手心手背都是肉：正确面对父母的偏心

我非常喜欢“青春热线”，喜欢你总是那么轻松的几句话，就化解我们心里的问题，驱散我们心里的阴云。我一直幻想着能够见到你。[第一段]     

人格心理学中的潜意识研究

潜意识的影响是广泛而多样的，尽管在很多时候这种影响不为我们所察觉。动力潜意识取向强调潜意识具有动力特征，而认知潜意识取向却把潜意识描述为意识的分离。虽然在方法学上证实潜意识很困难，但忽略了潜意识的心理学是不完善的。     

陶宏开：网瘾与父母打骂有关

寒假到了，家有网瘾孩子的父母们开始担心孩子假期会无限度上网。“中国戒除网瘾第一人”陶宏开教授认为，妈妈的骂、爸爸的打等粗暴管理方式不能使孩子远离网络，只会令孩子的网瘾越来越深。很多刚瘾学生没日没夜地上网，是因为只有在网络中才能没有任何心理包袱和压力，才能释放自己的感情，     

潜意识之中的绘画心理

潜意识在艺术创作中起着举足轻重的作用,绘画创作中的潜意识具有突发性、偶然性、非自觉性、非逻辑性等特点,其情感意象本身特有的规律是意识所无法支配的。探本穷源,绘画意象的潜意识自动生成不是一种毫无前因后果的神秘现象,而是知识经潜意识积累蜕变成本能后与情感相结合而产生的一种复杂多变的心理状态。     

浅谈心理暗示

心理暗示分为消极暗示和积极暗示。消极的心理暗示负面影响巨大，能造成恶果；积极的心理暗示有促进作用，可以给人生的希望。要用积极的自我暗示，改掉消极的思想模式，维护心理健康。     

心理暗示在乒乓球比赛过程中的应用

心理暗示是在受暗示者无抵制情绪的基础上,受暗示者或他人通过语言、表情、手势、环境、气氛、心理图像、运动员的“自我包装”等有利条件,以含蓄的方式刺激受暗示者的潜意识,从而对受暗示者的心理和行为产生影响的一个过程。心理暗示在日常生活中有着广泛的作用,在乒乓球比赛过程中正确地运用暗示手段,通过转变运动员的认知状态和激发运动员的心理潜力,减轻运动员在比赛过程中的心理负担,达到高速、高质地传递比赛信息的目的,对有效地提高比赛的技、战术水平发挥有着积极的意义。     

“乌鸦嘴”教育容易毁掉孩子

"乌鸦嘴"教育是指用消极的心理暗示对孩子的表现进行否定,比如常常会埋怨孩子不如别人家的孩子聪明,脑子笨等等。一张张不负责任的乌鸦嘴,在不经意间影响了孩子们健康成长的轨迹,甚至使孩子和父母、老师的教育初衷背道而驰。心理学研究表明,一些比较敏感、脆弱、独立性不强的人,比如妇女和儿童,很容易接受心理暗示。一个人如果长     

神经精神分析学视域中的潜意识

神经精神分析学对潜意识的研究和理解主要集中于与记忆有关的问题.神经精神分析学家根据双重记忆系统理论将潜意识划分为两种:一种是压抑的潜意识,与外显记忆相对应;另一种是非压抑的潜意识,与内隐记忆相对应.压抑的潜意识即为弗洛伊德理论中的潜意识,由最原始的本能和欲望以及各种被个体压抑了的经验构成.非压抑的潜意识则是前言语阶段的经验、幻想和防御等在内隐记忆中存储的结果.关注非压抑的潜意识扩展了精神分析对话的范围,进一步深化了当代精神分析学家对潜意识及其在分析情境中如何加以呈现的思考.     

