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1.
《中性》是美国作家杰弗里·尤金尼德斯的小说作品,蕴含了作者对性别问题的关注和思考。西方性研究中的“酷儿”理论,让性少数群体成为当今学术界关注的对象,而描绘双性人的此书则是不可或缺的研究文本。本文以巴特勒的性别操演理论为主要理论依据点,分析双性人主人公的性别措置和社会性别的转化。 相似文献
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谢诗彤 《昭通师范高等专科学校学报》2015,(2):18-21
《蝴蝶君》是美国华裔作家黄哲伦以著名歌剧《蝴蝶夫人》作为颠覆原型而创作完成的戏剧。借助霍米·巴巴的混杂理论来探讨男主角伽里玛的性别追寻过程,代表西方权威中心的伽里玛在剧末走向死亡,而在他眼中代表东方软弱无能的宋丽玲却活到了最后。通过对这一不同结局的分析比较得出,伽里玛的死亡是因为他不能认同性别混杂只追求单一性别身份而造成。如果他能对东西方文化有清楚的认识,或许悲剧就可以避免。 相似文献
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美国奖学金一般分两类，一类是学校所给，通常不分国籍、性别、宗教、种族，主要看学术上的成绩；另一类则是私人奖学金或政府赞助的，往往要求申请者是美国公民或有其他标准(如性别、种族、年龄等)，其审核标准也并不以学业为主，它有各种名义，可能是要求卓越管理能力、参 相似文献
4.
人权问题是一个重要的国际政治问题。人无论其性别是男是女，都应该享受平等的人权。目前，以美国为主要代表的西方世界，正日益频繁地祭起“人权”这个法宝，动辄以“人权”为名制裁他国。而美国自己的人权状况又如何？历史地研究美国的人权政治，可以宏观地探讨和揭示美国妇女在美国的政治、历史上所处的受歧视的地位及其社会历史根源 相似文献
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循着赫斯顿与沃克主要作品的脉络,梳理这两位美国非裔女性文学里程碑式的代表作家的创作主旨和文学诉求,可勾勒出美国非裔女性文学传统的轮廓：崇尚黑人性,弘扬黑人传统文化;正视种族和阶级歧视,塑造真实黑人新形象;解构性别主义,诉求黑人妇女解放以及寄情姐妹情谊,期盼大同社会。简言之,反性别主义、反种族主义、非洲中心主义和人道主义,就是美国非裔女性文学传统的精髓和标识。 相似文献
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贺叶 《当代教育理论与实践》2016,(2):100-102
女性主义认为,美国父权制文化是美国社会性别不平等的文化根源,美国高校女教师职业性别隔离是父权制文化在学术权力体系中的反映和延伸。在父权制文化的背景下,美国高校教师职业性别隔离显著地表现在学科水平隔离与职称垂直隔离两个方面。职业性别隔离严重阻碍了高校女教师职业发展,只有深入撼动父权制文化,才能真正从根源上消除高校教师职业性别隔离。 相似文献
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批判课程理论是西方课程理论的一个重要流派,它指出了社会意识形态和政治经济对学生人生发展的重大影响,提示了因种族、社会经济地位、性别等差异所带来的教育权利、教育机会、教育质量等方面的不平等现象,并力图去克服这些现象的主张。批判课程理论的发展历程中,不同时期有不同的代表人物,如六十年代的代表人物是美国的鲍尔斯和金蒂斯,八十年代至今的代表人物是吉鲁和弗莱雷。 相似文献
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霍福 《青海师大民族师范学院学报》2010,(2):26-29
关于柳湾彩陶人像壶的文化内涵,以往的研究过多地集中在人像的性别上。其实,同壶上的人像与蛙纹之间具有相互解释的意义,蛙纹代表的是一种祭天的符号,人像壶则表达了用活人祭天的文化主题。 相似文献
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汪路艳 《湖北成人教育学院学报》2021,(1):65-71
如何认识性别与性别平等,如何对待性别差异是性别教育实施的重要前提.以性别中立与性别化教育为代表的传统性别教育模式,其性别概念认知是片面的,性别平等诉求是模糊的,实施方式是扁平化的,育人成效背离了育人目标.性别敏感教育在反思传统性别教育局限的基础上,结合女性主义对性别分析,认识到性别是由生理性别和社会性别建构而成,强调性... 相似文献
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曾星洁 《辽宁广播电视大学学报》2010,(2):55-56
托尼·莫里森和汤亭亭都是当代美国最著名的族裔女性作家。对于族裔女性身份认同的追寻一直是她们诸多作品中鲜明的主题。本文通过对两部作品中女性代表人物的分析与比较,归纳总结出女性寻求自我的三个阶段,进而揭露了族裔女性在种族和性别双重压迫下寻求自我的艰难历程。 相似文献
12.
