把学校与社会的职业指导联系起来

全国职业指导研讨会暨职业指导专业委员会第一届年会于1995年9月5日至8日在黄山市举行。会议由中国职业技术教育学会、中华职业教育社、劳动部就业司、国家教委基础教育司联合召开。出席会议者106人，来自H个省（市）、自治区的教育、劳动、科研等部门。这是建国以来政府职能部门与教育团体联合举办的首次专门研讨职业指导的会议。会议的主题是根据建立社会主义市场经济和教育为社会经济建设服务的需要，交流贯彻劳动部《职业指导办法》和国家教委《普通中学职业指导纲要》两文件情况，积极推进我国的职业指导事业。全国人大常委会副委员长…     

把数学与生活联系起来

在教学中，学生虽然天天与数学打交道，但对生活中的数学却熟视无睹，对数学的应用更是无从下手，数学知识与能力脱节。这与传统课堂教学把数学学习与生活相割裂有着直接的关系。我们应让数学课堂回归生活，让生活走进数学课堂。     

把画面与生活联系起来

这次作文有一定的难度:一、画面是单幅图,却要求通过一件具体的事来表现人物,这就必须储助想象来补充画外情景;二、要求写出邮递员顶风冒雨递送邮件的动人事迹和美好心灵,对三年级学生来说,这就不如前次写父母兄妹,老师同学那么熟悉。陈老师是怎样突破这个难点的呢?她抓住了关键的一着:把指导学生观察画面与观察生活联系起来。课前,她布置学生观察访问邮递员,获得了大量的感性材料。课堂上,她引导学生观察图画,了解画上画的     

把教育与职业联系起来

中共十三大提出:“百年大计,教育为本,必须把发展教育事业放在突出的战略地位,加强智力开发。”“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量,克服教育脱离实际和片面追求升学率的倾向。”这一科学论断,是对我国社会主义教育实践的总结,是从教育的本质与职能出发所得出的合乎逻辑的结论。如何以社会主义初级阶段的理论为指导改革教育,使教育更有效地为我国社会主义现代化建设服务,这是我们教育工作迫切需要研究解决的重大课题。     

把历史与现实联系起来

在知识经济的时代,如果所学的知识与现实联系较少,所学的学科不能给人们带来一定的经济效益和社会效益,这样的学科往往很难得到社会和家长的重视。因此,我们在教学中要把历史课变成与现实紧密联系、用处广泛的综合性学科。     

把数学与现实生活联系起来

无论从数学的产生还是从数学的发展来看,数学与现实生活都有着密不可分的联系。全日制义务教育《数学课程标准（试验稿）》在总体目标中指出,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分忻现实社会。去解决曰常生活中和其他学科学习中的问题,增强用数学的意识”,“体会数学与自然及人类社会的密切联系。了解数学的价值,     

把数学教学与现实生活联系起来

１．教学内容从师生共同探讨的问题中产生。教学内容如能从师生共同探讨的问题中产生，学生已有的知识和生活经验就能被激活，枯燥的数学问题就会变得有趣、生动，易于理解。例如简单归一应用题的教学，教师可先选出有代表性的５位同学进行口算题测试，经统计在１分钟内５位同学共口算７０道题。于是师生共同编出了下面这道例题：在１分钟内５位同学共口算７０道题。照这样计算，全班４５位同学在１分钟内共能口算多少道题？由于这个例题是师生共同探讨产生的，所以学生对例题的结构、数量关系更亲近，很快就掌握了这类题的解题思路。２．教…     

把课堂教学与家乡的头等大事联系起来

联系本地实际对学主进行环境教育是值得推广的好的教学经验。近来,本刊连续收到不少这类稿件,现选录其中三篇如下:     

学校、家庭、社会联系起来共同进行素质教育

本文认为素质教育的实施需要学校、家庭、社会联系起来共同进行;分别阐述了三者在素质教育中所起作用并指明三者如何联系来进行素质教育     

把开放性阅读任务与写作联系起来

阅读在英语学习中占有非常重要的地位,对于将英语作为外语的中国人来说,英语阅读是英语学习的主要手段和途径。英语阅读能力也是发展其他语言技能的基础和前提,例如英语阅读是英语写作的基础,它与写作水平的提高关系密切。随着高考自主命题范围的逐步扩大,不少省份在科目的设置、试卷的结构等方面都作了较大的调整,都加大了英语学科主观题测试的比例,尤其是在阅读表达这个方面,这些都要求高中英语教师在平时的教学中要重视任务型阅读的教学。     

