北京城市园林中赤子爱胜蚓体内有机氯农药污染研究

选取北京具有代表性的23个公园及生活小区作为采样区,研究各采样区中赤子爱胜蚓体内持久性有机氯农药滴滴涕（DDTs）和六六六（HCHs）的含量和来源．结果表明,赤子爱胜蚓体中的DDTs和HCHs总浓度分别为18．97—11129．75μg·kg^-1和0．65—44．78μg·kg^-1．赤子爱胜蚓体内存在较高浓度DDTs暗示其可能对公园的生态系统和食物链有潜在危害．根据DDTs各异构体含量特征比（p,p＇-DDE／p．p＇-DDT平均值：5．07;o,p＇-DDT／p,p＇-DDT 平均值：0．76）可以推断出部分园林环境中很可能有新的污染源存在．     

赤子爱胜蚓对镉、铅富集作用的初探

用ρPb2＋和ρCd2＋分别为25.0,50,0,100.0,200.0,400.0mg/L的溶液及二者的混合溶液对蚯蚓进行急性毒性实验,经2,4,6,8,10,12d染毒处理后,用原子吸收分光光度计测定镉、铅在蚯蚓体内的富集量.结果表明：在实验剂量范围内,镉、铅的富集量随染毒时间的延长而增加,随着浓度的增大而增加,呈剂量效应变化.不同浓度的镉、铅胁迫下,蚯蚓对镉或铅富集的量与富集速率各不相同.蚯蚓对铅的富集量远远大于镉.表明蚯蚓可用于环境重金属污染监测和净化环境重金属污染.     

除草剂对蚯蚓CAT和SOD活性的影响

采用人工土壤试验法,用除草剂二甲四氯钠和麦龙通对赤子爱胜蚓单一染毒,观察蚯蚓体内的过氧化氢酶（CAT）和超氧化物歧化酶（SOD）活性的变化.结果表明：在麦龙通的胁迫下,蚯蚓体内的SOD和CAT活性曲线随染毒时间的延长呈＂S＂形变化;在二甲四氯钠的胁迫下,蚯蚓体内的SOD和CAT活性曲线随染毒时间的延长呈＂U＂形变化.在相同染毒时间内,蚯蚓对二甲四氯钠的适应能力高于麦龙通,为科学使用除草剂提供了基础数据.     

高德胜:教育爱的四大特征

高德胜在《中国教育学刊》2018年第12期《论爱与教育爱》一文指出,教育爱是爱的一种类型,具有爱的一般特征,又有自身独特性。     

一图胜千言

先由寻人启事的图片引入论题,接着从"图比文简快""图比文直观""图比文有趣"三个方面阐述思维导图比一般阅读文本的优势所在,将课题研究的理论进行归纳梳理,用课题实验的事实引例论证、对比论证。     

爱是一种力量

她的眼睛 是如此的美丽动人 闪烁着智慧与爱的光芒 她的眼睛是如此的清新可人 让每一片春风吹进孩子的心田 她的眼睛 是如此的美丽动人 ……     

用真情撑起一片爱的天空

班上频频发生失物疑案,同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞,究竟被谁在暗中拿走了?小女孩为何以偷拿别人的东西为乐?是物质需要得不到满足,还是扭曲心理作怪?让我们一起来经历一段走过心灵阴霾的心路历程……     

初探清代四川铸造的压胜钱——以四川博物院收藏的清代压胜钱为例

钱币是一个社会发展的必然产物,从一枚小小钱币的背后,能反映出一定程度的历史文化情况。压胜钱主要作为汉族民间的一种吉利品或避邪物,而不是作为拥有社会流通手段的货币。随着时代的发展,压胜钱有了不同的用途,样式也逐渐增加。本文将通过压胜钱了解当时当地的政治、民俗和文化情况,这将对于优秀传统文化的传承具有重要的意义。     

离爱一公尺

学校在郊区，从学校向西走几百米．就是一大片田野。 春天来时，田野里开满了各种各样的野花。那些花绚丽地开放着，明伟却从来也叫不出它们的名字。当看到绿叶间一抹紫色时．明伟笑了，要找的就是它。明伟从来不知道空旷的田野里会开那样大朵的花，像紫色的火炬一样。     

用爱为心灵撑起一片晴空

笔者用亲身经历的几件事件向读者讲述了这样一个道理:教师只有用自己的爱才能培养起学生的爱。     

爱本身就是一种无言的教育

人世间有各种各样的爱,有慈祥、高尚的母爱,有深沉、威仪的父爱,有情同手足的友爱,有缠绵悱恻的情爱,然而有一种爱,它没有血肉的渊源,没有手足的牵连,没有儿女的情愫,却是那样的质朴和纯真,这就是伟大、崇高的师爱——教师对学生无限的爱。     

坐拥一场爱的盛宴

帷幕缓缓拉下,谢幕……我弯下腰,向给予我爱的人致以最真诚的感激:“谢谢!”如此简单的两个字却包含了感恩的真情。我相信,懂得感恩的人都会真心地说“谢谢”。从生到死,我们之中有哪一个没有坐拥一场爱的盛宴呢?回眸,细数我被爱的瞬间。感谢生我养我育我的父母,是你们给我绚烂有爱的生命,把我捧在手心,呵护在怀中,为我遮风挡雨,     

一枝一叶总关情——班主任工作中爱与严的技巧

班主任对学生的教育中,要做到爱为基础,以严为本,爱严相济以达到最佳的育人目的。     

倾心一爱

大自然充满着魔幻般的神奇,充满着美丽,充满着神秘的童话。舂、夏、秋、冬无一不让人赏心悦目。“大自然并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”让我们去感受大自然的美,对大自然倾心一爱吧!     

一书包的爱

我的衣柜后面挂着一个不显眼的书包,这书包由几块布缝成,翠绿色的布中带有多年残留下来的黑色污垢,布与布之间的缝线有好几处已裂开,整个书包显得有些残旧。在别人眼中,它只是个破书包,而在我心中,它却是宝贝．因为这书包的一针一线,都深藏着母亲对我的爱。     

爱的一种

爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。     

用爱点亮一盏盏心灯

职业学校的教师,面临更多的是一群成绩不拔尖、习惯不优秀、性格稍叛逆的学生。致力于教育和教学两方面的研究,迅速成长为合格的教师是每位教师的必经之路。在教育的路途中,有一种力量——爱,将教育的点点滴滴连成串,不仅能为学生的心路指明方向,而且能让教师真实感受到教育的魅力。     

满满一杯爱

凄风，苦雨，秋风，萧瑟。 枫的心中，就是这样凄惨的风景。现在，叶，已枯落了十六次。枫．亦十六岁了，正值青春年少。但一想起那双空洞的、黑黑的眼睛．令人不寒而栗的眼神，枫就会感到孤独、无助。     

爱的另一种表达式

“小孩子犯错误,上帝也会原谅”。当学生一不小心犯了错时。让我们做一个高明的上帝,拿起手中的法宝,奏出“爱”的美妙旋律。     

世间教育,无爱不立——记一次爱的破冰之旅

师生之间会有互相欣赏、友好相处、共同进步的美妙时光,也可能有相互敌视互、相厌烦的不快日子。教师,只有从爱出发,不断包容与引导学生,寻找爱的教育契机,才能最大限度地达到良好的教育效果,促进师生共同的和谐快乐成长。