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从2000年起,澳洲新南威尔斯省对包括高中会考证书等在内的教育制度进行了一系列改革。其采取的主要举措有重构课程标准、调整课程结构、创新评价方式以及改革升学办法等。从当前的结果来分析,新省的高中会考改革推动了高深学习比例和教育质量的提升,同时也强化了职业教育的重要性。 相似文献
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蔡建民 《课程.教材.教法》1997,(6)
我国高中会考制度的发展与探索浙江省高中会考办公室蔡建民普通高中实行毕业会考(简称高中会考)是我国普通教育考试制度的一项大改革,它从提出到各省普遍实行经历了十年之久。目前,这一考试已初步成为一个以现代教育理论为指导、按标准化考试原则组织、用现代化手段实... 相似文献
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普通高中实行毕业会考制度是基础教育的一项重要改革,是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试。近十年的实践表明,会考对我国普通高中的改革与发展起了重要的推动作用。当然,作为一个新生的、还有待于完善的事物,高中毕业会考制度在某些方面还存在着不足,人们对它的认识还不十分全面。 高中会考制度实施以来,无论是教育系统内部或外部,对会考的重要性、必要性都存在认识不到位的问题,多年来“应试教育”的思想在教育领域内仍有较大的市场,用高考升学率作为评价高中教学的重要指标,很容易得到社会上的共鸣。一些办学思想不… 相似文献
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段青 《中小学信息技术教育》2006,(10):27-29
2006年,对于海南省高中新课程实验是一个值得留下记忆的年份。2006年6月,海南省实施了进入高中新课程以来的第一次基础会考。本次基础会考的指导思想是,建立与完善普通高中新课程教育质量监测体系,加强高中新课程的教学管理,全面落实(《普通高中课程方案(实验)》和学科课程标准,克服高中学生过早偏科的现象,全面提高普通高中教学质量,为普通高中课程改革树立正确导向。海南省高中新课程首次基础会考备受各界关注。其焦点一是改革了会考科目——信息技术与通用技术科目被共同列入高中基础会考,并作为所有考生的必考科目;二是强化了基础会考结果的利用——基础会考按总成绩10%的比例折算记入考生的普通高校招生统一考试成绩总分。 相似文献
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研究,改革和完善高中会考制度是实现应试教育向素质教育转变的有效途径,对于保证和提升中学教育质量,促进素质教育健康发展具有重要意义。 相似文献
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《中小学图书情报世界》2000,(2)
各省、自治区、直辖市教委、教育厅,新疆生产建设兵团教委: 随着教育事业的迅速发展和教育改革的不断深化,高中教育出现了一些新情况、新问题。其中,普通高中会考制度以及会考组织过程中存在的问题,需要及时进行相应的改革与调整。根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中有关改革高中会考制度的要求和基础教育由地方负责、分级办学、分工管理的原则,同时考虑到各地经济、 相似文献
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安徽省从2000年秋季入学的高一新生开始对普通高中毕业会考制度进行重要改革。据了解,普通高中会考将向社会开放,允许非在校生参加会考;根据新课程的实施,会考科目及考试时间将作调整;同时取消会考补考次数的限制,学生在校期间未能按时毕业的,离校后,仍可回原校报名参加不合格科目考试,直至成绩合格,合格后发给毕业证书;对素质教育成效显著的部分省示范高中,将逐步实行高中毕业会考免试制度。 相似文献
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一、调查概况 为了了解本市各区县教育行政部门领导和学校师生对近年来上海市实行高中会考的看法和进一步改革的意向,上海市教科院普教所“上海基础教育调查队(筹)”于1998年10月实施了本次调查,调查的主要内容有: (1)对现行高中会考的评价意见。主要是:①对学校端正办学思想,克服“片追”倾向;②对克服偏科现象,促进学生文化知识结构合理化;③对加强高中教育宏观管理、促进教育质量大面积提 相似文献