潜意识在舞蹈创作中的作用

舞蹈艺术是通过人体媒介进行心灵交流的艺术,而心灵交流与感悟则是舞蹈艺术的内核。在舞蹈创作中如何深入心灵层面的交流与感悟,舞蹈编导对所要创作人物的真正心理动机即潜意识的把握在很大程度上会发挥重要的作用。     

心理暗示在小学英语教学中的运用

心理暗示是指学生们在无对抗、无批评、无抵制的基础上,通过教师的言语、表情、手势、体态、动作、服饰、环境等手段,从侧面间接地刺激学生们的潜意识,从而对他们的心理和行为产生影响。在小学英语教学中,     

利用心理暗示激发学生数学学习的潜能

小学数学是关于数量关系与空间形式的一门科学,太多的抽象内容、枯燥的运算会让学生在学习时有畏惧心理。小学数学不是为了构建一个逻辑系统,而是使学生乐学,活学,以促进学生的终身可持续成长为教育的基本起点,所以在教学中,教师只有采用适当的心理暗示,才能达到事半功倍的效果。     

《百合花》中的女性潜意识

在当代文学史中,《百合花》的主题往往被界定为“歌颂军民鱼水情”。实际上,去除简单化和功利化的认识,《百合花》的主题有其多义性和丰富性,它表现了茹志娟作为一个女性作者对于战争和人性的独特体验与思考。《百合花》中的“新媳妇”形象完全出自于作者的虚构,她掩盖了作品中对女性潜意识的抒写,以便于迎合20世纪50年代读者的审美期待和主流意识形态的要求。     

潜意识视角中的创新思维培养

潜意识的活动范围和蕴藏的能量都超过了意识,它深刻地影响着人类有意识的思想和行为,却不被人们重视和利用。正确理解和运用潜意识,对培养创新思维有着不可或缺非常重要的启示作用。     

避免消极心理暗示 构建健康人格

消极的心理暗示往往会影响到孩子个体的认知思维过程,形成不良的心理反应和行为模式,甚至会影响到其一生的发展。作为老师和家长要多给孩子一些积极的暗示,避免消极暗示的不良作用,同时要积极的帮助引导孩子形成正确的自我观念、恰当的自我认知。     

谈艺术创作中的灵感及潜意识

灵感在艺术创作中极其重要，作家创造力的发掘与灵感密切　相关　，灵感是人类普遍具有的一种创造性的思维形式，它的发生过程与潜意识活动紧密联系。潜　意识活动主要是非逻辑性的，受控于右脑半球。     

巧用心理暗示 静等花儿绽放

巧妙地运用心理暗示,它竟然常常带来意想不到的惊喜。在实践中的摸索与积累,我发现了运用心理暗示的艺术性和策略,它起到潜移默化、润物无声的效能,终究会让老师感受到静听花开的神奇。     

张爱玲潜意识中的文化心理对其小说创作的影响

张爱玲潜意识的文化心理对其小说创作产生了极大影响。她的潜意识文化心理是悲观的人性论,对人性的认识主要是人的自私、冷酷、贪婪、无情等。这种潜意识文化心理是在其生存的家庭环境、特殊的社会文化背景以及不幸的爱情经历等特定客观条件下形成的。张爱玲的小说创作受到了其潜意识文化心理的深深影响,她40年代前中期的小说《倾城之恋》、《红玫瑰和白玫瑰》、《花凋》、《封锁》、《金锁记》等,主要是展示了人性冷酷、自私、贪婪、变态等特性,即展现了其悲观人性论。     

幼儿人格发展中的潜意识教育

幼儿时期是人格发展的关键期,潜意识教育对幼儿人格发展特征的形成具有一定影响,潜意识教育在幼儿人格培养中具有可行性、依附性、隐蔽性、开发性,其主要的教育方法是,寓教于榜样人格中,寓教于积极的心理暗示,寓教于有益健康的活动中。     

“认真”犯下的“马虎”错误

一、基本情况高三一模考试刚结束,某重点高中的一位男生李辰(化名)一脸沮丧地走进了我的心理咨询室。"老师,我感到自己快要崩溃了。同学们都在努力复习,我却很难静下心来学习。上课时老走神,老师讲的内容根本听不进去;在家也看不进书,不想写作业,经常坐在书桌前发呆。我该怎么办呢?我都烦死啦。"说话间,李辰的眉头紧锁,"瘫"放在大腿上的双手在不停地搓捏着,显得很焦虑。