小学生心理问题分析与对策

当前，小学生的心理健康状况总体上说是良好的，但是，有的小学生也存在突出的心理问题。如，厌恶学习、自卑失望、情感脆弱、逆反报复心强等。小学生的心理健康问题已经严重影响着他们身心的健康成长。因此，必须正确认识小学生存在的心理问题。[第一段]     

农村小学生学习心理问题及对策研究

随着素质教育的不断推进和教育改革逐步深化,促进学生全面发展,促进学生思想道德、劳动技能、文化科学及身心健康发展已经成为教学重要内容。作为素质教育的重要组成部分,加强对学生的心理健康教育对培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要影响。近年来,不幸事件频频发生在小学生身上,充分说明对小学生的心理健康教育还远未达到目的。而我国地大物博、幅员辽阔,各地区经济文化发展水平差距较大,尤其是农村,受各种条件的限制,教育水平明显落后,因此,研究农村小学生的学习心理问题及对策对提高农村小学教学质量尤为重要。     

小学生心理问题及健康心理氛围的营造

小学阶段是一个人形成健康心理的重要阶段.认识小学生心理问题,抓好小学生心理健康教育是十分必要的. 一、小学生的心理问题 1、厌学:对学习缺乏兴趣,持敷衍态度,学习注意力分散.     

小学生常见心理问题及对策

小学生心理健康问题越来越受到社会的关注,影响小学生心理健康及造成心理健康问题的因素是复杂多样的,从生物遗传因素的作用到个体自我心理冲突、不良人格特征,早期教育与家庭环境问题的影响等等,以及各种因素综合起来作用的结果.因此有必要从影响小学生心理健康的诸多影响因素入手,分析原因,找出对策,促进小学生心理健康发展.     

关注教师心理健康--来自山东省部分中学教师心理问题的调查

国之兴衰 ,系于教育。教育成败 ,重在教师。我们社会是尊师重教的社会 ,对于教育 ,整个社会都给予了足够的重视。有关教师的种种话题似乎也一直是我们所关心的话题 ,但不容讳言的是 ,人们对升学率以外的教师自身状况 ,尤其是精神状况、心理健康问题一直关注程度不够。据有关部门研究 ,教师的心理健康率低于普通人群 ;而初中教师的心理健康水平又低于小学和高中教师。为充分引起社会和有关部门对中学教师 ,尤其是初中教师心理健康问题的关注与关心 ,并为他们解除“心病”提供一些有益的、便于操作的思路 ,我们深入部分中学 ,专门就初中教师的…     

小学生常见心理问题成因分析及对策

随着素质教育的深入开展,小学生心理健康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。现在绝大多数小学生从未经受过艰苦生活的磨炼,对学习、考试、人际交往、家庭等方面存在的问题心理上准备不够,出现了一系列令人担忧和深思的问题,且大有愈演愈烈的趋势。因此,加强心理健康教育,提高学生的心理素质,促使他们健康成长,已成为教师特别是班主任的一项迫在眉睫的工作。这是历史赋予我们每一个教     

小学生常见心理问题及对策

随着社会的发展和教育改革的不断深入．关注少年儿童的身心健康已成为人们关注的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义。     

浅谈农村小学生心理问题的矫治途径

随着应试教育向素质教育的转变，心理健康问题日益被各级教育行政部门所重视。农村小学生的心理问题的产生，受多种因素的影响，有家庭教育不当，社会不良环境的影响，学校教师教育手段、方法欠妥等。矫治农村小学生的心理问题，要加强家庭、社会、学校的联系，共同营造优良的育人环境。     

小学生常见的心理问题及对策

小学作为人生起步阶段,对于一个人未来的发展有着决定性的影响,小学生性格品质和优秀品德的培养,是现今教育关注的重点。随着素质教育的广泛推行,德育工作逐渐被大家重视,小学生的身心是否健康关系到祖国的未来。现在的小学生身上出现了越来越多的问题,很多心理问题是不容忽视的。本文针对小学生常见的心理问题进行分析,提出解决的办法和建议,为小学生的心理健康教育提供帮助。     

教师心理问题现状及改善对策

近几年,有关教师心理健康问题的报道引起了社会的广泛关注.教师普遍的心理问题是什么?如何预防和消除这些问题?最近,笔者因工作原因,调查了86名小学教师(城区61名,农村25名),结果的确不容乐观.     

小学生常见心理问题及解决对策

本文认为有必要且有责任在小学中开展学生常见心理问题及成因的研究,提出解决对策,发挥心理育人的积极作用,积极调动小学生学习的各种潜能,促进其主动学习,主动发展,以此来提高学习的效率和质量,为早日成材夯实基础。     

农村小学生常见心理问题的成因分析

为了全面、深刻地对农村小学生心理健康问题有正确的认识,以使在农村的教育者、家长和学生能从中受到启发,重视小学生的心理健康问题,共同创造良好的成长环境以促进农村小学生的心理健康发展。从小学生自身、家庭、学校、社会等方面剖析了这些常见心理问题的成因。     

关注班主任的心理问题

当前,青少年心理健康问题越来越受到各个方面的关注,心理健康教育已经走进学校,走入课堂.然而,对于中小学教师,特别是中小学班主任的心理健康问题的关注,却远远不够.在我们的工作中,就曾经发生过这样的事情:有的家长投诉教师体罚学生,而这个教师却是个工作负责、教学水平比较高的优秀教师.为什么在她的身上会产生问题呢?分析下来,我们认为这不是职业道德的问题,而是心理问题.在那一段时间里,这个教师由于家庭、工作等多方面原因,身心疲惫,无处发泄.于是,就出现了因一点小事而迁怒于学生的问题.过后,她也很后悔.     

初高中衔接时期学生心理问题探析

初高中衔接时期是学生的生理和心理剧变的时期。大部分学生的适应性是很强的,能迅速调整,坦然过渡;也有一小部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。     

理性关注教师的心理问题

教师的心理健康,直接影响学生的心理成长环境,对学生的学习、生活影响很大。本文阐述了教师心理障碍产生的原因、危害性,以及如何防止教师心理障碍的发生。强调了教师心理健康的重要性。     

中学生心理问题的家庭原因分析

一、问题的提出从中学生心理健康发展的特点中可以看出,中学阶段是其自我同一性的稳定、自我价值体系的建立、人际关系(人际交往模式)奠定的重要时期。这个时期的青少年对