讲授优秀历史人物对学生进行思想教育的体会

一中学历史教学应该讲授人物,尤其是应该突出优秀人物的事迹。因为人物教学不仅符合历史学科的特点,而且最富于教育作用。说它符合历史学科特点,是因为人类社会的历史是以人物活动为中心,因此要想揭示人类社会发展规律,说明劳动人民是历史的主人和创造者的真理,如果离开人物的讲授是不可能的;说它最富于教育作用,是因为不论先进的人物或反动的人物,都有不同性质和不同程度的教育作用,先进人物起正面的教育作用,反动人物起反面教员的作用,但在中学教学里应该强调优秀人物的正面教育。不同历史时期的优秀人物,因在历史上的地位、作用及其活动的内容不同,在选材和讲授的方法     

入情—动情—抒情——《古井》渗透情感教育三步骤

小学语文教材中绝大部分是名家的文学作品。教材记叙众多的优秀人物,深刻地揭示这些优秀人物高尚的内心世界,自然能引起学生情感上的共鸣,思想上的敬佩,在受其高尚情操的陶冶中,形成优秀的品德。     

立足学生成长创造性地原创新故事——针对奥斯卡获奖动画灵魂经典人物的研究

通过研究奥斯卡获奖动画中的灵魂人物的外形和性格,阐述优秀的动画片人物的个性特点,启迪学前教育专业的幼儿教师创造性地原创新时代的新故事。     

顾冠华被评为新中国60年新闻出版系统"三个一百"优秀人物

2010年1月13日,国家新闻出版总署在京隆重举行表彰大会,对新中国60年来新闻出版系统百名优秀出版人物、中国百名优秀出版企业家、百名有突出贡献的新闻出版专业技术人员即"三个一百"优秀人物进行了表彰.     

精心打造 一见钟情——谈人物出场的艺术

在文学作品中,人物的出场是塑造人物的起点。精心打造人物的出场,能塑造人物的性格,推动情节的发展。加深读者对人物的理解,使读者一见钟情。所以,凡是优秀的文学作品,作者在人物出场的处理上无一不是呕心沥血、精心设计。     

入情——动情——抒情——《古井》渗透情感教育三步骤

小学语文教材中绝大部分是名家的文学作品。教材记叙众多的优秀人物，深刻地揭示这些优秀人物高尚的内心世界，自然能引起学生情感上的共鸣，思想上的敬佩，在受其高尚情操的陶冶中，形成优秀的品德。     

顾冠华荣获全国“百名有突出贡献的新闻出版专业技术人员”称号

2010年1月13日,国家新闻出版总署在京召开大会,对新中国60年来新闻出版系统百名优秀出版人物、中国百名优秀出版企业家、百名有突出贡献的新闻出版专业技术人员即“三个一百”优秀人物进行了隆重表彰。江苏教育报刊社总编辑顾冠华同志被授予“百名有突出贡献的新闻出版专业技术人员”荣誉称号。     

网络文本中“人物弧光”技巧的运用——以《魔道祖师》魏无羡为例

目前"人物弧光"作为塑造人物的技巧被广泛使用在小说和剧本创作中,而这一技巧在我国叙事性文学中的成熟运用经历了一个长期的过程。当下的网络优秀文本中,"人物弧光"技巧使用纯熟,《魔道祖师》就是很好的例证。主人公魏无羡身上,集中体现了"人物弧光"技巧的隐蔽性、动态性、对抗性和渐进性特征,由此人物塑造取得成功,"人物弧光"的作用可见一斑。     

网络文本中“人物弧光”技巧的运用——以《魔道祖师》魏无羡为例

目前"人物弧光"作为塑造人物的技巧被广泛使用在小说和剧本创作中,而这一技巧在我国叙事性文学中的成熟运用经历了一个长期的过程。当下的网络优秀文本中,"人物弧光"技巧使用纯熟,《魔道祖师》就是很好的例证。主人公魏无羡身上,集中体现了"人物弧光"技巧的隐蔽性、动态性、对抗性和渐进性特征,由此人物塑造取得成功,"人物弧光"的作用可见一斑。     

伟大的人民教育家陶行知先生——为纪念先生诞辰九十周年而作

占全人类四分之一的伟大的中华民族,她不仅有五千多年悠久的历史和灿烂的文化,而且在新民主主义革命与社会主义革命和建设过程中,涌现出许多对祖国对人类作出了贡献的优秀人物;我们党的伟大领袖毛泽东同志曾称之为“伟大的人民教育家陶行知先生”,就是中华民族为主骄傲的优秀人物之一。     

