CAI与创新能力

依据目前各国运用计算机培养学生创新能力的情况 ,分别论述了互联网辅助教育与培养学生创新能力的关系 ;多媒体计算机辅助教学与培养学生创新能力的关系 ;在建构主义理论指导下的计算机辅助教育的教学环境对培养学生创新能力的关系 .最后指出计算机可能对学生产生的几个方面的危害     

浅谈如何提高中专计算机教学水平

提高中专学生计算机学习水平已经成为当前教育界所面临的重要课题。本文从深化中专计算机课程的教学技巧,促进情绪智力的培养;加强中专计算机教师素质培养;营造民主、和谐的教学氛围,培养学生发散性思维;促进学生学习水平的提高;树立学生的自信心;建立新型师生关系,重视师生情感交流;计算机教学中以表情促情等方面对如何提高中专学生计算机学习水平提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

小学生计算机教育中创新能力的培养

在计算机教学中对学生创新思维品质的培养,转变教师观念,立足创新是前提;抓好双基是培养学生创新能力的保障;营造良好的创新环境是培养学生创新能力的必要条件;提高创新思维兴趣是培养学生创新能力的催化剂和加油站等几个方面论述了如何在计算机教学中培养学生的创新能力。     

高职高专计算机教学应突出应用能力的培养

高职高专计算机教学应突出应用能力的培养,作为计算机专业的老师,我们应该首先明确高职计算机教学的培养目标——以培养应用能力为中心;根据学生的心理优势和爱好、特长,培养不同专长的计算机人才;建立和完善科学、合理、系统的高职高专计算机课程教学管理模式;采用多种教学方法,注重学生动手能力的培养。     

利用计算机教学提高学生整体素质

计算机教学能充分开发学生智力,发展各种能力,促进学生智力的发展;计算机教学在培养学生智力因素的同时,还能加强学生非智力因素的培养。     

高职计算机课程教学中学生创新能力的培养研究

在高职计算机课程教学中,培养学生的创新能力非常重要,能够增强学生对工作岗位的适应性。但目前高职计算机课程教学中存在诸多不足,影响了对学生创新能力的培养。因此,有必要采取改进措施,从多个方面入手,改革教学方式方法,如创设趣味情境,激发学生创新热情;设计开放任务,促进学生创新思考;组织创意大赛,培养学生创新能力;鼓励质疑探究,发展学生创新思维。只有这样,才能有效培养学生的创新能力,提升高职计算机课程教学效果。     

计算机教学学生创新能力培养的现状分析和对策研究

由于计算机更新换代速度的日益加快,计算机教学更需要培养学生的创新意识和能力。当前计算机教学中存在着教学内容设计不尽合理、实践教学时间严重不足、考核方式重理论轻实践、硬件设施落后等问题。为此,教师要更新教育观念,培养学生的自学意识;精心组织教学内容,优化课程知识设置;采用科学的授课方式,培养学生的创新意识;强化实践教学,提高学生的创新能力;加大资金投入,改善学生实践教学环境;改革考试方式,突出学生实践能力的考核。     

如何搞好计算机专业英语教学

高等院校计算机专业的学生,往往看到计算机上出现的纯英文命令、英文界面、英文提示等就无所适从,这直接影响到他们学习计算机的兴趣,从而影响到计算机专业教学的效果。以教学实践为出发点,结合自身教学体会,从明确培养目标、培养学习兴趣;充分利用网络优势,调动学生的学习积极性;把握计算机专业英语特点;注重培养学生的实际应用能力四个方面来阐述计算机专业英语的教学方法。     

基于计算思维与信息素养的大学计算机课程改革探索

探讨如何面向计算思维与信息素养培养对大学计算机课程进行改革。将计算机课程中的相关知识作为计算思维的案例,在课程教学中强化计算思维的培养;通过计算机典型算法进行算法思维训练,提高学生解决实际问题的能力;借助信息素养的培养,提高学生信息处理能力。     

中专学校计算机课堂教学中存在的问题及对策

目前中专学校的教学很难达到学生对计算机软件的融会贯通。根据近年来的市场所需人才要求和学生的毕业跟踪调查发现,学生的操作技能仍然亟待提高,这就需要教师在日常的教学中加大技能培养的力度。本文首先阐述了目前中专学校计算机课堂教学中存在的问题,其次,从中专学校计算机教学中引入示例演练教学;在教学过程中培养学生计算机学习动机;在考核评价中增强学生计算机学习动机;更新思想观念,正确认识计算机教育的重要性等方面对如何提高中专学校计算机课堂教学水平提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

