高职院校市场营销课程教学改革初探

本文对传统的普通高等教育理论教学与社会发展的现实需要不相适应的现状进行反思,探讨市场营销课程教学改革,并对融合理论课与实践课进行初步尝试。     

高职工程力学课程教学改革的尝试

目前高职工程力学课程存在着忽视培养学生工程意识、追求教学内容系统性、教学手段落后等问题。为此,大连水产学院职业技术学院提出并尝试了＂能力本位＂的工程力学课程教学体系,即强化工程意识,树立＂能力本位＂思想;整合课程内容,构建＂能力本位＂课程体系;采用现代化教学手段,完善＂能力本位＂的教学体系,取得了较好的效果。     

《市场营销学》课程教学改革的探索

<市场营销学>课程改革旨在对营销人才市场细分的基础上确定适应地方性新建本科院校人才培养的"目标市场";通过课程改革注重学生实践能力的培养,强化实践教学环节,增强学生的实践能力,充分调动学生的学习积极性;通过课程的内容结构、教学方法、教学手段的改革,以适应地方性本科院校人才培养的需要,使教学过程与企业业务流程更加贴近,使学生的知识能力结构与就业岗位需要更加贴近.     

对高职院校市场营销课程教学改革的思考

随着市场经济的不断发展和完善,企业对市场营销人才的需求越来越倾向于能力和技能的塑造,高职院校培养的营销人才不同于本科院校,他们更多地将在企业从事基础性或事务性营销工作,营销教学和岗位需求如何才能做到无缝对接,是市场营销课程教学改革必须面对的现实问题。对此应从教学目标、教学模式、教学方法和课程评价体系等四个方面对高职院校的市场营销课程改革进行分析和探讨,以找到应对之策略。     

基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革探究

为了培养学生的团队合作能力、跨学科技能、人际沟通能力和项目管理能力等高阶能力,文章首先从教学设计、教学过程两个方面论述了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革实践,然后说明了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革成效。     

《市场营销学》课程项目化教学改革探讨

举例说明了案例教学和任务驱动式教学在市场营销学课程中的应用,认为<市场营销学>课程教学应该采用任务驱动式教学和案例教学相结合的方法,才能取得较好的教学效果.     

高职房屋建筑学课程教学改革探索

房屋建筑学是建筑工程专业、建筑管理专业、房地产专业、造价专业必修的一门重要的专业基础课。根据当前教学中的一些问题和授课经验，在房屋建筑学的教学、实习、实训等方面进行改革，能使学生在职业技能、综合能力方面均有较大提高。     

关于《市场营销学》课程教学改革的探讨

依据有效教学方法和市场营销学科的自身特点、培养目标和要求,本文结合实际教学经验。对《市场营销学》课程教学的有关问题进行了探讨,提出了教学改革的一些建议,力求实现市场营销学人才培养目标。     

高职工程图学课程教学改革研究

由于计算机技术的发展及信息技术与其他学科教学结合等诸多因素,工程图学的传统教学面临严峻挑战,为了应对挑战,教师需要分析在本课程传统教学中存在的问题,解决的方法及措施,建立适应新形势下的教学模式。工程图学课程的改革是高等职业技术教育课程改革的一个重要部分。针对高职的培养目标．本文对如何优化教学内容、如何改革教学方法和考试方法、如何培养学生的思考能力等几方面进行了研究和探讨。     

基于OBE教育理念的“市场营销学”课程教学改革设计

长期以来,人才市场存在学校培养的人才不符合社会需求这样的供需矛盾,如何解决这一矛盾是新时期高校改革的重点。成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)其核心思想是根据社会需求反向设计课程体系与教学内容,最终产出符合社会需要的人才。文章以"市场营销学"为例,从培养目标、课程体系、教学单元设计、教学模式、考核方式等方面提出教学改革设计,以达到培养出符合社会需求的德才兼备的营销人才的目的。     

高职《市场营销学》课程教学法初探

一、高职特点 我国的高等职业技术教育起步于上世纪80年代初期,90年代末得到迅速发展.其区别于普通高等教育的比较流行的说法是:以职业岗位(或岗位群)的应职应岗能力为目标开发教学计划,并实施教学,且有别于普通高校重视理论教学而更重视实践技能或技能培训,是以培养技术应用型专门人才为目标的,其培养模式以能力为中心.     

高职院校“房屋建筑学”课程教学改革初探

从理论教学和实践教学两个方面对“房屋建筑学”的课程改革提出了具体思路。第一阶段主要是采用多媒体教学和实践环节的设计进行课程改革,调动学生学习的积极性,提高了学习效果;第二阶段通过课程体系改革以适应各专业高职教学改革的需要。总之,通过课程改革能使学生更好的掌握建筑构造设计的基本原理和方法,为后继专业课的学习奠定良好的基础,并适应未来职业岗位的技能要求。     

基于OBE教育理念的“市场营销学”课程教学改革设计

长期以来,人才市场存在学校培养的人才不符合社会需求这样的供需矛盾,如何解决这一矛盾是新时期高校改革的重点。成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)其核心思想是根据社会需求反向设计课程体系与教学内容,最终产出符合社会需要的人才。文章以"市场营销学"为例,从培养目标、课程体系、教学单元设计、教学模式、考核方式等方面提出教学改革设计,以达到培养出符合社会需求的德才兼备的营销人才的目的。     

高职院校市场营销课程教学改革的几点思考

高职院校市场营销课程培养的目标是使学生能够满足社会发展需要的复合型应用人才,通过学习,学生应该具有良好的理论基础,并且具有一定的实践经验和工作能力.因此,在高职院校市场营销课程教学过程中应遵循市场需求的导向,从授课内容、教学方式和实训体系等方面很下功夫,改变传统教学模式和内容,注重培养学生实际应用能力,以适应市场经济对该类人才的广泛需求.     

《矿物岩石学》课程教学改革的尝试

随着信息时代的到来,各学科专业知识的内涵也在急剧的增加,地质类课程教学体系也随之发生巨大变革,其中一重要举措就是对现有课程进行内容精简和学时压缩,这对已经形成的地质类课程教学模式是一次极大的冲击。《矿物岩石学》课程作为地质类各专业的专业基础课同样面临这样的问题。怎样在有限的学时里让学生掌握本门学科的精髓,是任课教师所面临的一大难题。     

浅析市场营销课程教学改革

随着经济的快速发展,企业对市场营销专业人才的需求量剧增。市场营销专业是我国高等院校管理类专业必修的一门专业课程。当前,我国高等院校市场营销课程在教学中存在很多的问题。本文分析了市场营销课程教学存在的主要问题,并提出了有效的改革措施,从而提高课堂教学效果,以期培养出市场需要的营销人才。     

高职高专“市场营销课程”教学改革实践

通过历时近十年的市场营销课程教学的系列改革,探索和形成了以素质教育和能力培养为本位的"理论教学和实践教学"二元并重的教学模式,获得了很好的教学效果,形成了有特色的教学模式。     

高职院校《市场营销学》课程教学探讨

本文首先分析了《市场营销学》课程的性质和特点,然后提出了课程所采用的教学方法,最后是阐述了课程的实训模式。