霍福 《青海师范大学民族师范学院学报》2010,21(2)
关于柳湾彩陶人像壶的文化内涵,以往的研究过多地集中在人像的性别上.其实,同壶上的人像与蛙纹之间具有相互解释的意义,蛙纹代表的是一种祭天的符号,人像壶则表达了用活人祭天的文化主题. 相似文献
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张雯 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):101-107,170
阿特伍德的早期作品中,摄影机代表了现代科技辅助之下男性对女性的"凝视"权;手术刀则是医学对身体"创伤性"干预的象征,由此可以看出阿特伍德笔下的科学已逐渐走向人性与自然的对立面。这种科学观隐含了其加拿大民族性的取向:原本中性的科学之所以演变为人类的异己力量,是因为它总与美国结合在一起。在阿特伍德的理念中,以美国为代表的"南方"代表了科技与现代文明,而"北方"才是加拿大自然与自我的象征。 相似文献
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从女性主义视角解读《嘉莉妹妹》 总被引：1，自引：0，他引：1
王秀娟 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(1):48-51
在美国文学史上,嘉莉妹妹一直是颇具争议的人物。作者对嘉莉的“堕落”采取了“暧昧”甚至是矛盾的立场,当代评论界也从最初的极端扼杀转变成后来的毁誉参半的态度,随后则有人认为嘉莉妹妹代表了美国社会中的“新女性”。本文从女性主义视角来分析嘉莉妹妹的成长过程。 相似文献
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《辛柏林》是莎士比亚创作的传奇戏剧。该剧通过对英国王室贵族男性气概和女性气质的艺术刻画,以及对男性社群内部、男性与女性之间紧张关系的细腻描写,揭示出性别象征与早期现代英国民族性的内在关联。男主人公波塞摩斯与两位王子的男性气概是早期现代英国民族性的性别象征;王后与公主伊摩琴则分别代表了野蛮、邪恶与温柔、贞洁两种女性气质,这两种女性气质威胁着早期现代英国民族性的塑造。剧中对两位王子身上女性气质的描写,以及对公主伊摩琴在男性社群中联结作用的展现,反映出莎士比亚对其所处时代性别等级极端二元化的反思;结尾处公主伊摩琴与波塞摩斯缔结婚姻则表达了莎士比亚"温柔与力量相结合"的民族性想象。 相似文献
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一、美国高等学校教师的学衔美国高等学校教师的学衔代表教师本身所具有的学术水平,它反映教师从事教学和科研工作的能力。学衔也代表教师在学校内的职位,教师一旦离开原来所在学校而为另外的学校所聘任,则需要重新评定学衔。美国高等学校教师的学衔分为四级,由低到高依次为教员(或研究助手)、助理教授(或 相似文献
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1972年<教育修正案第9条>的颁布为美国性别公平课程的建构奠定了重要的法律基础.美国政府和各种组织确立了一系列政策和措施来改变女生在数学、科学和体育等课程中的不利处境,并开发出了专门的性别公平课程.重视性别平等教育立法和经费保障;注重性别问题与种族、收入水平等问题的交互作用;性别公平课程的建构与实施一体化,是美国建构性别公平课程的主要经验.但美国建构性别公平课程的模式尚需进一步改革,<教育修正案第9条>所确定的平等理念也面临新的挑战. 相似文献
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王春晖 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)
作为美国文学不可或缺的部分,二十世纪黑人文学一直以美国梦为一个重要主题。在二十世纪早期,黑人文学充分表达了对于黑人民族的赞美和对于自由平等梦想的憧憬与努力;中期以抗议小说为代表的黑人文学则震撼地再现了当时美国社会的种族歧视和黑人贫困状况以及作家对于美国梦能否实现的焦虑与担忧;后期以沃克、莫里森为代表的黑人女性作家反思了黑人群体的狭隘排外,倡导黑人男性与女性、黑人与白人之间的博爱与融合。 相似文献
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童雅平 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(2):34-37
《绿山墙的安妮》和《长袜子皮皮》是20世纪儿童文学的经典作品。安妮和皮皮这两个人物存在着互文性,她们都是儿童文学中女性反叛者的代表人物,有着相似的外貌与性格,不同的是安妮是动态的人物,而皮皮则是静态的人物。在拒绝社会规范、性别模式等方面,二者既有共通之处,又有区别,从某种角度来说,皮皮是对安妮的解构。 相似文献