在小学语文教学中通过榜样人物培养学生品格的策略

小学语文教材选编的文章有许多榜样人物,其在道德品行、人格特质、智慧才能、价值情操等方面为学生提供了多元化的学习典范,有助于引导学生将优秀品德内化于心,外化于行。小学语文教师通过提炼教材选文中榜样人物的形象,挖掘其中的德育价值,注重语言描写、心理刻画、人物个性特质的展现,可以让学生在深刻理解文本主旨、把握人物品质的同时,形成独立的人格、顽强的意志、优秀的品质。     

高中生如何写好历史评论散文

翻阅近年来的高考满分和优秀作文,叙写历史人物的不在少数,但大多是抒写历史人物在历史事件中的心路历程,都脱不开就历史说历史的圈子,往往写起来毫无新意,读多了就令人生厌。其实,对于高中生而言,历史人物、历史事件确实是写作的“富矿”,可以结合自己对历史人物、     

职业教育是行业发展的重要一环

2009年12月28日,浦东源深体育中心体育馆内,一场全部由学生参与演出的上海市医药学校建校30周年庆典活动即将进入尾声,随着69名优秀人物奖、敬业奖、优秀创业奖和优秀新锐奖获得者相继走上舞台,活动也被推向了最高潮。     

职业教育是行业发展的重要一环 上海市医药学校30年发展历程的启示

2009年12月28日,浦东源深体育中心体育馆内,一场全部由学生参与演出的上海市医药学校建校30周年庆典活动即将进入尾声,随着69名优秀人物奖、敬业奖、优秀创业奖和优秀新锐奖获得者相继走上舞台,活动也被推向了最高潮。     

初中历史教学中的人物赏析策略研究

人物赏析是初中历史课程教学的重点内容之一,一定的历史人物赏析策略有利于历史教学课程的开展。为此,本文对初中历史教学中的人物赏析策略进行研究,旨在提出一些有效的历史人物赏析策略,让初中历史教学更生动高效。文章认为真实全面地评价历史人物、历史人物评价与历史事件相结合、引导学生向优秀历史人物学习是初中历史教学中的主要人物赏析策略。     

语文教学中的美育

正确的人物审美观，将会推动社会主义精神文明的发展。人是社会实践的主体，没有人的实践活动，整个社会大厦就会顷刻坍塌下来，作为社会实践主体的人，便成为我们主要的审美对象之一。语文教材中记叙了众多的优秀人物，这些优秀人物都具有崇高的美德。教学中深刻地揭示这些人物内心世界，剖析他们的性格特征，除了能引起学生思想感情上的共鸣外，还能激发他们的蓬勃向上的热情和追求正义的感情。     

创造性地运用历史人物素材

翻开每年的高考优秀作文,以历史人物为素材的作文比比皆是。因为这些历史人物人生经历和精神世界的丰富复杂提供了创新的可能,加上这些人物身上负载着丰富的文化内涵,可以丰厚作文的文化底蕴。可见这样的素材有着得天独厚的优势。但这     

略谈小说中服饰描写的作用

在小说创作中,服饰意象可以是叙述故事、结构情节的载体,也可以体现人物的身份特征、社会地位,展现人物的性格和命运变化。诚如张爱玲所言：“衣服是一种语言,是表达人生的一种袖珍戏剧。”一个优秀的小说家,他所塑造的每一个成功、典型的文学形象往往都离不开生动、鲜明的服饰描写。这在小说创作中不乏优秀的范例。     

在教育教学中实践马复兴高尚的教师道德行为

马复兴同志是我省教育系统涌现出来的一个实实在在的先进典型，他是山区教师的优秀代表，也是我们教育系统广大干部和教职工的优秀代表。他的事迹先后被新华社、中央电视台、青海电视台、《青海日报》和各大网站等媒体宣传报道，并被中央电视台推荐为全国2007年“三农人物”和“感动中国”人物候选人，在社会上引起了极大的反响。     

让“双百”人物精神代代相传——全国各地少先队“英雄中队”积极学习“双百”人物精神

近年来,"双百"人物走进校园,深入儿童的内心。他们的感人事迹被广泛传播,他们的崇高精神在少年儿童中代代相传。2011年2月9日以来,中央各新闻媒体推出了大型人物专栏《"双百"人物中的共产党员》,借助党旗和人物剪影等视觉元素,广泛宣传"双百"人物中的共产党员先进事迹。在即将迎来建党90周年之际,全国各地千万支少先队"英雄中队"也积极行动起来,高举英雄的旗帜,以各种形式学习"双百"人物中的优秀共产