密切学校与社会的联系

无锡机校董事会教学咨询委员会召开会议 无锡机校董事会教学咨询委员会就中专培养目标、知识能力结构和学校94级教学计划进行研讨,建议学校要办出特色,学生除一般合格外,应在计算机操作能力或专业外语水平等方面具有特色;毕业生不仅要有毕业证书,还应有相应的技术岗位等级证书;毕业生要有良好的职业道德,要勤奋、吃苦耐劳,有奉献精神;专业方向要注意到2000年前后的经济发展形势,教学中要注意机电结合,技术与经济的结合;中专所瞄准的岗位为企业一线生产、技术、管理人员,高技术密集型的操作工,中小型与乡镇企业的技术管理人员;面向不同地区办学;要培养学生具有独立工作能力和处理人际关系的能力;教学内容要突出应用性。     

学校职业指导与社会就业指导要紧密结合

中外专家聚会天津研讨新世纪职业指导走向,专家呼吁：学校职业指导与社会就业指导要紧密结合会议认为,在新形势下,劳动和教育部门要密切合作,逐步建立起符合我国市场经济要求的职业指导网络体系。     

把学校教育与家庭教育紧密结合起来

不久前,全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会提出,大学生思想政治教育应当把学校教育和家庭教育结合起来.这既是对当前加强和改进大学生思想政治教育工作的新要求,也是做好大学生思想政治教育工作的一个着力点和有效途径.     

把我们的学校绿化起来

绿化我们的祖国,是党和政府早已提出的号召。我们要在祖国的大地上,遍栽花树果木,使濯濯童山变得笼笼葱葱,无边瀚海,成为千里绿洲,制服飞沙走石,不让狂风暴雨为害,把我们的如画江山,打扮得更加娇娆多姿。这样伟大的任务,要我们全国人民一齐动手来完成。在我们学校里,绿化工作也是大有可为。教室前后,屋角路边,操场周围,到处都是绿化的好地方。只要我们     

引导学生把数学知识与生活实际联系起来

“教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂．离开生活和经验就没有生长。也就没有教育。”数学教学就是要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活学数学。把生活经验数学化．数学问题生活化，也就是向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学内容，并来解决生活中的实际问题。     

要把学生生活经验与数学教学联系起来

数学是一门源于生活,寓于生活,用于生活的学科。在数学教学中,应尽量贴近学生的生活实际,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师应重视     

努力把科研工作与社会实际结合起来

努力把科研工作与社会实际结合起来陈禹马克思主义历来认为，社会实践是科学进步的最强大的、最根本的推动力，广大人民群众的宏大的实践活动是科学工作者的思想和理论的源泉。对于高校教育来说，这就是要求我们时刻牢记理论联系实际的宗旨，主动地、积极地把学科建设和热...     

适应学习化社会的学校职业指导指向

文章简单分析了学习化社会的特征,总结当前学校职业指导诸缺憾,阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向,思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。     

把学校教育和家庭教育结合起来

家庭教育对学生思想品德的形成影响很大,因为家庭是孩子的第一所学校,父母是子女的第一任老师,在一个家庭里,由父母起决定作用而形成的家庭环境、家庭风气,不断渗透和影响着孩子的思想、品质、智力、性格等方面的发展。要把孩子教育好,单依靠学校是绝对不够的,必须取得家长的紧密配合,共同把孩子教育好。     

把教学与研究联系起来——一项首要的课题

把教学与研究联系起来——一项首要的课题ＲＯＮＡＬＤＢＡＲＮＥＴＴ著陈明译序言高等教育与研究之间的关系是什么？说到这种关系自然就提出这样一个问题，两者之间是否存在着概念上的联系。很明显，在高等学府里确实进行着很多科学研究工作。我们在英国的各个大学里可能...