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关于进一步推进和完善会考制度的几点思考肖辉为了更好地贯彻落实全国普通高中教育工作会议精神,进一步推进和完善高中会考制度,我们应及时总结当前会考工作中取得的成效,认真研究遇到的困难和问题,积极探讨高中会考工作如何适应和促进普通高中教育的改革与发展的途径... 相似文献
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陶清澈 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):37-38
高中会考是对高中教学的最基本检测,是对学生高中阶段学习的基本要求和对高中办学的综合评价之一。只有抓好会考,才能为全面提高素质奠定坚实基础。几年来,佳木斯二中利用高中会考数据信息,出台了《认真做好高中会考工作,促进教学质量稳步提高》和《佳木斯二中会考评价方案》等文件。佳木斯市教育局在(2001)13号文件中肯定了这一利用会考信息评价教学,促进教育质量提高的做法,并在全市推广。尤其在高中课改过程中,他们不断研究开设综合实践课程的途径、方法及操作点,并在实践中不断地改进、完善,取得了一定的效果。 相似文献
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1994年,是我省实行高中毕业会考制度的第三年,也就是说,参加会考的首届学生就要通过全部会考科目,面临毕业了。第一轮完整的会考工作进入了最后冲刺阶段,我们有必要进行认真地回顾和总结,以便把会考工作更好地推向前去。 一、我省高中毕业会考工作得到了健康和稳步的发展 按照省人民政府决定,我省从1991年秋季入学的高中新生开始,实行高中毕业会考制度。 相似文献
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今年4月,省教育厅委托省教科所到9个市(州、地)的教育行政部门和学校对高中会考、高中课程改革和高中发展等三个重要问题进行调研。关于高中发展中创建示范性高中的问题,大多数教育行政部门的领导、学校的校长、教师、学生和家长对这一举措是拥护、赞成和肯定的,但我们也听到不少表示忧虑、反对和责难的声音。我认为,在我们继续坚持创建示范性高中的同时,有必要对其创建的实践进行回顾与理性的反思,提高认识,对忧虑、反对、责难的意见进行认真的分析,吸取有益的、合理的部分,以改进我们的工作,使创建示范性高中的工作更有成效。 相似文献
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自原国家教委1990年作出实施高中毕业会考评价制度之后.高中会考在纠正偏科,全面提高普通高中教育教学质量.促进高考制度改革方面产生很大积极影响。在充分肯定会考优势作用同时,我们不得不遗憾地看到:由于高中毕业会考制度在创立之初未能将其与高考和校内考试选拔评价导向互相兼顾包容.作用单一,试题难度过低:同时也未能与当代国际高中会考成绩和高校 相似文献
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伊春市是政企合一的体制,办学情况比较复杂,办学点分散,根据省会考办设置考点要集中的精神,91年我区成立了伊春考区会考办,我考区所辖11个县、区级办学单位、14所高中,是我市最大的考区。由于所辖办学单位都与我区是同级别单位,所以,如何协调好各单位的关系,加大管理力度,是提高会考管理工作质量的主要问题。几年来我们根据实际情况,采取了一些有效措施,保证了会考工作的顺利进行取得了较好的成绩,受到省会考办公室的表彰。 相似文献
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<正> 高中毕业会考是我国教育制度改革的一项重要举措。在生物会考中,实验被列为考查科目,其目的是为了加强高中阶段的生物实验教学,提高学生的实验操作能力。在辽宁省实行会考的三年中,我们对生物实验考查工作进行了认真的研究、探索和实践,收到了良好效果。 一、制定措施抓落实 1991年高中一年级生物实验考查是辽宁省实行会考后的第一个考查科目。我市教委有关领 相似文献
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李哲声 《黑龙江教育学院学报》1997,(2):74-77
一九九一年,我省高中的毕业考试开始实行会考制度,一九九二年又决定从一九九四年起,我省的高考也将采用文、理科的3+2模式。这是我省为全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,使我省的高中教育由应试教育转向素质教育.实现中学教育体制改革的重要举措。这一改革措施,对整个高中各学科的教育教学方式提出了新的要求.特别是地理、生物两个学科不再做为高考科目,一方面使这两个学科的教学不再受高考指挥棒的左右,减轻了学生在这 相似文献