50％以上都达到录取分数线,而中职学校的生源中不足10％达到录取分数线;社会上高阶层、高收入家庭的子女接受普通高中教育的可能性更大一些,而中职学校的生源则大多数来自低阶层、低收入的家庭,其学生拥有更少的文化资本和物质资本,生活过得拮据;中职学生因为经济困难而辍学的可能性很大。其完成学业具有不稳定性,完成与否取决于个人主观上完成的可能性和必要性。     

动机调控策略对学生自主学习能力发展的影响——以高一英语为例（英文）

本研究以动机调控策略和自主学习能力的相关理论为依据,采用问卷和访谈相结合的方式,以四川省峨边中学高一某班学生为研究对象,研究动机调控策略应用于高一学生英语自主学习能力方面所产生的影响。研究结果表明:动机调控策略与自主学习能力呈正相关,高一学生动机调控策略使用越频繁、恰当,英语自主学习能力越强。根据研究结果,作者对高一英语教学提出了一些建议,通过师生共同努力,可使高一学生有效调控学习动机,以促进英语自主学习能力的发展,从而提高英语学科核心素养。     

大学生智能手机使用特点的调查报告——以合肥市四所高校为例

目的本研究调查了安徽省内高校大学生手机使用的基本特点.方法被试为合肥市四所高校在校大学生,采用自编问卷的形式.结果大学生普遍拥有手机;一半大学生普遍的手机价位区间是在1000-2000元之间;手机的功能用途主要为打电话、发短信、上网、玩游戏和聊天五个方面;大学生手机使用存在一些问题:开机时间过长,频繁查看手机的人数比例较高.     

西部偏远地区高一物理学习困难的主要因素分析——以甘肃某农村60名高一学生为个案

高中物理学习困难是学生和家长非常关注的问题,也是教育工作者十分关心和重视的问题。在西部偏远地区的农村中学里如何顺利跨过初、高中物理学习的台阶,克服高中物理学习困难的局面,已成为每位高一学生和每位物理老师渴求解决的课题。本研究通过问卷调查、访谈等方法对甘肃省偏远地区的某所农村中学高一学生进行了研究,就影响高一学生物理学习困难之有关主要因素和具体转化对策的看法等进行了分析,为帮助学生克服高中物理学习困难的局面提供有效的策略。     

高职高专学生学情调查分析——以呼和浩特职业学院为例

通过调查高职高专学生中学阶段学习状况及目前学习现状,分析了产生的原因,提出了解决的办法,对于教育教学方法的改革起到一定作用。     

蒙古族学生英语教学调查研究——以新疆巴音郭楞蒙古自治州为例

新疆少数民族的英语教学相对而言是一个薄弱环节。鉴于此,笔者对新疆巴音郭楞蒙古自治州(简称巴州)8所学校蒙古族学生的英语教学作了调查,研究分析了这些学校蒙古族学生的英语教学现状、存在的主要问题及原因、蒙古族学生学习语言的优势对他们语言学习的正面影响等,目的在于强调新疆少数民族的英语教学也应该得到重视与开发。本调查研究探索了一些建议如提前开设汉语课程,发挥母语的促进作用;开设远程教育;社会学校的重视以及教师的个人努力钻研等,以期教师在外语教学中注重因材施教,充分发挥蒙古族学生的主观能动性及优势,提高教学效果。