这个语段有两个结论吗

高中语文教材第三册第三单元“单元知识和训练”,在分析《内蒙访古》中的一个语段时讲道:这个段“第三层由上面的情况推出‘大概这两个峪口是古代游牧民族,特别是汉代匈奴人进入中原的主要通路’和‘汉王朝在阴山一带的战略部署,至少有三道防线’这两个结论”。(P130)对此,笔者有不同看法,故略陈管见,就教于大方。     

这个结论正确吗?——与课本中一段话的商榷

《普通高中课程标准实验教科书·物理必修1》（以下简称《新课程教材》）第4章第1节牛顿第一定律中有这样一段话：“……伽利略为了说明他的思想，设计了一个如图4．1—1所示的实验：让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度．减小后一斜面的倾角，小球在这个斜面上仍达到同一高度，但这时它要滚得远些．继续减小第二个斜面的倾角，[第一段]     

这个世界公平吗?

孩子!你愈大，愈会发现这世界上有许多不公平!     

这个世界公平吗?

一 今天你一进门就嘟着嘴说,你参加学校诗社比赛居然没得奖。     

这个分式方程无解吗?

<正> 问题解方程:1/(x+5)+1/(x+8)=1/(x+6)+1/(x+7)错解将原方程两边各通分,得:由此得:40=42,∴原方程无解     

这个速度最大吗?

例1 如图1所示,在光滑的水平导轨上有一质量为M= 3kg的小车,它左端被挡板挡住,质量m=2kg的小球通过一根长为0．8m的细线与小车相连,开始托起小球,使细线水平拉直,现将小球由静止释放, 求小车能达到的最大速度．(g取10m／s2)     

这个游戏公平吗?

暑假里的一天,我和表哥两个人一起玩摸球游戏。游戏规则是这样的:在布袋里放4个相同的小球,小球上分别标有数1、2、3、4,两个人轮流摸球,每次从布袋中摸出2个小球,然后将2个小球上的数相加,如果和是单数,表哥得一分,如果是双数,我得一分。     

这个片断多余吗?

案例“:分数的基本性质”教学片断片断一故事导入:猴妈妈买了三个同样大的饼分给3只小猴吃。猴妈妈把第一个饼平均分成2块,给了第一只小猴其中的1块。第二只小猴看到了却吵着要吃2块,猴妈妈就把第二个饼平均分成4块,给了第二只小猴其中的2块。第三只小猴更贪吃,非要吃4块不可。猴妈妈就把第三个饼平均分成8块,给了第三只小猴其中的4块。师:故事听到这儿,有个问题考考大家:三只小猴中,谁分到的饼最多呢?生1:第一只小猴多。生2:第二只小猴多。生3:三只小猴分到的饼一样多。师:到底谁分到的饼最多呢?请同学们利用桌上的学具去寻找答案。(学生动…     

这个结论值得商榷

高中化学试用教材上册(1987年5月第2版)第70页有这样一个结论:“任何可溶性钡盐跟硫酸或可溶性硫酸盐之间的反应都可以用上述离子方程式(指Ba~(2+)+SO_4~(2-)=BaSO_4↓)来表示。因为在所有这种情况下,都会发生同样的化学反应:Ba~(2+)跟SO_4~(2-)结合生成BaSO_4沉淀的反应。”我认为其中“任何”两字用得欠当,尽管任何可溶性钡盐跟硫酸或可溶性硫酸盐之间的反应都包含上述离子反应,但并     

这个间隔号错了吗?

