谈谈关于《高等数学》的学习

高等数学是大学新生普遍反映较难学习的一门基础课程。学好高等数学,要注意抓好预习、课堂听讲、做笔记、作业、答疑、小结等环节。学好高等数学,为将来的学习、工作打下扎实的基础。     

谈成人院校高等数学教学

高等数学是成人院校很多专业的重要基础课 ,但由于成人院校学员数学基础参差不齐 ,这给该课程的教学带来一定的难度 .如何根据学员的现实情况完成教学大纲所规定的教学内容 ,以达到良好的教学效果呢 ?笔者认为在教学中应注重以下几个方面。1 .提高学生对高等数学课程的认识 .谈到数学的重要性 ,有两句话 ,一句是数学是思维的体操 ,另一句是数学是科学的语言 ,言下之意 ,你如果要学其它的科学 ,就一定要学好数学 .要使学生充分认识到 ,现在课程的学习不仅仅是数学知识的学习 ,也不仅仅是后续课程的需要 ,更重要的是面对课程的学习能够培养训…     

大学新生高等数学学习困难的原因剖析

大学新生高等数学学习困难的现象在各高校普遍存在。本文分析了造成大学新生高等数学学习困难的主要原因,并提出了解决学生数学学习困难的一些基本措施。     

关于大学数学教育与高中数学教育衔接的研究

大学高等数学是构建在中学初等数学基础上的,学生在中学阶段所掌握的数学内容与数学思想方法对大学高等数学学习有着至关重要的作用,因此大学数学教学与中学数学教学衔接一直是大一新生和数学教师所需要共同面对的问题。本文从教材内容、教学方法和学习方法几方面入手提出一些建设性的意见,为下一步推动大学数学教学改革与提高大学数学教学质量尽自己所能做一些研究工作。     

关于提高高等数学课堂教学质量的思考

提高高等数学课堂教学质量是学生学好这门课程的关键。文章根据大学生的心理特点、知识构架、学习特点,提出了提高大学数学课堂教学质量的十点对策建议。     

浅谈高职数学教学中影响学生学习的因素及应对策略

在高职院校中不管是理工科还是经济管理类专业都将高等数学作为基础课程之一,而高职高专的学生又不同于其他普通类高校的学生,他们的总体文化水平偏低,特别是数学,而高等数学又是后继专业课程学习的重要工具,学好数学势在必行.文章就教学中影响学生学习的因素进行了分析并提出了相应的应对策略,希望用以提高学生的数学成绩.     

浅谈如何学好高等数学

学生由高中转入大学后,要从简单、基础的数学思维转到对高度抽象、复杂的高等数学的学习中确实有一定的难度.高等数学明显显示出与中学数学的差别,老师的授课方式和学生的学习方法都发生了改变.因此,有些学生可能对高等教学产生畏惧心理.本文就如何学好高等数学谈了几点建议.     

高等数学精品课程建设的若干思考

结合高等数学的课程特点,本文阐述了高等数学精品课程建的主要内容,探讨了高等数学精品课程建设在大学数学教学过程中的重要作用,分析了精品课程建设对教师教学能力和学生学习能力的促进作用,明确了课程建设过程中应处理好的几种关系。     

高等数学学习兴趣培养浅谈

高等数学作为高等学校一门重要的基础课程,一种多学科共同使用的精确的科学语言,对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要的作用。同时高等数学也是现代科技的基础,学好高等数学是发展高科技的必由之路。本文从数学史、数学美以及数学的应用三个方面探讨了高等数学的兴趣培养。     

关于上好高等数学第一堂课的几点思考

高等数学是理工类和经管类本科生的一门基础课,是学生在大一整个学年要学习的一门重要课程,它为学生以后的专业课学习提供必要的知识。本文介绍了上好新生的第一次高等数学课的重要性、高等数学的主要内容,并介绍了学好高等数学的一些方法策略。     

浅谈提高高等数学教学质量的几点体会

高等数学是大学数学中的一门重要课程,也是高校基础课程教学的重要组成部分,教学质量直接影响后续课程的学习。高等数学的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着重要的作用。本文根据作者的教学实践经验,从上好首次课、培养学生的学习兴趣,提高教师的教学方法等几方面,做了一些探讨。     

高等数学教学的现状及思考

高等数学是高校基础课程教学的重要组成部分,其教学质量直接影响后续课程的学习,并且对学生的学习兴趣有着很大的影响。本文分析了当前高校高等数学的教学现状,并就如何提高大学数学教学质量的方式方法进行了较深入的探讨,并提出了加强高等数学的措施。     

关于高等数学教学方法的几点讨论

高等数学是大学的一门基础课程,对提高学生的数学素养与相关课程的学习起着重要的作用。文章主要从对学生的要求、开展"启发式"教学、合理应用现代化教学手段、重视师生交流、把握好教材等几个方面讨论了高等数学的教学方法。     

对中学与大学数学教育衔接问题的思考

初等数学和高等数学有着本质的差异,其教学方法和学习方法也有着很大的差别.搞好中学数学教育与大学数学教育的衔接,是使学生尽快适应大学的教学方法,掌握大学的学习方法,真正学好、用好高等数学的行之有效的方法.     

论把握高等数学的课堂艺术

文章阐述教师应把握的高等数学的几种课堂艺术,以激发学生的兴趣和热情,学好高等数学,为后继专业课程的学习和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。     

浅谈如何学好高等数学

高等数学是高等学校一门重要的数学基础课,学好它对每一个大学生都是非常重要的。本文从五个方面就高等数学的学习方法作了简单的介绍,并就具体问题举了实例。     

浅析高等数学教学实践

在大学的高等教育中,高等数学是一门相当重要的学科,它是理工科学生学习其他科目的基础。大学的高等数学课程有利于锻炼学生的逻辑思维能力和自主创新能力,提高学生的认知水平,同时对他们的思想道德修养提高具有一定的作用。因此,作为一名高等数学的教师,教学好这门学科就显得尤为重要。在本文中作者结合自己多年的教学实践,对如何提高高等数学的教学质量,让学生从中受益更多,提出了自己的看法。     

课堂讨论是培养学生能力的重要环节

本文拟就怎样在大学低年级《高等数学方法指导》任选课(以下简称为方法课)上引导学生开展课堂讨论,谈谈我们的体会。 一、方法课为课堂讨论提供了源地 《高等数学方法指导》课是我校从1990年开始的为大学本科一年级学生开设的一门任选课,目的是为了加强学生数学素质的培养,使之学好高等数学这门重要基础课。方法课的开课时间每学期都要比高等数学课晚八周左右,上课32学时。由于选课的学生都已经学过一段高等数学内容,着重在数学思维     

高职高专高等数学课堂教学模式探讨

高等数学是高职高专院校一门重要的基础课程和工具课程,课堂教学是学生学好高等数学的一个重要环节。本文从数学课堂教学改革依据、数学课堂教学改革的设想和实施两大方面探讨了改革高职院校高等数学课堂教学的若干思路。     

高职学生学习高等数学面临的问题与对策

高等数学是高职院校的基础课程。文章针对目前高职新生数学学习所面临的问题,提出改进教学方式方法,使学生尽快适应高等数学学习的对策措施．