计算机课教学中的德育渗透

计算机教学应进行德育渗透,其主要做法为:加强学生社会责任感教育;对学生进行计算机伦理道德教育;培养学生辩证唯物主义世界观和方法论;增强学生道德主体意识。     

浅谈中职计算机公共课教学策略

在中职<计算机应用基础>课的教学中,教师应以能力培养为本位,调整教学大纲、教学内容;注重课堂情境的设置;培养学生的自学能力;从学生兴趣出发,强化上机操作技能训练,提高学生的计算机素养.     

中专计算机教学中学生思维的培养

计算机学习是综合性很强的学习,中专计算机教学中,加强对学生创新思维的培养就显得尤为重要。本文从变教师的教学课堂为学生的学习阵地;树立学生的自信心;指导学生正确看待同学的发言;建立融洽、和谐的师生关系;帮助学生思想上树立＂行＂字;从＂理解教材内容＂转为＂学习教材语言＂;从＂教师讲解＂转为＂学生的计算机实践活动＂等几个方面对中专计算机教学中如何加强学生创新思维培养提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

信息素质与计算机应用能力浅析

信息素质是全面素质教育的有机组成部分,它的开展有利于受教育者的全面发展。计算机应用能力是信息素质培养的关键一环,学校应调整课时,增加学生实践动手的机会,进行交叉学习;培养和提高学生的信息素质;在讲授课堂知识时培养学生应用知识的能力和在实验教学中培养学生应用知识的能力并举,以培养学生的计算机应用能力。     

大学生计算机应用创新能力培养的研究与实践

本文论述了在计算机基础教学中引入创新精神和创新能力培养的方法,建立立体实验教学体系;通过校级计算机程序设计竞赛选拔优秀的学生组成创新团队,重点培养学生的计算机应用创新能力;最后以参加省级以上计算机竞赛验证创新团队的成果。     

计算机基础教学中计算思维的培养途径

计算思维是各大学校计算机的基本培养目标之一。对于现代学生来说计算机教学不仅要考查对计算机的掌握能力,还要对计算机进行实际操作;然而计算思维的培养能够更好地帮助学生学习计算机。本文主要探讨在计算机基础教学中计算思维的培养途径。     

现代初教信息技术教学体会

我们应该把信息技术教育提高到培养学生未来的生存能力的高度;让学生认识计算机是一种文化;让学生重视操作规程,了解计算机性能;提高学生学习兴趣;注意学生能力的培养.从而能较快地成长为既有高度创新精神、又有很强信息能力的符合21世纪需要的新型人才.     

中学计算机教学实践与探索

人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学计算机的重视程度.中小学计算机教育要以培养学生信息素质和创新素质为核心.中小学计算机教学的主要目的是让学生在了解计算机发展,初步掌握一些计算机基础知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生的自学能力和创新能力.一、理论课1.精心设计第一节计算机课;2.设计合理的思考题导入新课,培养学生能力;3.利用现代化教学手段提高教学效率;4.培养学生跟踪高新技术的能力.二、上机课1.注意培养学生的自学能力;2.在巩固性练习中进行知识的整合创新;3.程序设计是培养学生创新能力的有效手段和途径,应创造条件让学生适当参与;4.键盘指法的常规训练尽量与英语学习相结合;5.在虚拟Internet上进行"网上冲浪",会使学生在感受高新技术的同时开阔眼界.三、课外实践课1.程序设计小组;2.应用技术小组.     

文科专业学生计算机素质培养研究

计算机素质是信息时代大学生综合素质和创新能力的重要内容之一。在对我校文科学生特点及专业需求进行调研的基础上,确定了突出应用的计算机素质培养的内容体系;以能力培养为目标,在教学的各个环节渗透计算思维的思想和方法;通过讲练结合的方式实施教学过程,实现理论实践的无缝结合。教学实践表明,文科学生的计算机素质培养模式能激发学生学习动力,提高学生计算机应用能力和计算思维能力。     

中职计算机教学中的素质教育

中职教育的计算机教学工作应该注重素质教育,即要在计算机教学中渗透思想品德教育,注重技能锻炼,提高学生动手能力;通过具体的训练,培养学生的创新能力;营造竞争氛围,培养社会竞争能力.