南京东方中英文学校初一（１）班的侯磊同学，来信提出了一个很有意思的问题：人教版新编初二册第十课《勇气》一文作者署名中的间隔号位置错了。他说：不应该印成“Ｄ．Ｃ．狄斯尼”，而应该印成“Ｄ·Ｃ·狄斯尼”。这个问题提得好，说明该同学有钻研精神。无独有偶，一次教研活动时，个别语文老师也提出这个问题。我想这牵涉到有关知识．需要讲一讲。 首先肯定：教科书上印的是对的，没有错。为什么呢？ 中国人的姓名是由两部分组成：“姓＋名”，如“朱自清”，姓和名之间不出现任何标号和点号。西方人的姓名却往往由三部分组成：“名＋…     

案例:"这个逆命题成立吗"

某次课堂，当我复习完“一个直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”，有一个叫俞海英的女同学就提出来说：“老师我在想，如果已知一个直角三角形ABC，∠ABC=Rt∠，D是AC上一点，[第一段]     

这个计算结果规范吗?

物理是一门以实验为基础的严谨的自然科学，中学物理教学中，对实验结果的误差分析实际是对学生进行严密的科学思维和能力的训练。     

这个演示实验妥当吗?

高中物理课本上册《简谐振动的图象》中有这样一段叙述:“利用图7-4的装置可以直接演示简谐振动的图象。装置的主要部分是一个盛砂的漏斗,它在一个固定的竖直平面内振动。在漏斗下面,放一张中央画有‘零线’的薄木板。在放置薄木板的时候,要使     

这个句子是主谓句吗?

人民教育出版社1984年出版的中师《语文基础知识》第二册,在一百一十一页讲兼语句时举了下面一例: 让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧! 我认为教材把这个句子作为兼语句的例句不妥。因为教材是把兼语句归入主谓句的,若承认上面这个句子是兼语句,就得承认它是主谓句,而这个句子不是主谓句。     

这个结论为什么不严密

原初中物理教材在“光的直线传播”一节中用黑体字得出的结论是:“光在同一种物质里传播的路线是直的”。在现行高中物理第二册(必修本)也在“光的直线传播”一节中指出“在任何一种介质里,光总是沿直线传播”。应该指出的是:这个结论是不严密的。 新教材初二物理(人教版)在“光的直线传播”这一节内容中已对原教材不严密的结论进行了更改。并且明确指出“需要注意的是,光在同一介质中沿直线传播是有条件的,如果介质不均匀,光线也会发生弯曲”。     

你能解答这个问题吗?

很久以前,你能用一美元买八只母鸡或者一只绵羊,每十美元就可买到一头奶牛。一个农民想买到每种类型的动物。他用100美元买到了以上类型的动物100只。他是怎样做到的呢?     

你能解答这个问题吗?

很久以前,你能用一美元买八只母鸡或者一只绵羊,每十美元就可买到一头奶牛。一个农民想买到每种     

这个“地”对吗?

《小学生语文学习》: 我是一名小学五年级学生。在第十册语文书(苏教版)上的第22课《只拣儿童多处行》中有这样一句话:“春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!”读了这句话,我产生了一个疑问:这里为什么用土字旁的“地”?     

你能回答这个问题吗?

在衡阳广播电视报上登载了一篇由李月供稿的报导——鸡蛋中有金币。说的是: 一天,墨西哥城郊农民基洛社把一批鸡蛋运到酒店出售后,竟有一百多人到他的农场抢购鸡蛋,不卖给不走。基落社做了许多解释,并答应第二天供应鸡蛋,才将他们打发走了。为什么突然有这么多人来买鸡蛋?基落社走进鸡舍,一连查看了五六只鸡蛋,蛋的外形和气味都无异常。他又将蛋打破,发现蛋     

狗也知道这个谚语吗?

一个小男孩非常不喜欢狗狂叫的样子。“没有关系,”一位先生说,“不用害怕,你知道这条谚语吗:‘吠狗不咬人。’”“啊,我是知道,可是狗也知道吗?”The little boy did not like the look of the barking dog."It's all right,"said a gentleman,"don't be afraid.Don't you know the proverb:Barking dogs don't bite?"Ah,yes,"answered the little boy."I know the proverb,but does the dog know the proverb,too?"狗也知道这个谚语吗?…